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00:00:00,000 --> 00:00:05,400
Esta sería una situación de aprendizaje para el primer nivel del segundo ciclo de

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00:00:05,400 --> 00:00:17,780
educación infantil. Aquí tendríamos los datos básicos de esta propuesta, otros datos

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00:00:17,780 --> 00:00:25,160
en los que explica un poquito la finalidad, los objetivos de etapa, las competencias clave,

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00:00:25,160 --> 00:00:31,760
saberes básicos, en definitiva está la situación de aprendizaje contextualizada

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00:00:31,760 --> 00:00:39,080
con la ley actual. Luego tendríamos las competencias de cada área al igual que los criterios de

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00:00:39,080 --> 00:00:47,240
evaluación. Y aquí pasamos a hablar de la metodología, aquí por ejemplo podemos hablar

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de la metodología STEM, en la que utilizaremos la robótica como puede ser el VBOT. Para

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esta situación de aprendizaje nos basaremos en el DUA, que es el diseño universal del

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aprendizaje y tendremos diferentes actividades, en plan sería el proceso 1, el proceso 2

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00:01:10,360 --> 00:01:16,480
y el producto final, que es el producto final que tiene nuestra situación. Realizaremos

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00:01:16,480 --> 00:01:23,520
una actividad inicial que será un breakout, después exploraremos nuestro cuerpo, aquí

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00:01:23,520 --> 00:01:30,160
tendremos diferentes actividades con tecnología, como puede ser la utilización de realidad

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aumentada con el MERS-CoV, utilizaremos la mesa de luz, tendremos mesas sensoriales,

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00:01:36,840 --> 00:01:43,400
emplearemos un VBOT, tendremos actividades más manipulativas, realizaremos instalaciones

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de actividades, etc. El producto final será una comisión de expertos, en la que cada

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00:01:48,720 --> 00:01:55,320
alumno será experto en un tema y se lo explicará al resto de compañeros. Recursos y herramientas

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TIC, utilizaremos todos estos recursos de aquí. Y herramientas TIC, por ejemplo la

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mesa luz, el VBOT y sus paneles, MERS-CoV, utilizaremos la PDI, realizaremos actividades

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con WorldWide, Smile Online, aplicaciones como Body Planet y actividades interactivas

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00:02:11,000 --> 00:02:17,880
creadas con Geniali. Aquí estarían puestas las técnicas de evaluación, que evaluaremos

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a través de raíces, como propone EducaMadrid, y aquí tenemos los anexos que es con la ley

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vigente. Aquí tendremos la infografía de Canva, en la que dice que los pasos que tendremos

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00:02:34,360 --> 00:02:38,280
que hacer, aunque sería más enfocado para que los alumnos lo hagan con los adultos,

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ya que son alumnos de 3 años y tendrían que tener un control parental a la hora de

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realizarlo. Explica lo que es la situación de aprendizaje, qué queremos aprender, cómo

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00:02:46,920 --> 00:02:51,920
lo vamos a hacer y cómo sería la realización de la comisión de expertos, al igual que

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hemos aprendido. Y aquí se realiza un asunto del Geniali creado.