1
00:00:00,000 --> 00:00:07,719
Buenas tardes. Muchas gracias, Alberto. Muchas gracias, Ignacio. Ha sido muy interesante. He aprendido muchas cosas que no sabía de ser él. No sabía que no sabía tantas cosas.

2
00:00:09,240 --> 00:00:19,640
Bien, yo voy a hablar de mi tema, va a ser mucho más concreto. Voy a hablar de Ideba y de Juego. Ya sabéis que un Ideba y de Juego, o si no lo sabéis lo cuento, es un bloque de contenido con aspecto de gamificación.

3
00:00:19,640 --> 00:00:40,439
No voy a hablar nada de teoría, va a ser fundamentalmente práctico porque no tenemos tiempo para nada. Mi exposición se va a dividir en dos partes. En la primera parte haré un recorrido por los fundamentos básicos del uso de los juegos en S-Learning, os explicaré cómo crear un juego, cómo configurarlo, qué características compartidas tienen todos los juegos y cómo podemos integrarlo en nuestros recursos.

4
00:00:40,439 --> 00:01:01,340
Y después os he preparado 8 o 9 prácticas, nos llegan a las 10 porque algunas son repetidas, de actividades creadas con juegos. Veremos los clásicos, veremos cómo se hace un rosco, cómo se hace un relleno de huecos, pero luego pasaremos a un mapa, haremos actividades tipo tarjetas, tipo relaciones, muchísimo, todo práctico y todo visual.

5
00:01:01,340 --> 00:01:05,640
Voy a pasar a compartir mi pantalla, porque voy con el tiempo justito.

6
00:01:07,620 --> 00:01:09,840
Esta es mi pantalla, directamente por aquí.

7
00:01:10,379 --> 00:01:11,920
Bien, vamos a empezar.

8
00:01:12,260 --> 00:01:15,780
Lo primero que vamos a empezar es aprender a crear un juego.

9
00:01:16,219 --> 00:01:20,799
Todos los juegos en Selerny están en la pestaña juegos.

10
00:01:21,079 --> 00:01:24,120
Aquí hay una pestaña que veréis que hay casi 20 juegos diferentes.

11
00:01:24,659 --> 00:01:26,659
Bueno, realmente todos no están aquí.

12
00:01:26,659 --> 00:01:41,680
Hay dos muy especiales que son informe de progreso, que lo veremos más adelante al final, y otro que es lista de cotejo, que están relacionados con los juegos, pero están aquí porque no son juegos previamente dichos.

13
00:01:42,019 --> 00:01:52,120
Informe de progreso, ya veremos que lo que permite es proporcionarnos una forma de almacenar puntuaciones para los profesores que no utilicen Moodle, pues ya veréis que informe de progreso da una solución.

14
00:01:52,120 --> 00:01:58,379
Pues bien, vamos a crear el primer juego y el primer juego clásico es evidentemente un tipo test.

15
00:01:58,620 --> 00:02:01,900
Este tipo test de respuesta única correcta se llama Quest.

16
00:02:02,359 --> 00:02:09,639
Bien, cuando entramos en un IDEBase de juego, en este caso Quest, en modo normal, sin ser modo avanzado,

17
00:02:10,520 --> 00:02:12,800
nos vamos a encontrar siempre estas tres pestañas.

18
00:02:13,520 --> 00:02:16,900
Primero le ponemos un título, mi primer juego.

19
00:02:24,300 --> 00:02:26,259
Luego nos aparece una pestaña con instrucciones.

20
00:02:26,259 --> 00:02:48,340
La instrucción normalmente está infrautilizada. Normalmente aquí ponemos cuatro cositas, pero las instrucciones pueden ser muy prácticas. Podemos poner un texto completo y que luego el juego verse sobre ese texto, poner un vídeo y que el juego haga preguntas sobre el vídeo. En instrucciones podemos poner cualquier cosa. Es como si fuera un edificio de texto. Aquí admite todo lo que admite un edificio de texto, admite las instrucciones de un juego.

