1 00:00:00,000 --> 00:00:20,660 Hola, buenos días, mi nombre es Silvia Palacios Lidón y voy a desarrollar la unidad didáctica titulada La Dieta, Somos lo que comemos, que va destinada a un grupo de, primero de la ESO, de Biología y Geología. 2 00:00:20,660 --> 00:00:47,600 El centro donde se desarrolla es un ESO público en el distrito de Moratalaz y el grupo son un grupo de 22 alumnos de diversas procedencias, entre los que tenemos tres repetidores y dos alumnos con necesidades educativas especiales, un alumno hipoacúsica y un alumno TDH. 3 00:00:50,660 --> 00:01:14,180 Para desarrollar esta unidad hemos elaborado una serie, consta de seis sesiones que se presentaron y se realizará, el desarrollo de esta unidad se realizará durante el tercer trimestre del curso, en las primeras semanas, 4 00:01:14,180 --> 00:01:19,180 y en él trabajaremos. 5 00:01:20,659 --> 00:01:29,879 Los alimentos, los nutrientes, el valor energético de los alimentos, la dieta saludable, el etiquetado de los alimentos y la compra responsable. 6 00:01:31,039 --> 00:01:48,759 En la primera, en la introducción a la unidad, sería esto, La Dieta, Somos lo que comemos, vamos a introducir el concepto de nutrición y alimentación, 7 00:01:49,620 --> 00:01:50,640 decir que lo... 8 00:01:50,659 --> 00:02:15,579 Los seres humanos somos omnívoros, es decir, que comemos tanto alimentos de origen animal como vegetal, veremos ejemplos de alimentos, estudiaremos los nutrientes y veremos en qué nutrientes encontramos en los distintos alimentos. 9 00:02:17,039 --> 00:02:20,579 Durante la práctica, durante la exposición. 10 00:02:20,659 --> 00:02:49,659 Durante la exposición de la unidad, perdón, haremos actividades relacionadas con cada uno de los contenidos o saberes básicos de cada apartado, por ejemplo, como actividad evaluable, tendremos, por ejemplo, dentro de lo que es el aula virtual, rellenar con las palabras que faltan, por ejemplo, los nutrientes se clasifican en... 11 00:02:50,659 --> 00:03:00,800 Orgánicos, orgánicos, como lípidos, glúcidos, proteínas y las vitaminas, etc. 12 00:03:01,259 --> 00:03:09,199 Solo tendrán que realizar los alumnos primero en clase, directamente en papel y luego rellenarlo en su casa, en el aula virtual. 13 00:03:11,099 --> 00:03:20,199 Además, para tener en cuenta los distintos ritmos de aprendizaje durante la unidad, hemos elaborado una serie de... 14 00:03:20,659 --> 00:03:27,719 De actividades que seguirán desarrollando a lo largo de toda la unidad. 15 00:03:38,039 --> 00:03:49,900 En el inicio tenemos la introducción a las actividades, las instrucciones para la realización de estas actividades. 16 00:03:49,900 --> 00:03:54,900 Aunque, como he dicho, se van a ir realizando a lo largo de la unidad. 17 00:03:56,520 --> 00:04:06,900 Y en estas actividades encontramos una secuencia creciente de dificultad. 18 00:04:08,759 --> 00:04:11,540 La primera actividad, por ejemplo, es un vídeo. 19 00:04:19,899 --> 00:04:33,560 Del Happy Learning, en el que, además, es silenciado para que no moleste y está subtitulado como vídeo introductorio a los contenidos de esta unidad. 20 00:04:41,519 --> 00:04:42,560 Además... 21 00:04:42,560 --> 00:04:49,560 A lo largo de estas actividades, como he dicho, de grado creciente, tenemos, por ejemplo... 22 00:04:49,900 --> 00:04:53,760 Que se irá haciendo a lo largo de la unidad. 23 00:04:54,380 --> 00:05:02,480 En donde se presentan de forma creciente en dificultad los contenidos de toda la unidad. 24 00:05:02,480 --> 00:05:10,880 No se realiza en una sola sección, sino que se van realizando a lo largo de toda la unidad. 25 00:05:12,860 --> 00:05:17,480 También, en esta actividad... 26 00:05:18,020 --> 00:05:18,480 En esta... 27 00:05:18,480 --> 00:05:19,480 En esta... 28 00:05:19,900 --> 00:05:25,720 En esta espacio para alumnos con ritmos diferentes de aprendizaje. 