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00:00:02,669 --> 00:00:11,349
A continuación, me dispongo a presentar la presentación que he utilizado en el Excel Learning anterior,

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00:00:12,009 --> 00:00:17,690
en el cual explico una comunidad de aprendizaje de la unidad didáctica de la TUM,

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00:00:18,949 --> 00:00:31,640
con la introducción, el contexto para el cual se han diseñado los objetivos de esta comunidad de aprendizaje

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00:00:31,640 --> 00:00:41,939
y aquí los elementos, las herramientas digitales que se utilizarán para el desarrollo de esta comunidad de aprendizaje.

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00:00:41,939 --> 00:00:51,740
El objetivo de diseñar esta comunidad de aprendizaje es para atender las necesidades educativas que puedan tener cualquiera de los alumnos

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00:00:51,740 --> 00:01:01,359
porque se va a realizar un trabajo en grupo, es trabajo cooperativo y se realizará una distribución del alumnado

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00:01:01,359 --> 00:01:06,719
de tal forma de que todos estos alumnos que puedan tener alguna necesidad sean correctamente atendidos.

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00:01:07,859 --> 00:01:14,719
Comenzaremos con un brainstorming que se va a hacer con la aplicación de Jamboard para conocer las ideas previas sobre el átomo.

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00:01:14,719 --> 00:01:21,879
luego un vídeo sobre el divulgador científico Javier Santaolalla

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00:01:21,879 --> 00:01:27,760
para que conozcan qué cosas son verdaderas y qué cosas son falsas sobre los átomos

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00:01:27,760 --> 00:01:30,719
luego realizaremos un trabajo colaborativo

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00:01:30,719 --> 00:01:39,939
un mapa mental para resumir y sintetizar las ideas de la unidad

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00:01:39,939 --> 00:01:42,140
que se va a realizar con Google

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00:01:42,140 --> 00:01:43,980
y luego también realizaremos

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00:01:43,980 --> 00:01:44,840
un Kahoot

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00:01:44,840 --> 00:01:47,879
el Kahoot lo van a realizar los diferentes

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00:01:47,879 --> 00:01:48,980
alumnos

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00:01:48,980 --> 00:01:52,019
para luego jugar

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00:01:52,019 --> 00:01:53,579
cada uno diseña sus

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00:01:53,579 --> 00:01:55,540
sus preguntas

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00:01:55,540 --> 00:01:57,700
y el Canva va a ser como

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00:01:57,700 --> 00:01:59,659
la síntesis

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00:01:59,659 --> 00:02:02,060
para que todos puedan tener

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00:02:02,060 --> 00:02:06,319
acceso a estos contenidos

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00:02:06,319 --> 00:02:10,099
pues la propuesta

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00:02:10,099 --> 00:02:11,639
consiste que en la sesión 1

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00:02:11,639 --> 00:02:17,740
Se va a hacer el brainstorming, el vídeo y el cajut, visualización del vídeo y realización del cajut.

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00:02:18,259 --> 00:02:24,520
Y en la sesión 2 se dispondrá a realizar el trabajo colaborativo en Canva y el mapamento.

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00:02:25,740 --> 00:02:28,780
Aquí viene explicado un poco más detalladamente cada una de las actividades.

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00:02:36,610 --> 00:02:42,830
Como he comentado anteriormente, se ha realizado esta comunidad de aprendizaje para atender a los alumnos con necesidades,

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00:02:42,830 --> 00:02:57,629
puesto que el alumnado va a trabajar de forma cooperativa sobre estos contenidos y siempre el docente actúa como mero guía y ayudará al alumnado que lo necesite.