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Bueno, pues buenas tardes. A continuación voy a presentaros cómo hemos creado y diseñado

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un recurso educativo a través de la herramienta Excel Learning. Hemos creado un contenido

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que normalmente en clase lo utilizamos con fotocopias en las que vienen unos apuntes

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sobre higiene postural que los alumnos leen y luego pasan a hacer una práctica. Hemos

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observado que no prestan la atención necesaria o lo leen por encima, no se fijan bien o incluso

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no comprenden a veces lo que están leyendo. Por eso creemos que poderles acercar de una

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forma más dinámica, más visual y más estructurada el contenido a trabajar puede ayudarles a

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que sea más significativo para ellos. Hemos seguido las indicaciones que teníamos en el curso y hemos

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diseñado una estructura pequeñita, porque está dirigido a alumnos de primero de la ESO, dentro

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de la educación física y trabajamos este contenido dentro de la primera evaluación. Entonces,

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00:01:19,440 --> 00:01:26,440
bueno, pues tampoco son contenidos muy amplios, pero lo hemos estructurado en tres pequeños

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temas, higiene postural en los escolares, a modo de introducción, unas recomendaciones

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básicas para una buena postura y la observación de las posturas incorrectas. Dentro de esta

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estructura hemos elegido el device de texto para progresar y hemos

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00:01:50,560 --> 00:01:59,440
incluido en él algunas imágenes, como podemos ver en este segundo tema, en el que las

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00:01:59,440 --> 00:02:09,160
imágenes apoyan un poco el texto al que nos queremos referir en cada apartado.

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00:02:09,160 --> 00:02:17,960
En el contenido en sí lo hemos configurado con una serie de propiedades, en el que

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hemos descrito dentro del paquete de datos en qué consiste este contenido, para quién

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está destinado, cómo va a ser temporalizado, cuáles son sus objetivos y qué contenidos previos,

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qué conocimientos tienen que tener, que sobre todo es el conocimiento del aparato locomotor.

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Hemos utilizado también una licencia Creative Commons para poder ser compartida y nos parece

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también que queremos destacar que hemos hecho que pueda ser un contenido accesible introduciendo

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el script para poderle dar mayor accesibilidad a través de distintas herramientas. Esos metadatos

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00:03:08,520 --> 00:03:22,240
hacen que el contenido sea bastante estandarizable y en cuanto a los metadatos que hablábamos y a

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la posibilidad de hacer un contenido accesible pues lo tenemos aquí arriba, introdujimos el

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script y esto nos permite poder fijar estas herramientas para poder hacer que el alumno,

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si a lo mejor tiene problemas de visión, pueda ser leído el texto que pueda ser traducido en

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caso de alumnos que vienen de su país y todavía no tienen un conocimiento del idioma adecuado,

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puedan traducir parte del contenido o ampliar las letras en casos de dificultades visuales o incluso

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cambiar el tipo de letra en caso de dislexia por ejemplo. ¿Dónde hemos alojado este contenido de

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ExceLearning? Lo hemos alojado en mi página, en mi espacio web de EducaMadrid, lo hemos subido al

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directorio de ficheros y podemos acceder a él a través del enlace que se crea. Este mismo enlace

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es el que nos hemos llevado o hemos introducido dentro del curso del aula virtual que tenemos

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para educación física para primero de la ESO en el IES María Moliner y lo hemos alojado pues dentro

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de los contenidos de la primera evaluación. Si pinchamos aquí es un recurso url y me vuelve

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otra vez a llevar o a enlazar el...