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A continuación voy a presentar el recurso digital que he creado con la herramienta ExceLearning.

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El recurso que he creado se llama La Edad Antigua y se ha integrado dentro de mi aula

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virtual y también está subida a Procomún.

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Este contenido digital se ha creado desde cero para desarrollar los objetivos y los

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contenidos de la unidad didáctica La Edad Antigua que pertenece a la Asignatura de Ciencias

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Sociales de Cuarto de Educación Primaria.

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El alumnado al que va dirigido es un grupo de cuatro alumnos que presentan necesidades

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educativas especiales derivadas de un trastorno específico del lenguaje, por ello en su elaboración

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se ha tenido muy presente sus características y sus necesidades.

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Este contenido desarrolla los distintos contenidos propuestos en la programación

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de aula adaptando los mismos a las necesidades educativas de mis alumnos.

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Así trabajamos los distintos contenidos como La Edad Antigua, Las Civilizaciones de la

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Península, La Llegada de los Romanos, Como era la Hispania Romana, Las cosas que hemos

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ido heredando de los romanos, así como La Caída del Imperio Romano.

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Dada las características de mis alumnos la navegabilidad es sencilla a través de un

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menú lateral digital.

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Este menú muestra de una forma clara la estructura de la secuencia de aprendizaje desarrollada.

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A lo largo del contenido los alumnos pueden contestar a pequeñas preguntas de tipo verdadero

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o falso que ofrecen una corrección inmediata.

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Estas preguntas cortas responden a la dificultad de nuestros alumnos para enfrentarse a preguntas

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de desarrollo.

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Asimismo se van incluyendo vídeos que presentan de una forma más amena la información aportada

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y además facilita a nuestro alumnado la construcción de un conocimiento significativo dado que

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se aprovecha el potencial comunicativo de las imágenes, los sonidos y las palabras.

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La redundancia de la información conseguida tanto por la presentación como con la información

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00:03:15,000 --> 00:03:22,000
aportada por el vídeo facilita a mi alumnado el recuerdo y la comprensión de esta información.

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00:03:22,000 --> 00:03:30,000
Al final del contenido el alumno puede acceder a un cuestionario sobre los distintos objetivos

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trabajados tanto para hablar del vocabulario que hemos trabajado así como un cuestionario

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00:03:37,000 --> 00:03:45,000
Scrum que nos permite evaluar la actividad y ofrecer al alumnado una retroalimentación

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automática ofreciendo así un feedback que le da pie al alumno a hacer una reflexión

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y una autoevaluación sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Por último el alumnado podrá acceder a una rúbrica la cual busca proporcionar una

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dimensión formativa dotando al alumnado de estrategias para analizar su proceso de aprendizaje

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puesto que mediante la rúbrica se obtiene retroalimentación sobre su nivel de desempeño.