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Hola, buenos días. Pues voy a pasar a explicaros un poco cómo va este contenido digital de

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los adjetivos. Al final ha sido un ex-learning en el que podemos encontrar una primera definición

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que nos cuenta qué son. Luego un poquito de trabajo para ver si lo han comprendido

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con un verdadero o falso. Y con un completa, como podéis ver, todo lo que está puesto

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en el ex-learning siempre va implementado con un audio, ya que tengo un alumno TEL que

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tiene dificultades para leer. Una vez acabamos con las definiciones, tenemos unas tareas

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de asimilación, donde encontramos una actividad de buscar adjetivos. Yo les pongo una oración

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y ellos tienen que encontrar el adjetivo. Todo esto son pistas. Otra actividad para

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volver a buscarlos e identificarlos, pero en este caso en una sopa de letras. Yo les

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doy un poco la definición. Incluso lo pueden ver de manera visual, ya os digo, para ayudar

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a un hotel. Y aquí los tienen que buscar. Y un rosco. Bueno, en el rosco van a jugar

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a pasapalabra, que tanto les guste que tan famoso es, ¿no? Yo les pongo durante cuatro

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minutos diferentes palabras que empiezan o contienen esa letra y ellos tienen que

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definirla. Al final de todo, me gusta ponerle siempre una evaluación para que sepan en

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qué tienen que hacer hincapié y qué es lo que vamos a evaluarles. Todo esto está

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subido por supuesto en el aula virtual, para que lo tengan de fácil acceso y además para

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poderlo evaluar desde ahí. Muchas gracias.