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Mi nombre es Raúl Balagué y soy profesor de primaria del Colegio Santa María de la Hispanidad.

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Este vídeo tiene como objetivo mostrar como evidencia optativa un cajud realizado con autoría propia sobre las medidas de tiempo.

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Este contenido digital pertenece a la asignatura de matemáticas del curso tercero de primaria C.

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El contenido lo publico en la plataforma digital Microsoft Teams que usamos en el colegio,

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compartiéndolo tanto con mis alumnos como con los distintos profesores del centro,

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con el fin de que se pueda hacer uso del mismo cuando sea necesario.

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Este contenido digital trata, a modo de juego, de 10 preguntas sobre las medidas de tiempo,

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permitiendo a educadores y estudiantes investigar, crear, colaborar y compartir conocimientos.

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Los alumnos podrán responder a las preguntas de dos formas distintas o bien se les da cuatro opciones debiendo seleccionar una sola como opción correcta o deben contestar si la afirmación dada es verdadera o falsa.

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Este recurso educativo lo utilizo como evaluación de los conocimientos previos de mis alumnos sobre el tema expuesto, repitiendo el mismo proceso al finalizar la situación de aprendizaje y así poder hacer una comparación de resultados.

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Tiene como ventaja que recibes los datos de forma inmediata, pudiendo así hacer una comparación de los mismos.

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En conclusión, gracias a esta dinámica comprobamos que la tecnología es un facilitador poderoso para crear un ambiente educativo vibrante, divertido y comprometido.

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Cada pregunta del Cajut no sólo evalúa conocimientos, también deja una huella duradera en la mente de mis alumnos, proporcionando una motivación extra en el aprendizaje matemático, promoviendo la competición o colaboración según el tipo de juego expuesto.

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Muchas gracias.