29 00:05:30,040 --> 00:05:30,840 Tenemos... 30 00:05:30,840 --> 00:05:38,300 Un test de conocimientos para ver cómo va la adquisición de los contenidos. 31 00:05:39,120 --> 00:05:44,380 Y un repostaje en el caso de que los alumnos no tengan dificultades. 32 00:05:44,380 --> 00:05:47,380 En este caso, sería un vídeo... 33 00:05:48,380 --> 00:05:48,420 Eh... 34 00:05:48,420 --> 00:05:48,460 Eh... 35 00:05:48,460 --> 00:05:48,480 Eh... 36 00:05:48,480 --> 00:05:49,480 Eh... 37 00:05:49,480 --> 00:05:49,540 Eh... 38 00:05:49,540 --> 00:05:49,600 Eh... 39 00:05:49,600 --> 00:05:49,620 Eh... 40 00:05:49,620 --> 00:05:49,640 Eh... 41 00:05:49,640 --> 00:05:49,660 Eh... 42 00:05:49,660 --> 00:05:49,720 Eh... 43 00:05:49,720 --> 00:05:49,740 Eh... 44 00:05:49,740 --> 00:05:49,760 Eh... 45 00:05:49,760 --> 00:05:49,840 Eh... 46 00:05:49,840 --> 00:05:49,860 Eh... 47 00:05:49,860 --> 00:05:49,880 Eh... 48 00:05:49,900 --> 00:05:50,000 Eh... 49 00:05:50,000 --> 00:05:50,040 Eh... 50 00:05:50,040 --> 00:05:50,060 Eh... 51 00:05:50,060 --> 00:05:50,080 Eh... 52 00:05:50,080 --> 00:05:50,100 Eh... 53 00:05:50,100 --> 00:05:50,140 Eh... 54 00:05:50,140 --> 00:05:50,160 Eh... 55 00:05:50,160 --> 00:05:50,180 Eh... 56 00:05:50,180 --> 00:05:50,200 Eh... 57 00:05:50,200 --> 00:05:50,220 Eh... 58 00:05:50,220 --> 00:05:50,240 Eh... 59 00:05:50,240 --> 00:05:50,260 Eh... 60 00:05:50,260 --> 00:05:50,280 Eh... 61 00:05:50,280 --> 00:05:50,360 Eh... 62 00:05:50,360 --> 00:05:50,380 Eh... 63 00:05:50,380 --> 00:05:50,400 Eh... 64 00:05:50,400 --> 00:05:50,420 Eh... 65 00:05:50,420 --> 00:05:50,440 Eh... 66 00:05:50,440 --> 00:05:50,480 Eh... 67 00:05:50,480 --> 00:05:50,500 Eh... 68 00:05:50,500 --> 00:05:50,520 Eh... 69 00:05:50,520 --> 00:05:50,540 Eh... 70 00:05:50,540 --> 00:05:50,560 Eh... 71 00:05:50,560 --> 00:05:50,580 Eh... 72 00:05:50,580 --> 00:05:50,600 Eh... 73 00:05:50,600 --> 00:05:50,640 Eh... 74 00:06:06,640 --> 00:06:09,180 Vale, explicándolo de forma secuencial. 75 00:06:10,900 --> 00:06:11,320 Y falta. 76 00:06:12,740 --> 00:06:13,100 Eh... 77 00:06:13,100 --> 00:06:15,520 Otra actividad que... 78 00:06:15,520 --> 00:06:16,640 Que está... 79 00:06:17,340 --> 00:06:18,900 Y que se realizará en... 80 00:06:19,900 --> 00:06:20,740 En clase. 81 00:06:21,480 --> 00:06:22,900 Es un... 82 00:06:23,440 --> 00:06:24,900 Geoparty para repasar. 83 00:06:26,200 --> 00:06:29,380 En este caso, puesto que son 22, haríamos... 84 00:06:29,380 --> 00:06:31,000 Eh... 85 00:06:31,000 --> 00:06:31,800 Cuatro grupos. 86 00:06:33,220 --> 00:06:34,020 Y... 87 00:06:34,020 --> 00:06:35,900 En este caso, repasaríamos... 88 00:06:36,680 --> 00:06:38,240 Mediante preguntas... 89 00:06:38,240 --> 00:06:39,040 Eh... 90 00:06:39,040 --> 00:06:39,620 La... 91 00:06:39,620 --> 00:06:41,120 Los contenidos de la unidad. 92 00:06:41,260 --> 00:06:44,100 Esto es divertido y además, el equipo ganador... 93 00:06:44,100 --> 00:06:48,200 Tiene que contestar cada uno de los equipos en el caso... 94 00:06:48,200 --> 00:06:49,380 En lo que consiste este juego. 95 00:06:49,380 --> 00:06:49,880 En el caso de... 96 00:06:49,879 --> 00:06:50,699 Que no lo sepan. 97 00:06:51,000 --> 00:06:51,879 Hay rebote. 98 00:06:52,100 --> 00:06:54,000 Los puntos se los lleva... 99 00:06:54,000 --> 00:06:55,379 Eh... 100 00:06:55,379 --> 00:06:56,920 El equipo... 101 00:06:56,920 --> 00:06:58,259 Que acierte. 102 00:06:58,920 --> 00:06:59,439 Etcétera. 103 00:07:02,259 --> 00:07:07,219 Y finalmente hay un test final para concluir los resultados. 104 00:07:08,079 --> 00:07:11,459 Entonces, esta es la exposición de la situación de aprendizaje. 105 00:07:12,420 --> 00:07:15,180 Y espero que les haya gustado. 106 00:07:16,060 --> 00:07:18,019 Y que pasen... 107 00:07:18,019 --> 00:07:19,860 Gracias por escuchar. 108 00:07:19,879 --> 00:07:20,139 Chau.