1 00:00:01,010 --> 00:00:11,769 En este vídeo voy a explicar el contenido digital educativo que he creado con las herramientas de PowerPoint, OBS y he sustituido utilizando YouTube y Halfback. 2 00:00:12,390 --> 00:00:20,030 Este contenido digital se ha creado desde cero para presentar a los alumnos el proyecto de Cocinando con las Mates, 3 00:00:21,210 --> 00:00:25,030 en la primera evaluación de segundo de la ESO en el área de Matemáticos. 4 00:00:25,030 --> 00:00:46,829 El video se realiza partiendo de un PowerPoint que ya se había creado en el que se explicaban los saberes, los contenidos, la metodología a tratar, la forma de agrupamiento que tenía, la organización y recursos que necesitábamos, las sesiones que se iban a introducir y la forma que íbamos a tener de evaluar. 5 00:00:46,829 --> 00:01:07,769 A partir de ahí se creó un vídeo. ¿Por qué se creó el vídeo? Para que así aquellos alumnos que no pudieran haber asistido a clase a la explicación o bien tuvieran que volver a algún momento a él pudieran hacerlo a través de colgarlo en el aula virtual. 6 00:01:07,769 --> 00:01:16,469 Este vídeo, para que fuese accesible a todos, es decir, a aquellos que también tienen problemas visuales, se decidió subtitular. 7 00:01:16,670 --> 00:01:26,890 Para ello se llevó a cabo a través de YouTube y después mejorándolo, quitando las faltas de ortografía y demás con Hamlet. 8 00:01:26,890 --> 00:01:34,810 ¿Qué hemos tenido en cuenta para la accesibilidad entonces? En primer lugar, la presentación, todo lo que se refiere al texto y a las imágenes. 9 00:01:34,810 --> 00:01:40,150 y por otro lado, para lo que se enseña en vídeo, es que se ha sustitulado. 10 00:01:40,510 --> 00:01:49,810 Vamos a ver ahora, no sé si se escuchará bien y voy a intentar silenciar cómo se ven los subtítulos cuando avanzamos. 11 00:01:50,870 --> 00:01:56,810 Vamos a quitar el audio para que se vea cómo van avanzando a medida que se va creando. 12 00:01:57,629 --> 00:02:03,150 La autoría del mismo se ve ahí, aquí se introduce y se van explicando los distintos aspectos. 13 00:02:03,150 --> 00:02:09,110 entonces ya pues solamente me queda decir que está incluido como hemos visto en el aula virtual 14 00:02:09,110 --> 00:02:16,150 dentro del primer proyecto de la primera evaluación de cocinando con las mates 15 00:02:16,150 --> 00:02:18,550 espero que os haya gustado tal efecto