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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Evidencia fundamental, creación y modificación de contenidos digitales 3.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
He creado el siguiente contenido digital educativo, que consiste en un vídeo de animación en español,

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00:00:13,000 --> 00:00:17,000
en el que se incluye una traducción de la profesora en inglés.

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
Este contenido es una entrada del blog publicado en el aula virtual del módulo de gestión administrativa

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00:00:24,000 --> 00:00:29,000
de recursos humanos correspondiente al ciclo de grado medio de gestión administrativa.

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00:00:30,000 --> 00:00:43,000
Este contenido digital desarrolla los objetivos y los contenidos de la unidad didáctica soft skill y hard skill.

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00:00:43,000 --> 00:00:50,000
Una vez vista la teoría, se realizarán entradas en el blog cada vez que queramos desarrollar algún contenido relacionado con el tema.

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00:00:50,000 --> 00:00:57,000
En este caso, la entrada que vamos a trabajar es la de Teamwork.

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
Trabajaremos el trabajo en equipo a través de un vídeo de animación,

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00:01:02,000 --> 00:01:10,000
en el que la profesora se ha grabado y ha ido traduciendo el guión del vídeo en inglés.

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00:01:28,000 --> 00:01:37,000
Además, en el Google he añadido herramientas de accesibilidad para los alumnos.

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00:01:37,000 --> 00:01:45,000
Por ejemplo, el Google Translate, introducimos aquí la palabra o frase que queramos y Google nos la traduce.

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00:01:45,000 --> 00:01:53,000
Read the load, que es para que nos coja un texto, que en este caso no lo vamos a necesitar, pero bueno, por si acaso lo necesitáramos.

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00:01:54,000 --> 00:02:00,000
El Screen Shader, que es para adaptar la pantalla para que visualmente sea más cómoda.

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00:02:00,000 --> 00:02:08,000
También podemos utilizar el Zoom de Google y la herramienta de Google Dyslexic.

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00:02:08,000 --> 00:02:20,000
Además, como ya se ha visto mientras que exponíamos el vídeo, hay una herramienta que va poniendo subtítulos.