1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
el aula virtual de EducaMadrid.

2
00:00:02,000 --> 00:00:05,000
Para entrar, los alumnos basta con poner

3
00:00:05,000 --> 00:00:08,000
Aula Virtual EducaMadrid.

4
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
Realiza una búsqueda en cualquier motor de búsqueda

5
00:00:10,000 --> 00:00:13,000
y la primera entrada es la que tenemos.

6
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
Aquí ponemos el nombre del centro,

7
00:00:15,000 --> 00:00:19,000
CI Francisco Fatou, poniendo Fatou, que es lo más sencillo.

8
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Pinchan y la forma de acceso para los alumnos.

9
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
Tienen que ir al aula a ver si tienen cuestión.

10
00:00:24,000 --> 00:00:26,000
Esto se explica en clase.

11
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
Para dar con ella,

12
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
es un aula que me ha creado, en este caso me he creado yo,

13
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
el TIC del centro.

14
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
Pinchan sobre el lado virtual Alberto Morán, que soy yo,

15
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
y para que los alumnos accedan

16
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
tienen que poner su usuario de EducaMadrid.

17
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
Es un usuario por todos conocidos,

18
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
que se les da a principio de curso

19
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
y tienen, entre otras, todas las aplicaciones de EducaMadrid.

20
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
En este caso también la de ser usuarios del aula virtual.

21
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
Meten su usuario y contraseña, dan a acceder

22
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
y este es el aula que he utilizado

23
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
para el área de valores sociales y cívicos.

24
00:01:02,000 --> 00:01:05,000
En ella hay distintos recursos

25
00:01:05,000 --> 00:01:08,000
separados o, digamos,

26
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
clasificados por temas

27
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
o unidades didácticas

28
00:01:14,000 --> 00:01:17,000
y están secuenciadas didácticamente.

29
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
La primera de ellas sería un enlace al TESOcioEscuela.

30
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
Como digo, es para valores sociales y cívicos.

31
00:01:22,000 --> 00:01:25,000
Se trata de un recurso externo,

32
00:01:25,000 --> 00:01:28,000
una URL que

33
00:01:28,000 --> 00:01:31,000
trata de realizar un sociograma,

34
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
testear un poco las relaciones sociales que se establecen en el grupo.

35
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Otro de los recursos en el primer tema que utilizaba

36
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
era, se les pedía hacer un resumen

37
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
de la película de Inside Out. Para ello también tenían

38
00:01:46,000 --> 00:01:49,000
otro recurso que era una URL con un vídeo embebido

39
00:01:49,000 --> 00:01:52,000
en el que podían reproducir aquí el propio

40
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
tráiler de la película para recordar un poco

41
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
lo que hemos visto en clase.

42
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
Este recurso en el tema 1, además tenía que escribir

43
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
lo que les pedía, era una tarea en la que tenían que

44
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
con una descripción que yo les daba, como se comentó en clase,

45
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
tenéis que escribir unas 200 palabras, les decía que estaba limitado a 220,

46
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
dejaba ese pequeño margen.

47
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Todo esto lo hacía con la aplicación, lo limitaba

48
00:02:16,000 --> 00:02:19,000
a 220 palabras.

49
00:02:19,000 --> 00:02:22,000
Tiene que contestar una serie de interrogantes

50
00:02:22,000 --> 00:02:25,000
y antes ya pues se trataba

51
00:02:25,000 --> 00:02:28,000
de resumir

52
00:02:28,000 --> 00:02:31,000
la película que habíamos visto en el aula.

53
00:02:31,000 --> 00:02:34,000
Otra de las

54
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
tareas era un cuestionario,

55
00:02:37,000 --> 00:02:40,000
decía, según lo he trabajado en clase, trata de dar respuesta

56
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
a las preguntas de este cuestionario, no sea demasiado breve y sea sincero.

57
00:02:43,000 --> 00:02:46,000
Y en la misma

58
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
tenía que dar respuesta

59
00:02:50,000 --> 00:02:53,000
a varias preguntas

60
00:02:53,000 --> 00:02:56,000
con una serie de respuestas cortas, descríbete de la manera

61
00:02:56,000 --> 00:02:59,000
más completa que puedas, date tu tiempo y con sinceridad,

62
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
de las siguientes emociones, cuáles crees que sienten más

63
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
frecuentemente, un poco lo he trabajado en el área con

64
00:03:05,000 --> 00:03:08,000
trabajo de emociones, de inteligencia emocional,

65
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
tenía que ir dando respuestas cortas a

66
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
esas preguntas. Y algún otro

67
00:03:14,000 --> 00:03:17,000
de los recursos que tengo en el

68
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
aula virtual,

69
00:03:20,000 --> 00:03:23,000
en este caso es un poco distinta,

70
00:03:23,000 --> 00:03:26,000
la previsualización,

71
00:03:26,000 --> 00:03:29,000
tenían que ir contestando mediante

72
00:03:29,000 --> 00:03:32,000
un cuestionario de respuesta múltiple.

73
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
La vida humana no siempre es en la que solo una es verdadera

74
00:03:35,000 --> 00:03:38,000
y luego le da un pequeño feedback,

75
00:03:38,000 --> 00:03:41,000
no siempre es igual. Bueno, estas son las preguntas que yo he ido poniendo.

76
00:03:42,000 --> 00:03:45,000
Aunque no lo notemos, en la vida pasamos por muchos cambios,

77
00:03:45,000 --> 00:03:48,000
tenía que ir seleccionando o pueden

78
00:03:48,000 --> 00:03:51,000
quitar la elección si no lo ven.

79
00:03:51,000 --> 00:03:54,000
El temor a los cambios, una vez que contestan

80
00:03:54,000 --> 00:03:57,000
le dan a terminar intento

81
00:03:57,000 --> 00:04:00,000
y finalmente tienen que

82
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
darle a enviar todo y terminar.

83
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
No le voy a dar ahora, pero bueno, sería

84
00:04:06,000 --> 00:04:09,000
esa la forma de participar.

85
00:04:09,000 --> 00:04:12,000
Y por último, en el tema 4 les pedía una participación en el foro,

86
00:04:12,000 --> 00:04:15,000
una actividad de final de curso, tal y como

87
00:04:15,000 --> 00:04:18,000
os he comentado en clase, debéis expresar vuestra

88
00:04:18,000 --> 00:04:21,000
opinión en el foro en relación al área de valores sociales y cívicos

89
00:04:21,000 --> 00:04:24,000
y por otro lado, leyendo las opiniones de los compañeros,

90
00:04:24,000 --> 00:04:27,000
debéis opinar, ya sabéis, de manera asertiva

91
00:04:27,000 --> 00:04:30,000
sobre dos intervenciones de vuestros compañeros.

92
00:04:30,000 --> 00:04:33,000
Con esto acabamos el curso. Pues ahí se abriría un nuevo

93
00:04:33,000 --> 00:04:36,000
tema en el debate. Algo que también

94
00:04:36,000 --> 00:04:39,000
se pide en la rúbrica de evaluación

95
00:04:39,000 --> 00:04:42,000
del nivel B1-B2

96
00:04:42,000 --> 00:04:45,000
es que estén matriculados

97
00:04:45,000 --> 00:04:48,000
los participantes. Estos son los

98
00:04:48,000 --> 00:04:51,000
participantes.

99
00:04:51,000 --> 00:04:54,000
Por aquí aparezco yo. Bueno, tienen todo rol

100
00:04:54,000 --> 00:04:57,000
de estudiante y yo que lo tengo

101
00:04:57,000 --> 00:05:00,000
de profesor.