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Para nosotros en el Instituto San Isidro es un arma indispensable, al ser un instituto de innovación tecnológica, las aulas virtuales de Duca Madrid y todos tenemos nuestras aulas virtuales.

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00:00:19,839 --> 00:00:42,740
Yo como profe de dibujo tengo varias, aquí vemos mi nombre es María José Gómez y tengo como veis varias aulas virtuales creadas en estos últimos años que he sido jefa de departamento o jefa de estudios para el bachillerato de artes y como profesora.

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Voy a escoger para este apartado de mi acreditación digital Fundamentos del Arte 2 porque es una materia de la cual van los alumnos a selectividad y es una herramienta muy importante para mi docencia.

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El aula está estructurada en los aspectos generales para la comunicación con los alumnos, los contenidos en dos grupos, los veis aquí, el B y el G.

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También tengo dentro de los participantes algunas insignias que he dado a los que han obtenido matrícula de honor

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00:01:29,840 --> 00:01:37,980
Para ver el curso voy a ir desplegando cada uno de los contenidos para que veáis los recursos que hay

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00:01:37,980 --> 00:01:41,099
vamos a expandir los contenidos

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en lo que se refiere a comunicación

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00:01:43,120 --> 00:01:47,120
tenemos la guía didáctica de la asignatura

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00:01:47,120 --> 00:01:49,379
el foro para dar los avisos

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00:01:49,379 --> 00:01:51,780
y tenemos también

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00:01:51,780 --> 00:01:56,180
para las conexiones el JISI que venía por defecto

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00:01:56,180 --> 00:01:59,420
y los enlaces a Teams de los grupos

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00:01:59,420 --> 00:02:02,579
para hacer enlaces con grupos completos

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entonces para ver la guía didáctica

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Todos los años les subo, además de los apuntes de la materia, el programa completo con los criterios de evaluación

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00:02:16,780 --> 00:02:28,819
Estos son los contenidos de la materia, enlaces al aula virtual y a aula en abierta

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00:02:28,819 --> 00:02:36,240
Por si son alumnos que todavía no tienen su contraseña de EducaMadrid o lo han perdido de momento

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00:02:36,240 --> 00:02:39,599
para que se integren en las clases desde el principio.

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Estos son todos los contenidos, vemos subrayados en amarillo los que entran en la evaluación.

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00:02:48,919 --> 00:03:02,710
Tenemos los cuadernos digitales ya corregidos, podemos ver alguno.

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00:03:02,710 --> 00:03:11,030
Para calificarlo hemos usado una rúbrica.

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00:03:11,030 --> 00:03:34,229
Es muy importante porque la rúbrica le da un feedback. En la rúbrica vemos las características y se evalúa muy fácilmente. Por ejemplo, ellos tienen que presentar en este cuaderno digital la portada elaborada digitalmente.

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y vemos otros recursos que hay y otras actividades.

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Las actividades de la primera son cuatro cuadernos digitales,

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la exposición, la presentación en grupo,

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que le suben aquí su presentación y luego las ponen

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y está calificada también.

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Y yo les subo al aula y es una herramienta muy interesante para mí

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00:04:00,169 --> 00:04:03,270
subir las calificaciones de todo el proceso.

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Tienen también la oportunidad de evaluar la clase de los fundamentos del arte y también tienen cuestionario con las pruebas de contenidos de la tercera evaluación.

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00:04:17,569 --> 00:04:24,370
Recursos digamos más lúdicos que usamos en clase como son los cajús de repaso.

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Tenemos recursos externos, glosarios de términos artísticos y estos juegos.

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00:04:39,269 --> 00:04:46,550
En este esquema general de diseño universal de aprendizaje destaco en tonos más claros

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00:04:46,550 --> 00:04:52,290
los aspectos que ha potenciado mi aula virtual para conseguir el objetivo final

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de que todo el alumnado logre el éxito escolar en mi materia,

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tanto en la evaluación final ordinaria como en la...