21
00:02:48,340 --> 00:03:03,219
La siguiente pestaña, que ya la trabajaremos mucho durante esta ponencia, es las opciones. Las opciones permiten configurar el juego en general. Un mismo juego con opciones diferentes puede dar lugar a dos actividades totalmente diferentes.

22
00:03:03,419 --> 00:03:12,900
Podemos hacer un mapa que sea simplemente para mostrar información y podemos hacer que un mapa sea un juego que identifica avanzado, simplemente cambiando un botoncito aquí.

23
00:03:12,900 --> 00:03:30,300
Y luego, la tercera pestaña que tenemos es la pestaña de contenidos. Es que en este caso se llama pregunta. Aquí estarán los elementos que forman nuestro juego. Pueden ser preguntas, pueden ser tarjetas, pueden ser frases, pueden ser tríos, pueden ser cualquier cosa. Según el tipo de device que estemos haciendo, aquí tendremos una cosa diferente.

24
00:03:30,300 --> 00:03:35,699
nosotros estamos haciendo un device tipo test y lo primero que nos pide es una pregunta vamos

25
00:03:35,699 --> 00:04:02,789
a crear nuestra primera pregunta le ponemos la pregunta completamos las opciones y seleccionamos

26
00:04:02,789 --> 00:04:06,849
la respuesta correcta durante esta ponencia no voy a crear muchos materiales porque lo que se

27
00:04:06,849 --> 00:04:11,729
tarda más completar contenidos o lo enseñarían creados pero quiero que veáis cómo es un contenido

28
00:04:11,729 --> 00:04:16,290
recién creado por bien aquí tenemos uno y ahora hemos creado simplemente dándole guardar hemos

29
00:04:16,290 --> 00:04:21,810
creado nuestro primer juego es un juego un poco soso tiene una sola pregunta aquí están los

30
00:04:21,810 --> 00:04:27,689
aciertos los errores los puntos obtenidos y un botoncito para maximizar que luego da mucho

31
00:04:27,689 --> 00:04:33,689
juego y aquí nuestra respuesta bien vamos a hacer este juego un poco más atractivo vamos

32
00:04:33,689 --> 00:04:40,050
a ir aprendiendo en todos los y device de juegos siempre hay una barra de edición esta

33
00:04:40,050 --> 00:04:47,449
La barra de edición nos permite crear preguntas, movernos entre ellas, borrar la pregunta, copiar la pregunta y pegar la pregunta.

34
00:04:47,970 --> 00:04:54,009
Vamos a añadir una nueva pregunta, pero para no tener que escribir, simplemente vamos a copiar esta y la vamos a pegar.

35
00:04:54,509 --> 00:04:57,730
Veis que aquí me dice que tengo ya dos preguntas directamente.

36
00:04:58,269 --> 00:05:01,589
Esta pregunta, para que no sea tan sosa, le vamos a poner una imagencita.

37
00:05:01,589 --> 00:05:05,189
Esta imagen la podemos seleccionar directamente en nuestro equipo.

38
00:05:05,189 --> 00:05:12,069
directamente aquí he preparado una serie de materiales por ejemplo un corazón las

39
00:05:12,069 --> 00:05:17,970
imágenes pueden tener cualquier formato png jpg e incluso allí miráis qué chulo

40
00:05:17,970 --> 00:05:22,170
queda este corazón latiendo aquí aquí voy a cambiar el título y a poner

41
00:05:22,170 --> 00:05:30,060
identifica y una cosa que tienen todos los juegos que permiten seleccionar

42
00:05:30,060 --> 00:05:35,439
partes yo puedo hacer clic y decir esto que es esto es la cama superior pago aquí

43
00:05:35,439 --> 00:05:41,500
marco cada superior me aparece en un curso directamente voy a hacer la copia

44
00:05:41,500 --> 00:05:49,300
otra imagen la copia la pego ya tengo otra pregunta más y digo no esta va a

45
00:05:49,300 --> 00:05:55,000
ser la cava inferior es decir nuestras preguntas pueden estar enriquecidas con

46
00:05:55,000 --> 00:05:59,199
multimedia la forma más simple de multimedia es una imagen pero también

