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Otra de las evidencias de creación de contenido digital es una herramienta que se llama Geoparty. Tengo varios enlaces en los que he creado diferentes pantallas en las que los alumnos tienen que responder preguntas por equipos para demostrar que esto está creado por mí.

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pues aquí tengo para editarlo una contraseña previa que está guardada por eso es directamente

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en datos aquí yo creo las preguntas por bloques y los alumnos pues tienen que respondiendo la con

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los equipos que normalmente somos seis equipos de cuatro entonces aquí dependiendo de la cantidad

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cuanto más alta pues más difícil va a ser la pregunta jugamos por grupos para que el aprendizaje

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cooperativo surta efecto y también pues ellos aprendan los unos de los otros en los que tienen

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ellos diferentes roles, uno es el secretario que es el que apunta, otro es el portavoz

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que es el que contesta, entonces todos se ponen de acuerdo y todos los equipos responden

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a todas las preguntas porque si fallan hay rebote para que ellos puedan ganar esos puntos.

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Entonces si fallan pierden los puntos que valga la pregunta y si aciertan pues se llevan

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esos puntos. Entonces en cada bloque hay diferentes preguntas, en este caso relacionadas con la

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acentuación en castellano, que tenemos diferentes tipos de preguntas para que ellos vayan respondiendo

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Es una manera más amena y más lúdica para ellos para repasar la acentuación que a veces hace muy tediosa.

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Entonces esta herramienta la empleo bastante para jugar por grupos porque para ellos es motivadora y la verdad que les gusta mucho competir porque ya sabéis que la competitividad a estas edades es muy motivadora,

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siempre buscando el equilibrio entre competitividad y juego sano, pero al final siempre hay que, si usted puede ir un poco de las manos, por eso hay que estar pendientes para controlar esa competitividad a veces extremada,

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como en algunos alumnos, pero la verdad que es una herramienta que funciona bastante bien y los alumnos están muy contentos haciéndola.