1
00:00:00,050 --> 00:00:07,169
Hola, mi nombre es Mireia Lérida y a continuación voy a presentar los cursos que dispongo en el aula virtual de EducaMadrid.

2
00:00:07,769 --> 00:00:13,789
En este curso he creado tres cursos para mis alumnos, uno de tercero de la ESO, cuarto y primero de bachillerato.

3
00:00:14,269 --> 00:00:19,989
Además he creado una aula virtual para aquellos alumnos que se tienen que preparar la prueba de acceso a ciclo formativo de grado medio,

4
00:00:19,989 --> 00:00:23,070
donde están ahí todos los contenidos para su preparación.

5
00:00:23,070 --> 00:00:31,589
y además he creado un modelo de aula virtual aplicando la competencia digital docente B2 de la asignatura de matemáticas y tercero de la ESO

6
00:00:31,589 --> 00:00:39,310
para los compañeros que quieran una aula virtual con competencia digital docente B2 y con la estructura ya organizada para poderla utilizar.

7
00:00:39,670 --> 00:00:50,070
Bien, si entramos en cualquiera de estos cursos, lo primero que podemos ver es, colapso todo, veo que tengo matriculados a los estudiantes,

8
00:00:50,070 --> 00:01:08,730
Estudiantes, además se han creado diferentes grupos para identificar si son de cursos distintos, como puede ser de la A a la C y luego si tienen algún tipo de adaptación y en este caso también he creado otro grupo para aquellos que tienen las matemáticas pendientes de tercero, donde he creado contenidos específicos para ellos que solo lo pueden ellos visualizar.

9
00:01:08,730 --> 00:01:32,810
Bien, la estructura del curso. Bien, tenemos aquí la estructura general donde está la información general en esta primera sección donde les doy la bienvenida, pongo las fechas importantes en este caso de los exámenes que también están incluidas dentro del calendario y luego un apartado de foro, los criterios de calificación de la asignatura, la distribución del aula y la valoración de la actividad docente.

10
00:01:33,269 --> 00:01:40,269
Si luego me voy al apartado de la primera evaluación, aquí hay herramientas y contenido para poder preparar esta primera evaluación

11
00:01:40,269 --> 00:01:47,109
y dentro de la primera evaluación tengo los diferentes temas que se han dado, en la segunda evaluación los temas que se han dado y en la tercera igual.

12
00:01:47,109 --> 00:01:54,189
Luego además tengo una sección de material de estudio para preparar las recuperaciones y las matemáticas pendientes de tercero de la ESO,

13
00:01:54,290 --> 00:02:00,129
pues aquellos recursos que los alumnos que tienen las matemáticas pendientes pues tienen que realizar y solo es visible para ellos.

14
00:02:00,129 --> 00:02:04,750
Si entramos dentro de cualquier módulo, lo primero que vemos es un plan de trabajo

15
00:02:04,750 --> 00:02:09,689
El plan de trabajo es cómo realizo yo la actividad de enseñar este tema

16
00:02:09,689 --> 00:02:14,949
Pues en este plan de trabajo, que se puede visualizar aquí y luego lo puedes descargar y se le da a los alumnos de manera física

17
00:02:14,949 --> 00:02:18,830
Lo primero que vemos es cómo se distribuye este tema, es decir, qué vamos a aprender

18
00:02:18,830 --> 00:02:23,430
Cómo se practica, cosas de repaso para aquellos alumnos que necesitan

19
00:02:23,430 --> 00:02:27,210
Y refuerzo para aquellos que aún necesitan más refuerzo y cómo entrará

20
00:02:27,210 --> 00:02:40,370
Si entramos en este plan de trabajo, que como he dicho se le da de manera física, tenemos la distribución del tema y luego tenemos una pequeña autoevaluación que se realiza antes y después de la evaluación.

21
00:02:40,830 --> 00:02:50,090
Es decir, tiene todos los ítems o estándares de aprendizaje que se necesitan para poder pasar este tema con facilidad.

22
00:02:50,590 --> 00:02:55,710
Bien, y luego además dispone de una rúbrica para la ficha de repaso y para el cuaderno.

23
00:02:55,710 --> 00:03:09,810
Si volvemos otra vez a la aula virtual, al curso, lo que vemos es que aparte de evaluar las tareas específicas mediante configuración de tareas de la aula virtual,

24
00:03:09,810 --> 00:03:19,210
también, por ejemplo, en el apartado de estadística se ha creado un proyecto para poder evaluarlos de manera un poquito diferencial.

25
00:03:19,210 --> 00:03:30,909
Se ha creado un Geniali en el que tienen que acceder a diferentes tareas y contenidos y todas evaluables y además con diferentes tipos de recursos.

26
00:03:30,909 --> 00:03:36,370
Además de todo esto, si nos vamos a la parte de calificaciones

27
00:03:36,370 --> 00:03:41,969
podemos ver que está distribuida aquí, vamos a ir en vez de informe calificador

28
00:03:41,969 --> 00:03:45,909
nos vamos a la configuración para que se vea que los alumnos en todo momento

29
00:03:45,909 --> 00:03:50,590
son conscientes de la evaluación y de la evolución de esta asignatura

30
00:03:50,590 --> 00:03:54,330
es decir, tiene todas las medias ponderadas, todos los pesos ponderados

31
00:03:54,330 --> 00:03:58,449
todo lo que se le va a evaluar y el alumno es capaz de ir viendo su evolución

32
00:03:59,449 --> 00:04:05,449
Aparte de esto, por ejemplo, si me voy a otro curso, por ejemplo, el modelo de aula virtual que he compartido con el resto de compañeros,

33
00:04:06,150 --> 00:04:17,209
puedo ver que aquí está ya todo organizado igual, donde los alumnos y sobre todo los profesores pueden hacer uso de esta estructura.

34
00:04:17,970 --> 00:04:23,949
Tiene diferentes proyectos, tienen lo de la etiqueta para ver si la cumplen, la zona de descargas.

35
00:04:23,949 --> 00:04:32,290
Lo que quiero enseñar aquí es cómo se han configurado las insignias en función de aquellos recursos que van haciendo,

36
00:04:32,389 --> 00:04:34,949
si han hecho las fichas, la lectura o los diferentes proyectos.