47
00:05:59,199 --> 00:06:05,279
estas preguntas podrían tener vídeos voy a añadir otra nueva pregunta copia está

48
00:06:05,279 --> 00:06:10,139
y la pego voy a modificar esta idea es decir que tenga un vídeo

49
00:06:10,139 --> 00:06:16,500
pues voy a poner una una url de youtube cualquiera la voy a ver

50
00:06:20,439 --> 00:06:28,279
y decir que el vídeo dure hasta el día sobre los que es la conveniente de las cosas muy

51
00:06:28,279 --> 00:06:36,079
importante para ver qué está haciendo el programa cómo va nuestro contenido y de

52
00:06:36,079 --> 00:06:51,259
guardar los cambios es muy importante es muy importante hacer dos cosas uno

53
00:06:51,259 --> 00:06:54,319
visualizar de vez en cuando para ver los resultados

54
00:06:54,319 --> 00:07:17,480
y dos, guardar los cambios. Ese

55
00:07:17,480 --> 00:07:21,579
tiene tendencia a que en ciertas ocasiones

56
00:07:21,579 --> 00:07:25,680
se cuelga, se desconecta el servidor y perdemos la información. Es muy importante

57
00:07:25,680 --> 00:07:29,480
cuando estamos trabajando con ese, si estamos haciendo un trabajo durante mucho tiempo, guardar

58
00:07:29,480 --> 00:07:33,660
cambios, guardar cambios, guardar cambios. Pues bien, hemos creado nuestro

59
00:07:33,660 --> 00:07:37,620
primer juego. Hay un tipo de multimedia que

60
00:07:37,620 --> 00:07:41,339
no se suele utilizar mucho y en vida muchas posibilidades igual que podemos

61
00:07:41,339 --> 00:07:46,079
utilizar imágenes y vídeos podemos utilizar texto

62
00:07:46,079 --> 00:07:51,899
imaginaros yo soy profesor de lengua le estoy enseñando a antonio machado a mi

63
00:07:51,899 --> 00:07:58,889
alumno y quiero hacerle preguntas sobre un texto de antonio machado copiaría ese

64
00:07:58,889 --> 00:08:04,750
texto elegiría aquí tipo de multimedia texto copiaría el texto seleccionaría la

65
00:08:04,750 --> 00:08:10,629
parte del texto sobre el que quiero hacer la pregunta por ejemplo ésta le pone para incluso

66
00:08:10,629 --> 00:08:37,059
color y luego haría la pregunta ya cambia está aquí y listo más más caridad respuesta correcta

67
00:08:37,059 --> 00:08:43,139
y tendría un texto de vale es un poco laborioso utilizar solo un texto para una pregunta no vuelvo

68
00:08:43,139 --> 00:08:50,019
hacer así lo mismo copio pero y en la siguiente pregunta cambio de juego ese

69
00:08:50,019 --> 00:08:55,320
es el texto que había elegido y elijo otro y sobre este hago otra pregunta es

70
00:08:55,320 --> 00:09:01,960
decir en un juego tipo test tipo pues podemos tener apoyo multimedia de

71
00:09:01,960 --> 00:09:07,139
distintos tipos podemos tener imágenes podemos tener vídeos podemos tener texto

72
00:09:07,139 --> 00:09:11,460
esto es compartible en otros tipos de juego de preguntas por ejemplo en

73
00:09:11,460 --> 00:09:18,960
selecciona que no vamos a poder verlo en adivina en en el trivia etcétera

74
00:09:18,960 --> 00:09:22,860
esto sería la parte de contenidos tenemos nuestro juego vamos a ver cómo

75
00:09:22,860 --> 00:09:32,419
ha quedado muy rápidamente el texto veis perfecto si tengo otro texto que no

76
00:09:32,419 --> 00:09:35,659
tendrá aquí no lo cambia porque no cambia aquí aparecería en rojo esta

77
00:09:35,659 --> 00:09:44,279
parte y había una pregunta diferente sigamos

78
00:09:44,279 --> 00:09:47,700
Hemos visto los contenidos. En cada juego habrá contenidos diferentes.

