0
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Esta presentación ha sido diseñada para estar integrada en los cursos de formación

1
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
para el profesorado de mi centro, dentro del marco de mejora de la competencia digital.

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00:00:12,000 --> 00:00:16,000
Por lo tanto, va dirigido al claustro de profesores, lo que hay que tenerlo en cuenta a la hora

3
00:00:16,000 --> 00:00:21,000
de la curva de fatiga, de atención, el tipo de letra, etc.

4
00:00:21,000 --> 00:00:27,000
El tema al que va dirigida esta presentación es para realizar una ponencia en la que se

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
van a trabajar tanto las situaciones de aprendizaje como la creación de nuevos recursos para

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00:00:32,000 --> 00:00:34,000
poder ser utilizados dentro del aula.

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
La presentación va a ser utilizada en dos sesiones en las que actúe como ponente, dos

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
sesiones que se realizan en días distintos.

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
Con ese fin, se ha marcado con distinto color para que los docentes que asistan a la sesión

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
de formación identifiquen qué partes van a ver cada uno de los días.

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00:00:53,000 --> 00:01:00,000
Todas las secciones tienen enlaces directos a nuevas páginas y se desarrolla la secuencia

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00:01:00,000 --> 00:01:06,000
de aprendizaje con una primera parte en la que se enlaza con todo lo anterior, en el

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00:01:06,000 --> 00:01:12,000
caso de la primera sesión o las sesiones de formación anteriores, en el caso de la

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00:01:12,000 --> 00:01:18,000
segunda sesión se va a enlazar con lo último visto el día anterior.

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00:01:18,000 --> 00:01:28,000
Las sesiones integran partes en las que los docentes van a formar parte de su propio aprendizaje

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
en el que por un lado se les da un poco de formación sobre, en este caso, los mapas

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
mentales y luego lo que se va a intentar es que ellos mismos creen mapas mentales.

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00:01:41,000 --> 00:01:47,000
Como se puede observar, en su diseño se han tenido en cuenta diferentes criterios, entre

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
ellos los de accesibilidad. A la hora de elegir colores he intentado elegir una misma

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00:01:52,000 --> 00:01:57,000
gama de colores para no distorsionar mucho. En la elección de tipo de letra es siempre

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00:01:57,000 --> 00:02:04,000
una letra cómoda de leer y del mismo tipo en toda la presentación que no incluye más

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00:02:04,000 --> 00:02:12,000
de dos fuentes de estilo. Además cuenta con enlaces directos a cada una de las páginas

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00:02:12,000 --> 00:02:21,000
entre la presentación y con enlaces externos donde los docentes que asisten a la formación

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00:02:21,000 --> 00:02:28,000
pueden ver directamente la app de la que estamos hablando e incluso tener vídeos tutoriales

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00:02:28,000 --> 00:02:38,000
para poder formarse. Además se han incluido varios iconos intuitivos para poder moverse

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00:02:38,000 --> 00:02:45,000
dentro de la presentación con soltura. No hay presencia de mucho movimiento dentro de

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00:02:45,000 --> 00:02:51,000
la presentación salvo en la introducción y el final de la misma para no distorsionar

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00:02:51,000 --> 00:02:57,000
la atención, no sobrecargar la visión global de la misma.