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00:00:05,490 --> 00:00:14,769
Hola, buenas tardes. Hoy voy a compartir con vosotros la tarea que he realizado para el curso de Mejora de tu Competencia Digital.

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00:00:15,429 --> 00:00:23,109
Se trata de una infografía para los alumnos de la asignatura de Física y Química del segundo de la ESO

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00:00:23,109 --> 00:00:28,289
relativa a la situación de aprendizaje, la química en la vida cotidiana.

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00:00:28,289 --> 00:00:37,570
Como podéis ver en la infografía he resumido la realización del balance de masas en 5 pasos

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00:00:37,570 --> 00:00:45,090
Describo cada uno de los pasos y al lado pongo un ejemplo concreto de cada uno de ellos

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00:00:45,090 --> 00:00:50,289
Así los alumnos pueden reconocer cuál es el paso que tienen que realizar

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00:00:50,289 --> 00:00:55,390
Así como ver el ejemplo concreto cómo se realiza

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00:00:55,390 --> 00:01:17,510
Además, en el paso 1 he puesto un enlace a la presentación completa del tema por si alguno de los alumnos, sobre todo los alumnos con necesidades educativas especiales, necesitan acudir a la presentación completa puesto que no recuerdan en qué consiste este punto.

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00:01:17,510 --> 00:01:28,290
Lo que voy a hacer ahora es compartir esta presentación tanto en el Classroom de la asignatura como en la página web.

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00:01:28,290 --> 00:01:37,129
Para eso lo que hago es copiar el enlace, me vengo al Classroom de la asignatura y voy a crear un material que le voy a llamar infografía

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00:01:37,129 --> 00:01:49,170
y voy a pegar directamente el enlace para que los alumnos disponan en el momento en el que quieran.

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00:01:49,769 --> 00:02:01,790
Lo voy a colocar en el tema correspondiente y se lo voy a asignar tanto a los alumnos de segundo A como a los alumnos de segundo B.

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00:02:01,790 --> 00:02:22,710
En la página web voy a realizar exactamente el mismo procedimiento. En el tema 7 voy a pegar la infografía para que los alumnos puedan cerrarla en cualquier momento y así repasar el contenido cuando ya se explica.

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00:02:23,909 --> 00:02:29,930
Espero que les haya gustado el tema y muchas gracias por su atención.

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00:02:31,789 --> 00:02:36,229
Hola, buenos días. Hoy voy a compartir con vosotros una presentación que he realizado

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00:02:36,229 --> 00:02:41,229
para los alumnos de segundo de la ESO, para la asignatura de física y química, en concreto

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00:02:41,229 --> 00:02:48,789
para la situación de aprendizaje, la química en el día a día. Bueno, pues como podéis

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00:02:48,789 --> 00:02:55,729
ver se trata de una unidad didáctica que hace referencia a los cambios químicos en

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00:02:55,729 --> 00:03:05,729
la materia. He incluido cada uno de los apartados y definiciones de este tema y en los apartados

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00:03:05,729 --> 00:03:11,389
fundamentales como este de ajustar las reacciones químicas he incluido algunos vídeos para

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00:03:11,389 --> 00:03:16,009
el ajuste de reacciones tanto por tanteo como por el método algebraico. Estos dos métodos

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00:03:16,009 --> 00:03:20,949
de ajuste de reacciones químicas los pueden utilizar tanto los alumnos con necesidades

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00:03:20,949 --> 00:03:26,449
educativas especiales como los alumnos con altas capacidades. En general en clase explico

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00:03:26,449 --> 00:03:32,669
el ajuste por tanteo, pero puesto que tengo algún alumno con altas capacidades he considerado

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00:03:32,669 --> 00:03:42,270
conveniente introducir también el método algebraico. Además he incluido un enlace

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00:03:42,270 --> 00:03:47,969
a la infografía que he realizado en la tarea anterior para que los alumnos puedan también

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00:03:47,969 --> 00:03:53,669
ver cuál es el resumen de todo este tema.

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00:03:54,669 --> 00:04:02,430
Lo que voy a hacer ahora con esta presentación es incluirla en el classroom de la asignatura

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00:04:02,430 --> 00:04:13,650
así como en la página web. Para eso voy a copiar el enlace y me voy a ir a la asignatura

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00:04:13,650 --> 00:04:23,009
de física y química. En concreto voy a crear un material que le voy a llamar presentación

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00:04:23,009 --> 00:04:35,550
de la unidad y lo voy a subir con un enlace para que los alumnos dispongan de él en cualquier

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00:04:35,550 --> 00:04:48,050
momento, voy a añadir al tema que corresponde. Igualmente voy a añadir esta presentación

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00:04:48,050 --> 00:04:55,449
a la página web que os comenté en algún otro momento para que los alumnos dispongan

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00:04:55,449 --> 00:05:05,670
también de este enlace. Lo pegaré de la misma manera que he hecho la tarea de Classroom.

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00:05:06,029 --> 00:05:14,629
Para ello me voy a la unidad correspondiente, me creo una presentación de la unidad y le

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00:05:14,629 --> 00:05:24,870
voy a dar a insertar enlace para poderlo aplicar. Espero que os haya gustado el vídeo y haya sido útil.