79
00:09:48,720 --> 00:09:57,220
Cosas importantes más, opciones. Este juego lo puedo configurar y en los tipos de test hay opciones muy interesantes.

80
00:09:57,220 --> 00:10:04,659
Por ejemplo, imaginaros que quiero que mi alumno haga un test, pero que a cada alumno le salga un test diferente.

81
00:10:05,159 --> 00:10:10,259
Yo puedo marcar unas opciones que son preguntas al azar, que sería que me mezcle las preguntas de ese test,

82
00:10:10,259 --> 00:10:26,700
Y opciones al azar, que hace que las respuestas se mezclen, pero siguen siendo las mismas preguntas. Yo podría hacer otra cosa más. Por ejemplo, aquí tengo una opción directamente que se llama tanto por ciento de preguntas, que es un poco crístico de tanto por ciento de preguntas.

83
00:10:26,700 --> 00:10:43,059
¿Qué significa tanto por ciento de preguntas? Significa que si yo pongo aquí un 50%, me va a mostrar aleatoriamente cada vez que un alumno carga el juego la mitad de las preguntas. Bueno, en este caso voy a poner menos, voy a poner un 30% para que muestre.

84
00:10:43,059 --> 00:10:45,840
dos preguntas de este juego

85
00:10:45,840 --> 00:10:47,860
aleatoriamente y a cada alumno le va a presentar

86
00:10:47,860 --> 00:10:49,320
unas preguntas diferentes

87
00:10:49,320 --> 00:10:51,899
pues si lo muestro aquí, veis que ya

88
00:10:51,899 --> 00:10:53,100
solo hay dos preguntas

89
00:10:53,100 --> 00:10:58,159
me saldría esa pregunta

90
00:10:58,159 --> 00:11:02,789
y me saldría esta pregunta, una cosa

91
00:11:02,789 --> 00:11:04,830
muy interesante, al alumno

92
00:11:04,830 --> 00:11:06,490
si le sale la opción repetir

93
00:11:06,490 --> 00:11:08,909
pulsa aquí para empezar otra partida

94
00:11:08,909 --> 00:11:10,690
le vuelve a mostrar más preguntas

95
00:11:10,690 --> 00:11:12,669
alguien me dice, oye pero porque salen más preguntas

96
00:11:12,669 --> 00:11:14,730
no, el alumno ha hecho

97
00:11:14,730 --> 00:11:16,570
una prueba, ha tenido errores

98
00:11:16,570 --> 00:11:22,149
le damos la opción a corregirla y le muestra las mismas preguntas si el alumno entra y carga de

99
00:11:22,149 --> 00:11:31,929
nuevo la página u otro alumno les mostrarán preguntas diferentes bien otra opción interesante

100
00:11:31,929 --> 00:11:39,570
que tenemos es esto informe de progreso esto una nueva un nuevo device que aparece en la

101
00:11:39,570 --> 00:11:45,309
versión 2.9 de ese este informe de progreso es una forma alternativa de almacenar la puntuación

102
00:11:45,889 --> 00:11:57,649
Vosotros, todos los de EducaMadrid, pues no tenéis problemas, todos trabajáis con los recursos exportados en un entorno LMS como Mugle y vuestras notas quedan almacenadas y guardadas ahí y podéis consultarlas.

103
00:11:57,649 --> 00:12:07,549
Pero hay profesores que no utilizan eso, suben sus materiales a un servidor o a por común y ¿cómo tienen una especie, cómo pueden recibir información de la actividad de sus alumnos?

104
00:12:07,789 --> 00:12:14,409
Pues con el debate informe que lo veremos al final, pero os lo adelanto un poquito, pues si no nos da tiempo, porque me viene el tiempo cada vez más justo.

