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Vamos a comenzar nuestro proyecto Save the Planet. La etapa a la que está dirigida es

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cuarto de primaria. Todas las áreas que están involucradas es lengua matemática, sociales

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inglés, science, música y arts. Para ello los alumnos dispondrán de sus propios dispositivos

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Chromebook, ya que en nuestro colegio cada uno dispone de su propio dispositivo. Objetivos,

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distinguir tipos de seres vivos, reconocer animales en peligro de extinción, redactar

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y transmitir de forma coherente la información obtenida y, sobre todo, el trabajo en equipo.

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¿Dónde empezamos? La primera sesión es de motivación. A los alumnos se les da el

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rol de investigadores. Se les va a facilitar un texto sobre distintos animales en peligro

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de extinción repartidos por toda la clase para que puedan leerlos e investigar. En esa

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misma sesión empezamos el trabajo en equipo. Vamos a formar equipos dentro del aula y van

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a realizar un pequeño brainstorming para poder dar ideas entre ellos sobre cómo podrían

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escribir un cuento sobre un animal en peligro de extinción. Para redactar el cuento van

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a utilizar la aplicación Canva. En la segunda y la tercera sesión es la parte de ejecución

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en la que los alumnos se van a poner manos a la obra con sus cuentos. Para ello tendrán

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una plantilla con personajes, inicio, nudo y desenlace. En la cuarta y sexta sesión

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que hemos llamado la parte de darle al coco, los alumnos van a realizar distintos problemas

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matemáticos, los van a crear ellos mismos y se los van a compartir. Por eso van a utilizar

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Docs y luego van a elaborar una canción en la que incluyan todo este tema de los animales

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en peligro de extinción y van a tener que incluir palabras en inglés. Los nombres

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de los animales o de los países donde se encuentran. Y por último, en las últimas

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sesiones que hemos titulado al escenario es el momento de contar nuestros cuentos incluyendo

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nuestra canción. La canción va a ser una manera de save the planet, de concienciar

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a los demás de que es necesario ayudar a estos animales en peligro de extinción. Para

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evaluar todo este proyecto utilizaremos rúbricas de auto-evaluación, de evaluación en equipo

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y luego por parte del profesorado. Importante que sepan que esto es en ayuda de los demás,

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que no estamos criticando el trabajo del otro, del de al lado, sino que entre todos nos ayudamos.

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Todos los alumnos tienen cabida ya que nuestro colegio es preferente TA y podrán incluirse

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en todas estas sesiones y en la realización de este proyecto. Para ello contarán con

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ayuda del profesor y de su tutor referente TA.