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00:00:00,000 --> 00:00:09,279
Hola, buenos días, soy Gavino Cid Junquera y vamos a hacer un vídeo explicativo sobre la gestión de la plataforma de aprendizaje.

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00:00:10,000 --> 00:00:18,399
Este año hemos utilizado desde el principio nuestra aula virtual del centro y también sistemas de RAITES.

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00:00:18,679 --> 00:00:25,440
Vamos a ver nuestra aula virtual, entramos en Calderón de la Barca, tenemos dos aulas, una para los alumnos, educación primaria,

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00:00:25,440 --> 00:00:31,320
otra para los profesores que hemos hecho un seminario para subir materiales interesantes

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00:00:31,320 --> 00:00:38,679
y tenerlos ahí acceso para todos los compañeros educación primaria vamos a entrar elegimos un curso

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00:00:40,359 --> 00:00:45,259
por ejemplo quinto educación primaria aquí están las diferentes áreas

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00:00:45,259 --> 00:00:48,880
de educación física, vemos aquí información

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00:00:48,880 --> 00:00:52,200
y vemos que

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00:00:52,200 --> 00:00:57,200
nuestra área tiene activa la automatriculación

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00:00:57,200 --> 00:01:01,280
desde el principio del curso, entramos y vemos

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00:01:01,280 --> 00:01:04,640
primero vemos

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00:01:04,640 --> 00:01:08,200
los participantes que están matriculados

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00:01:08,200 --> 00:01:11,319
50 participantes, quinto A, quinto B

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00:01:11,319 --> 00:01:16,079
y se explicaría al principio del curso

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00:01:16,079 --> 00:01:19,680
entraríamos aquí cada uno con su usuario y contraseña

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00:01:19,680 --> 00:01:23,480
y como tiene la opción de automatriculación se matricularían ellos mismos

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00:01:23,480 --> 00:01:26,760
vamos al curso

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00:01:26,760 --> 00:01:31,459
para ver que nuestra aula está estructurada

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00:01:31,459 --> 00:01:35,379
tenemos diferentes situaciones de principiaje

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00:01:35,379 --> 00:01:36,180
de todo el curso

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00:01:36,180 --> 00:01:47,879
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 situaciones de aprendizaje.

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00:01:48,560 --> 00:01:51,579
Dentro de cada una de ellas tiene diferentes actividades y recursos.

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00:01:53,060 --> 00:01:59,040
Por ejemplo, en la situación número 1, ficha personal, tenemos la web de la clase,

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00:01:59,040 --> 00:02:06,140
En la cual pueden utilizarlo para apoyarse en diferentes actividades

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00:02:06,140 --> 00:02:09,639
Recursos, normas básicas para trabajar en internet

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00:02:09,639 --> 00:02:12,120
Que explicaremos al principio, al inicio del curso

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00:02:12,120 --> 00:02:15,520
Número 2

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00:02:15,520 --> 00:02:16,900
3

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00:02:16,900 --> 00:02:20,819
Mira, una ficha para el recurso juego cooperativo

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00:02:20,819 --> 00:02:23,639
En el cual tienen que investigar un juego ellos mismos

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00:02:23,639 --> 00:02:25,240
Subirlo

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00:02:25,240 --> 00:02:27,080
Perfeccionar los movimientos

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00:02:27,080 --> 00:02:28,580
Cuidamos el medio ambiente

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00:02:28,580 --> 00:02:37,099
Aquí tenemos una tarea de evaluación, que es hacer un estil de mazabol con materiales de reciclado.

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00:02:38,039 --> 00:02:45,800
Tiene que buscar material, elaborarlo y subir una foto para comprobar que está hecho y traerlo a clase.

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00:02:48,199 --> 00:02:53,460
Y luego al final practicar el deporte de mazabol o mazabola.

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00:02:53,460 --> 00:02:57,620
más cosas, aquí tenemos

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00:02:57,620 --> 00:02:59,539
la situación de princesa de ajedraje

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00:02:59,539 --> 00:03:01,840
número 7, una tarea que es un cuestionario

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00:03:01,840 --> 00:03:03,520
al final del tema, de la situación

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00:03:03,520 --> 00:03:05,560
para ver la adquisición

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00:03:05,560 --> 00:03:07,580
de los diferentes juegos

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00:03:07,580 --> 00:03:10,240
en la situación 8

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00:03:10,240 --> 00:03:11,460
tenemos una encuesta

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00:03:11,460 --> 00:03:12,719
donde tiene que elegir

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00:03:12,719 --> 00:03:15,360
dos deportes

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00:03:15,360 --> 00:03:17,400
luego una actividad

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00:03:17,400 --> 00:03:19,139
de H5P, un vídeo

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00:03:19,139 --> 00:03:23,479
aquí en el siguiente tenemos

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00:03:23,479 --> 00:03:26,360
situaciones de expresión corporal

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00:03:26,360 --> 00:03:28,319
donde tienen que aprender diferentes coreografías

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00:03:28,319 --> 00:03:30,740
preparamos encuentros deportivos

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00:03:30,740 --> 00:03:32,259
como proyecto final de curso

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00:03:32,259 --> 00:03:34,439
el cual todo el año, todo el curso

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00:03:34,439 --> 00:03:36,500
estamos trabajando enfocados

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00:03:36,500 --> 00:03:37,340
a esta actividad

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00:03:37,340 --> 00:03:39,740
los encuentros deportivos

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00:03:39,740 --> 00:03:43,830
vamos a ver

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00:03:43,830 --> 00:03:45,770
y vemos también

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00:03:45,770 --> 00:03:47,770
que hemos utilizado este año

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00:03:47,770 --> 00:03:50,969
entramos en raíces, la plataforma raíces

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00:03:50,969 --> 00:03:53,310
para evaluar a nuestros alumnos

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00:03:53,310 --> 00:04:08,840
Entramos, profesor, tutor, profesor, vemos que tenemos ya puesto aquí acceso directo

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00:04:08,840 --> 00:04:17,120
que ve donde entraremos rápidamente y lo que nos interesa, por ejemplo, tenemos los

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00:04:17,120 --> 00:04:28,850
parámetros para educación física, competencias motrices, actitudinales y conceptuales, más

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00:04:28,850 --> 00:04:43,029
Aquí tenemos actividades evaluables, podemos ver, entramos, alumno, por ejemplo, quinto, la última evaluación, y vemos todos los ítems que hemos evaluado este trimestre.

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00:04:44,610 --> 00:04:52,110
Dos actividades por parámetro, dos competencias motrices, dos actitudinales y dos conceptuales.

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00:04:53,370 --> 00:04:55,389
Está muy bien porque luego al final te sale la nota final.

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00:04:55,389 --> 00:05:00,649
Bueno, con esto damos por concluido nuestra grabación.