105
00:12:14,409 --> 00:12:20,159
ponemos un código este código será el mismo que le lleváis pero simplemente quiero que veáis

106
00:12:20,159 --> 00:12:26,399
resultado aquí me aparece arriba directamente que nuestra esta actividad porque acaba de poner la

107
00:12:26,399 --> 00:12:43,830
vida será rápidamente bien un cero voy a repetir la contesta demasiado rápido vale pasa con cinco

108
00:12:43,830 --> 00:12:54,909
por lo menos tengo un 10 cuando nosotros queramos utilizar los device informe de progreso añadirá

109
00:12:54,909 --> 00:13:18,809
Al final de nuestro contenido, un device que está aquí, os decía que estaba dentro de otro contenido. Este device lo que hace es recoger todas las actividades que los alumnos van haciendo de nuestro tema. ¿Veis? Mi primer juego que era este. Pues, y he sacado un 10. Esto que está en el ordenador del alumno, no está en la red. ¿Qué puede hacer el alumno con esto?

110
00:13:18,809 --> 00:13:21,049
con esto? ¿Para qué le sirve el alumno?

111
00:13:21,070 --> 00:13:22,529
El alumno le sirve porque va teniendo

112
00:13:22,529 --> 00:13:25,009
información que se queda almacenada

113
00:13:25,009 --> 00:13:26,649
de sus resultados y además

114
00:13:26,649 --> 00:13:28,649
si lo necesita y el profesor se lo pide

115
00:13:28,649 --> 00:13:30,509
puede generar

116
00:13:30,509 --> 00:13:41,139
puede generar

117
00:13:41,139 --> 00:13:44,419
una imagen

118
00:13:44,419 --> 00:13:49,679
con los datos de las actividades

119
00:13:49,679 --> 00:13:51,440
que ha realizado que puede remitir

120
00:13:51,440 --> 00:13:53,480
a su profesor. Es decir, el informe de progreso

121
00:13:53,480 --> 00:13:55,279
lo que es una forma que tiene una doble

122
00:13:55,279 --> 00:13:57,139
funcionalidad. Por una parte

123
00:13:57,139 --> 00:14:00,879
al alumno le sirve de motivación, ve su resultado, ve si lo ha hecho bien,

124
00:14:00,960 --> 00:14:04,659
lo ha hecho mal y lo puede corregir. Y en caso de necesidad, puede compartir

125
00:14:04,659 --> 00:14:08,960
estos resultados con su profesor enviándole lo clásico, un archivo con los resultados

126
00:14:08,960 --> 00:14:12,779
obtenidos. Evidentemente, lo ideal es tener un Moodle o no sé cuánto,

127
00:14:13,080 --> 00:14:16,580
pero da una solución a un problema que antes no la tenía. Es decir, una forma

128
00:14:16,580 --> 00:14:20,379
de almacenar la información de las actividades. Pues bien, sigamos.

129
00:14:20,539 --> 00:14:24,659
Estamos con nuestro juego. Hemos visto cómo crear nuestro primer juego.

130
00:14:24,659 --> 00:14:29,980
vamos a ver características generales comunes que tienen a todos los juegos con todos los

131
00:14:29,980 --> 00:14:36,299
debates de juego si yo entro en modo normal directamente se ve las tres pestañas pero si

132
00:14:36,299 --> 00:14:45,279
activo el modo avanzado me aparecen otras cuatro pestañas que son muy útiles contraseñas que nos

133
00:14:45,279 --> 00:14:54,960
permiten poner una clave para acceder a nuestro juego y pistas que lo que nos hacen es que nuestro

134
00:14:54,960 --> 00:15:00,840
juegos nos proporciona una pista vamos a ver cómo funciona esto voy a poner que esto necesita un

135
00:15:00,840 --> 00:15:11,700
código de acceso pongo 1 2 3 4 y pregunta introduce la clave obtenida donde sea cuando el usuario se

136
00:15:11,700 --> 00:15:20,639
encuentra mi device mi juego no puede hacerlo directamente necesita esta clave 1 2 3 4

137
00:15:20,639 --> 00:15:51,529
Bien. ¿Y para qué sirve esto? Imaginaros, yo le digo a este juego, mira, tú, cuando el alumno supere más de un 20% de esta actividad, vamos a poner un 10 para que sea muy rápido, cuando el alumno supere más de un 10% de actividad, muéstrale este mensaje.

