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00:00:00,050 --> 00:00:19,329
hola alumnos y alumnas bienvenidos a este segundo bloque de la creación de la actividad de las

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00:00:19,329 --> 00:00:25,489
tablas de multiplicar en este segundo vídeo vamos a comprobar que lo que hicimos en el primero quedó

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00:00:25,489 --> 00:00:30,730
perfectamente grabado, le daríamos a la banderita verde, nos preguntaría al dinosaurio

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00:00:30,730 --> 00:00:35,549
cómo nos llamamos, le contestaríamos, en mi caso, le contestaría Andrés,

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00:00:36,369 --> 00:00:39,649
él me diría encantado de conocerte y enviaría un mensaje al otro dinosaurio

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00:00:39,649 --> 00:00:45,310
para que piense, ¿se sabrán las tablas Andrés? Bien, aquí nos quedamos,

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00:00:45,549 --> 00:00:52,340
pues ahora vamos a crear una lista que son las preguntas que nos va a hacer

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00:00:52,340 --> 00:00:55,619
el dinosaurio sobre las tablas de multiplicar. Le daríamos crear una lista,

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00:00:55,619 --> 00:01:34,709
La llamaríamos 8 por 0, crear una lista, 8 por 1, así hasta 8 por 10, crear nueva lista, 8 por 2, 8 por 3, nueva lista, 8 por 4, nueva lista,

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00:01:34,709 --> 00:02:09,009
8 por 5, nueva lista, 8 por 6, nueva lista, 8 por 7, nueva lista, 8 por 8, nueva lista, 8 por 9

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00:02:09,009 --> 00:02:16,389
Y última lista, 8 por 10.

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00:02:19,639 --> 00:02:28,620
Vale, pues ya tenemos las listas, ahora habría que indicarle a las listas el resultado.

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00:02:28,900 --> 00:02:38,919
Va a ser más fácil que las desactivamos todas menos la primera que queremos darle la respuesta y ir haciendo así esto con todas.

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00:02:38,919 --> 00:02:56,219
8 por 0, le damos una longitud, le ponemos 8 por 0, es 0, ¿vale? La cerramos y ya la desactivamos y hacemos lo mismo con la del siguiente, ¿vale?

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00:02:56,219 --> 00:03:20,120
Y así vamos desactivando y activando y le vamos a cada una metiendo su resultado, 8 por 3, lo mismo, 3, 24, ¿vale?

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00:03:20,120 --> 00:03:48,949
Desactivamos, 8 por 4, le damos aquí, 32, desactivamos, 8 por 5, le ponemos aquí 40, la guardamos,

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00:03:48,949 --> 00:04:33,009
8 por 6, 48. 8 por 7, 56. 8 por 8, 64. 8 por 9, 72. Y 8 por 10, 80.

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00:04:33,009 --> 00:04:45,209
Bueno, pues ya tenemos configuradas nuestras variables para preguntarle al alumno las tablas de multiplicar

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00:04:45,209 --> 00:04:52,050
En el siguiente vídeo vamos a ver cómo vamos a utilizar estas variables para preguntar a nuestros alumnos

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00:04:52,050 --> 00:04:54,329
Un saludo y hasta el próximo vídeo