1 00:00:01,070 --> 00:00:06,889 Buenas, mi nombre es María Gélez de Avila Donoso y voy a proceder a explicaros la actividad de innovación metodológica 2 00:00:06,889 --> 00:00:13,550 a través de una infografía creada con Canva acerca del proyecto que los estudiantes han tenido que realizar 3 00:00:13,550 --> 00:00:16,070 sobre los estados de la materia, States of Matter. 4 00:00:17,350 --> 00:00:23,949 En ella hemos empleado diferentes metodologías. Por un lado pueden ver el aprendizaje basado en proyectos 5 00:00:23,949 --> 00:00:27,570 diferenciado con tres fases, Think, Create y Share. 6 00:00:27,570 --> 00:00:35,729 Y por otro lado, Flip Classroom, con actividades que van a tener que hacer en casa previamente para poder después trabajar en el colegio. 7 00:00:37,750 --> 00:00:47,909 La actividad que tienen que hacer en casa está directamente relacionada con la parte de Think, ya que van a tener que visualizar un vídeo sobre los estados de la materia en el aula virtual o escaneando este código QR. 8 00:00:48,750 --> 00:00:55,310 Contemplamos la opción de que haya estudiantes que no tienen conexión a internet o los dispositivos electrónicos adecuados. 9 00:00:55,310 --> 00:01:07,030 Decimos que no es un problema ya que en las siguientes sesiones van a tener la oportunidad de trabajar en la sala de ordenadores y conseguir más información acerca del tema o incluso acceder a este mismo vídeo. 10 00:01:08,030 --> 00:01:14,489 Por otro lado, en la parte que van a tener que hacer en el cole está relacionada con Create y Share, ¿de acuerdo? 11 00:01:15,489 --> 00:01:17,390 En Create van a tener diferentes pasos. 12 00:01:17,390 --> 00:01:39,489 Por un lado, como he mencionado, van a tener que acceder a través de las tablas del centro o los ordenadores de las tablas de ordenadores a los códigos QR que tenemos aquí abajo para conseguir más información, información que ya está previamente pautada por el profe de la materia, en este caso soy yo, ¿de acuerdo? 13 00:01:39,489 --> 00:01:57,209 Luego tienen que usar la mitad de una cartulina para preparar el proyecto, la información la tienen que distribuir como ellos quieran y pueden coger estos ejemplos que tienen abajo, pero a modo de guía, ¿de acuerdo? Tienen que usar su imaginación y creatividad para hacer algo diferente. 14 00:01:57,209 --> 00:02:02,489 Esta parte de Create no va a llevarnos tan solo una sesión 15 00:02:02,489 --> 00:02:04,250 Sino que van a ser varias sesiones 16 00:02:04,250 --> 00:02:08,150 Y por último tendríamos la parte de Share, de compartir 17 00:02:08,150 --> 00:02:16,229 Los niños van a presentar sus proyectos a su profe y a sus compañeros 18 00:02:16,229 --> 00:02:20,090 Y tras esto con las tablets del cole le van a hacer una foto a sus proyectos 19 00:02:20,090 --> 00:02:23,009 Y las van a subir a nuestro muro interactivo de Padlet 20 00:02:23,009 --> 00:02:27,110 Y de esta forma todos podremos nutrirnos de las ideas de los demás 21 00:02:27,110 --> 00:02:45,490 ¿De acuerdo? Como podéis ver, la actividad favorece plenamente el aprendizaje y permite una planificación, documentación y registro del aprendizaje de los alumnados. Utiliza diferentes espacios dedicados a las tecnologías digitales, como habéis visto, la sala de informática. 22 00:02:45,490 --> 00:02:50,590 también hemos utilizado diferentes dinámicas de trabajo 23 00:02:50,590 --> 00:02:53,969 y metodologías activas e innovadoras 24 00:02:53,969 --> 00:02:58,069 y bueno, espero que os haya gustado 25 00:02:58,069 --> 00:03:00,509 y muchas gracias por su atención