138
00:15:51,529 --> 00:16:09,590
La clave que necesita es 1, 2, 3 y 4. El alumno hace juego. Juega directamente, contesta una pregunta, está a la vena de la cabeza superior, automáticamente le sale un mensaje aquí, palpadeando, luego se queda para que lo vea.

139
00:16:10,190 --> 00:16:11,690
Clave 1, 2, 3, 4.

140
00:16:12,230 --> 00:16:13,809
Evidentemente, tú en la instrucción me dirás,

141
00:16:14,070 --> 00:16:14,889
completa este juego.

142
00:16:15,009 --> 00:16:16,529
Cuando lo resuelvas al 100%,

143
00:16:16,529 --> 00:16:18,710
te saldrá una clave que necesitará en tal sitio.

144
00:16:19,429 --> 00:16:21,610
Pues bien, yo en tal sitio, por ejemplo,

145
00:16:22,610 --> 00:16:23,970
he preparado otras páginas

146
00:16:23,970 --> 00:16:26,070
donde los contenidos están bloqueados.

147
00:16:26,490 --> 00:16:28,230
Me dice, introduce la contraseña

148
00:16:28,230 --> 00:16:31,149
que has obtenido en el cuestionario sobre mascotas.

149
00:16:31,210 --> 00:16:31,509
¿Qué es la qué?

150
00:16:33,029 --> 00:16:34,789
Si yo no meto la contraseña,

151
00:16:35,190 --> 00:16:36,090
no veré los contenidos.

152
00:16:36,149 --> 00:16:37,669
En el momento que meto esta contraseña,

153
00:16:38,009 --> 00:16:38,690
veré ese contenido.

154
00:16:38,690 --> 00:17:06,250
La contraseña y pistas nos sirven para secuenciar contenidos. Oculturamos contenidos que los alumnos no quieren ver y en el momento que ellos hacen una actividad, pues lo ven. Esto también se podría aplicar a la vida real. Nosotros podríamos decirle, haz los ejercicios del tema 7 de tu libro de matemáticas y el resultado obtenido en ese libro, que ya sabes tú cuál es porque eres un profesor, será la clave para hacer esta actividad. Es decir, nos permite también relacionar las actividades con el mundo real.

155
00:17:06,250 --> 00:17:30,970
Segunda pestaña interesante es con esta esencia, es decir, hemos dicho que el informe servía cuando los profesores no trabajaban en Moodle o en Scholarium, pero si los profesores trabajan en Moodle o Scholarium, necesitan guardar sus notas de las actividades en Moodle o en el Ducal Madrid donde corresponda.

156
00:17:30,970 --> 00:17:47,390
Por defecto, aunque todos los juegos tienen capacidad de guardar la puntuación en un entorno con, por defecto está desactivada. Es decir, si yo creo un E-Device juego y no activo, no guardo la nota. ¿Por qué? Yo como programador no sé si al profesor le va a interesar guardar esa nota o no.

157
00:17:47,390 --> 00:18:13,910
Entonces, si queremos que este ejercicio, que esta actividad guarde nota con el modo avanzado activo, tendremos que ir a Sconc y elegir la forma de guardar la nota. Se puede guardar la nota automáticamente. Esto significa que el alumno, a medida que vaya haciendo actividades, la nota se va a guardar o le podemos decir que le aparezca al alumno un botón para guardar y el alumno lo guarde como quiera. Vamos a ver este caso.

158
00:18:13,910 --> 00:18:32,569
Aquí tengo mi actividad, el alumno la va haciendo y cuando el alumno lo ha acabado o cuando quiera, porque puede guardarla varias veces según lo configuramos nosotros, le da el botón por aquí, le da guardar y ahora que me dice que no funciona, ¿por qué? Porque no está en Moodle.

159
00:18:32,569 --> 00:18:40,529
Es decir, cuando yo utilizo guardar, esto solo funciona cuando lo tenemos en un LMS, lo tenemos en EducaMadrid, en Moodle, en Escolarium o donde sea.

160
00:18:45,589 --> 00:18:56,269
Ajuste idioma. Ajuste idioma hace que cualquier mensaje que aparezca en mi juego, incluso los que son títulos, cosas que no se ven, los pueda personalizar.

