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00:00:00,300 --> 00:00:06,660
La tarea número 3 consistía en la realización de una infografía con el programa Canva

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00:00:06,660 --> 00:00:11,900
de la situación de aprendizaje anteriormente planteada.

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00:00:12,599 --> 00:00:16,079
En este caso mi situación de aprendizaje se titula sonidos reciclados

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00:00:16,079 --> 00:00:22,219
y está orientada al primer nivel del segundo ciclo de educación infantil,

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00:00:22,460 --> 00:00:24,699
es decir, para alumnos de 3 y 4 años.

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00:00:25,920 --> 00:00:28,140
En primer lugar hablo de la contextualización.

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00:00:28,140 --> 00:00:31,920
Nuestra mascota nos va a traer una audición

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00:00:31,920 --> 00:00:36,880
Y en ella tenemos que identificar los diferentes sonidos

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00:00:36,880 --> 00:00:44,000
Una vez que los identificamos, vamos a ver de qué materiales provienen esos sonidos

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00:00:44,000 --> 00:00:48,500
Y después vamos a recolectar ese material, que es material reciclado

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00:00:48,500 --> 00:00:55,640
Y vamos a aprender a clasificarlo en papel y cartón, envases, orgánico, vidrios, etc.

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00:00:56,420 --> 00:00:57,740
¿Cuáles son los objetivos?

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00:00:58,140 --> 00:01:08,260
Conocer los diferentes tipos de materiales de reciclaje, reconocer algunas de sus características e iniciarnos en el aprendizaje del reciclado.

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00:01:08,780 --> 00:01:13,459
Y además vamos a crear nuevos elementos a partir de este material reciclado.

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00:01:15,420 --> 00:01:22,079
Una zona fundamental para la realización de esta situación de aprendizaje va a ser la zona del reto.

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00:01:22,079 --> 00:01:29,159
En la zona del reto van a haber tres rincones, el rincón de observación, el rincón de experimentación y el rincón del producto final

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00:01:29,159 --> 00:01:37,840
En el rincón de observación vamos a escuchar todos juntos la asamblea, la audición que nos va a traer nuestra mascota

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00:01:37,840 --> 00:01:39,939
y para ello vamos a utilizar la PDI

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00:01:39,939 --> 00:01:47,840
Después en una cuerda Montessori vamos a colocar las imágenes de aquellos objetos sonoros que creemos que hemos identificado en la audición

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00:01:47,840 --> 00:01:53,019
Seguidamente vamos a volver a ver esta audición

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00:01:53,019 --> 00:02:00,239
Pero en este caso van a ver, aparte del audio, un vídeo con los objetos que van sonando

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00:02:00,239 --> 00:02:09,879
Y de esta forma vamos a ir corrigiendo y ver si hemos adivinado los diferentes materiales que han sonado o no

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00:02:09,879 --> 00:02:17,599
En el rincón de experimentación, después de realizar una recolecta de material reciclado

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00:02:17,599 --> 00:02:23,159
vamos a clasificar estos elementos que hemos conseguido

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00:02:23,159 --> 00:02:27,340
y los vamos a clasificar atendiendo a los criterios de reciclaje.

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00:02:27,719 --> 00:02:33,719
Papel y cartón, envases de plástico, orgánicos y vidrios.

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00:02:34,680 --> 00:02:40,199
Por último, en el rincón del producto final van a hacer un instrumento con este material reciclado.

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00:02:40,759 --> 00:02:46,960
Previamente nos vamos a inspirar a través de imágenes que vamos a buscar en la PDI.

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00:02:47,599 --> 00:02:57,300
Y como producto final, con estos instrumentos que hemos elaborado, les vamos a hacer un recital, una representación musical a las familias del aula.