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00:00:00,300 --> 00:00:02,459
Buenas tardes, mi nombre es Virginia Bengoetxe

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00:00:02,459 --> 00:00:06,059
y a continuación voy a presentar mi aula virtual

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00:00:06,059 --> 00:00:08,900
como plataforma de gestión de aprendizaje.

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00:00:09,300 --> 00:00:10,939
Del mismo modo que estoy accediendo yo,

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00:00:11,039 --> 00:00:13,179
cada uno de los niños de la clase

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00:00:13,179 --> 00:00:17,160
o profesores matriculados en este aula

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00:00:17,160 --> 00:00:20,839
pueden acceder a través de su usuario y contraseña.

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00:00:21,600 --> 00:00:25,039
Concretamente, nos vamos a centrar en primero de primaria.

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00:00:25,940 --> 00:00:28,379
La plataforma del aula virtual

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00:00:28,379 --> 00:00:39,359
está organizada en temas y secciones de acuerdo a las propias áreas, lengua matemáticas que los niños o science que los niños tienen en su curso

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00:00:39,359 --> 00:00:51,380
y cada una de las secciones está subdividida también, perdón, de los bloques está subdividida en secciones atendiendo a los diferentes contenidos

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00:00:51,380 --> 00:00:58,979
Contenidos, por ejemplo, a trabajar en lengua. Contenidos, ortografía, lecturas comprensivas, cuestionarios.

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00:01:01,259 --> 00:01:10,680
Hay diversidad de actividades. Pueden haber actividades, por ejemplo, creadas por mí misma, que son juegos.

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00:01:11,299 --> 00:01:19,159
Todo se presenta de una manera muy lúdica. Hemos incluido estos iconos, que son para aquellos de manera mucho más visual,

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00:01:19,159 --> 00:01:26,959
para aquellos que les resulte más difícil encuentren que es un juego y están creadas, por ejemplo, a través de WorldWall

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00:01:26,959 --> 00:01:30,739
para repasar ortografía trabajada en el curso.

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00:01:30,739 --> 00:01:37,879
También hay actividades como usadas a través de LiveWorksits y videos.

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00:01:38,799 --> 00:01:46,359
Estas actividades de LiveWorksits les sirven también de autoevaluación ya que ellos reciben un feedback con los resultados

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00:01:46,359 --> 00:01:55,079
y están también modificadas para que los niños puedan enviar también los resultados a la profesora.

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00:01:55,680 --> 00:02:09,800
Se han creado también cuestionarios en los que se evalúa todos los contenidos, por ejemplo, trabajados en el curso.

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00:02:09,800 --> 00:02:27,389
Se han creado también unas insignias de modo que los niños cuando marquen cómo hecha la tarea reciben un feedback de la profesora.

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00:02:27,389 --> 00:02:44,870
Las actividades, como he dicho, pueden servir para presentar contenidos o pueden servir para repasar, pueden servir también para evaluarse, vamos a ir por ejemplo a Natural Science, hay vídeos,

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00:02:44,870 --> 00:02:50,169
se han creado también por ejemplo actividades H5P en las que tienen que visualizar un vídeo

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00:02:50,169 --> 00:02:57,909
y se les va parando haciéndoles preguntas para ir revisando si van entendiendo los contenidos que se les presentan

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00:02:57,909 --> 00:03:03,530
el CAHUT aparte de que es muy motivador para los niños de esta edad

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00:03:03,530 --> 00:03:07,030
les sirve también de auto evaluación

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00:03:07,030 --> 00:03:13,479
por ejemplo también para la atención a la diversidad

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00:03:13,479 --> 00:03:36,560
En el área de Natural Science o de Social Science que puede presentar dificultades se incluyen también vídeos que pueden visionar en casa en castellano para asegurarnos de que los contenidos que se están trabajando en inglés también estén presentados en inglés.

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00:03:36,560 --> 00:03:42,919
Este, por ejemplo, es un vídeo que he creado yo y que le está subido a YouTube.

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00:03:45,580 --> 00:03:52,699
Hola chicos y chicas, ahora que hemos aprendido un montón sobre los animales, empezamos con las plantas.

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00:03:53,080 --> 00:04:01,189
Por ejemplo, de este modo también estamos llegando a todo nuestro alumnado.

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00:04:02,009 --> 00:04:07,469
También he incluido actividades de autoevaluación o evaluación entre compañeros

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00:04:07,469 --> 00:04:10,590
o co-evaluación, por ejemplo, a través del Mentimeter.

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00:04:11,250 --> 00:04:16,209
Esta evaluación concretamente la hicimos al finalizar el tema de las plantas

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00:04:16,209 --> 00:04:25,449
para ver qué tres conceptos o tres contenidos habían aprendido al acabar el tema.

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00:04:25,449 --> 00:04:31,730
A ellos les resultó muy motivador porque iban viendo en la pizarra todas sus palabras

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00:04:31,730 --> 00:04:36,170
y se iba formando una especie de puzzle gigante.

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00:04:36,170 --> 00:04:49,730
Como he dicho también, las actividades están graduadas, por ejemplo, en lengua, están como en el área de lengua a nivel de lectoescritura, los niños en primero y primaria tienen niveles muy diferentes

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00:04:49,889 --> 00:05:04,589
Por ejemplo, las he graduado a nivel bronce, plata o boro, a nivel bronce, por ejemplo, son a nivel palabra, hay niños que todavía empiezan primero y primaria a nivel palabra, pero en cambio otros pueden estar ya a nivel oraciones

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00:05:04,589 --> 00:05:18,310
Entonces, mientras que todos están trabajando desde una misma plataforma, todas las actividades están atendiendo a cada una de las necesidades del alumnado.

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00:05:19,290 --> 00:05:20,430
Y nada más, muchas gracias.