161
00:18:56,269 --> 00:19:09,480
Yo, por ejemplo, puedo poner, pulsa aquí para empezar, puedes poner, dale caña, aquí directamente, dale caña, y automáticamente hay muchos mensajes, yo los voy viendo, apart cambia.

162
00:19:10,220 --> 00:19:20,059
Esto puede ser útil porque tiene, para la usuaria, si tiene algunos más pequeños y a lo mejor los mensajes que aparecen son complicados, pues tú coges y editas ese device y cambias los mensajes.

163
00:19:20,059 --> 00:19:33,799
Y sirve para otra cosa muy interesante. Imaginaros que yo soy un profesor de bilingüe. Estoy haciendo un recurso educativo en español. Todos los mensajes de todos me aparecen en español. Sin embargo, por ejemplo, aquí tengo un rosco.

164
00:19:33,799 --> 00:19:41,359
el ronco el ronco este aunque tiene contenido en inglés me está apareciendo los mensajes en

165
00:19:41,359 --> 00:19:49,279
español contiene porque porque yo he creado el idioma y cuando tengo excelente configurado en

166
00:19:49,279 --> 00:19:55,319
español el idioma y se acuerda del idioma en que lo has creado y guarda todos los mensajes

167
00:19:55,319 --> 00:20:04,099
de idioma original vamos a hacerlo me voy aquí a utilidades preferencia y voy a cambiar a inglés

168
00:20:09,440 --> 00:20:20,000
inglés guardo los cambios automáticamente ya tengo en inglés ni de esto creo un nuevo rojo

169
00:20:20,000 --> 00:20:32,309
de paneles una cosa muy simple arroz con una palabra veis el rojo anterior repasa lo aprendido

170
00:20:32,309 --> 00:20:38,049
estaba en español porque lo cree en español el rojo nuevo está en inglés tiene su mensaje inglés

171
00:20:38,049 --> 00:21:02,150
Si yo me vuelvo ahora a español y guardo los cambios, aquí tengo mi rosco en español, pero aquí tengo mi rosco con todos sus mensajes. Comienza aquí, mensajes, todo y mis contenidos directamente.

172
00:21:02,690 --> 00:21:15,750
Lo del ajuste de idiomas tiene esta doble función. Uno, ajustar el idioma para que los mensajes sean adecuados a nuestros alumnos y otro, poder mezclar los idiomas, los device de distintos idiomas en un mismo recurso.

173
00:21:15,750 --> 00:21:17,769
Bien, vamos

174
00:21:17,769 --> 00:21:20,109
Voy un poco rápido a hacer el ritmo

175
00:21:20,109 --> 00:21:21,349
Última pestaña

176
00:21:21,349 --> 00:21:27,640
Importar y exportar

177
00:21:27,640 --> 00:21:29,440
Esta pestaña ahora tiene un uso

178
00:21:29,440 --> 00:21:31,640
Relativamente escaso

179
00:21:31,640 --> 00:21:33,599
Tiene como finalidad exportar

180
00:21:33,599 --> 00:21:35,599
Los contenidos de un juego en un formato

181
00:21:35,599 --> 00:21:37,559
Tipo JSON, esto le da la ventaja

182
00:21:37,559 --> 00:21:39,680
De que nosotros los podemos recuperar

183
00:21:39,680 --> 00:21:41,480
Rápidamente, imaginaos, yo tengo aquí este rosco

184
00:21:41,480 --> 00:21:43,779
Que ya lo tengo creado con muchas cosas

185
00:21:43,779 --> 00:21:45,720
Yo podría

186
00:21:45,720 --> 00:21:46,740
Coger este rosco

187
00:21:46,740 --> 00:21:50,579
Exportarlo

188
00:21:50,579 --> 00:21:59,029
directamente, se me ha ido a la carpeta

189
00:21:59,029 --> 00:22:02,329
descarga directamente y si yo en mi juego

190
00:22:02,329 --> 00:22:06,450
en otra parte cualquiera de mi juego, voy a hacerlo aquí perdido

191
00:22:06,450 --> 00:22:09,650
debajo de informe de progreso, por ejemplo, necesito

192
00:22:09,650 --> 00:22:14,490
volver a utilizar ese rosco, simplemente creo un juego

193
00:22:14,490 --> 00:22:18,569
de nuevo tipo, del mismo tipo, juego tipo rosco y me voy a la

194
00:22:18,569 --> 00:22:24,269
pestaña importar, le doy a seleccionar

195
00:22:24,269 --> 00:22:31,170
me voy a descarga y donde tengo rosco y automáticamente me recupera todos los

196
00:22:31,170 --> 00:22:36,089
contenidos de texto la imagen es también recuperar los

197
00:22:36,089 --> 00:22:41,890
enlaces pero sólo funciona si yo estoy importando dentro de un mismo lp si yo

198
00:22:41,890 --> 00:22:46,470
creo un recurso un rojo y directamente lo importó en otra parte de rojo como la

199
00:22:46,470 --> 00:22:51,109
imagen están dentro de ese lp funcionarán pero si yo cojo un lp el rojo

200
00:22:51,109 --> 00:22:55,369
el poco como jason y lo importe de estos sitios sólo me importará los contenidos

201
00:22:55,369 --> 00:23:00,650
porque porque es un archivo de texto plano no lleva imágenes ya veremos que

202
00:23:00,650 --> 00:23:04,190
esto lo estamos modificando veréis las próximas versiones muy pronto para que

203
00:23:04,190 --> 00:23:08,690
podamos importar además desde archivos de juego desde archivo exportado y

204
00:23:08,690 --> 00:23:13,549
generado con la inteligencia artificial textos planos muy simples de tal manera

205
00:23:13,549 --> 00:23:17,329
que crear un juego sea algo muy simple de hecho mi device ya está modificado y

206
00:23:17,329 --> 00:23:19,309
y me dice, puede importar desde

207
00:23:19,309 --> 00:23:21,089
JSON o desde

208
00:23:21,089 --> 00:23:22,509
TXT. Bien.

209
00:23:25,309 --> 00:23:25,910
Resumiendo,

210
00:23:27,190 --> 00:23:28,210
cuando creamos un juego,

211
00:23:29,809 --> 00:23:30,210
simplemente

212
00:23:30,210 --> 00:23:31,789
tenemos que

213
00:23:31,789 --> 00:23:33,849
elegir el tipo,

214
00:23:35,009 --> 00:23:36,890
indicarle un título, completar

215
00:23:36,890 --> 00:23:38,349
las instrucciones y

216
00:23:38,349 --> 00:23:40,730
marcar las opciones. Las opciones cambiarán

217
00:23:40,730 --> 00:23:42,809
muchísimo de un juego a otro, pero hay muchas

218
00:23:42,809 --> 00:23:44,509
comunes, como mostrar

219
00:23:44,509 --> 00:23:47,009
minimizado, lo del porcentaje de puntuaciones,

220
00:23:47,670 --> 00:23:48,549
después de preguntas,

221
00:23:49,150 --> 00:23:57,869
lo del informe de progreso. Y luego completamos los contenidos. Estas partes, de hecho, estas pestañas son para opciones avanzadas,

222
00:23:57,869 --> 00:24:05,309
pero como veis, pueden ser muy útiles en muchas condiciones. Por ejemplo, las contraseñas para enlazar y debate entre sí,

223
00:24:05,369 --> 00:24:13,230
juega actividad entre sí. Esto es esencial si trabajamos en Moodle. Una cosa muy importante, si yo tengo varios recursos

224
00:24:13,230 --> 00:24:17,970
que guardan su puntuación en una misma página, solo se guarda la puntuación del 1.

225
00:24:18,150 --> 00:24:21,450
Y la gente pregunta muchas veces, ¿qué 1? Pues la del último que haga.

226
00:24:21,750 --> 00:24:26,910
Si empiezo, si tengo 5 y empiezo por el último y hago al final el tercero, me guarda la del 5.

227
00:24:27,250 --> 00:24:29,589
Luego me guarda la del 3 y me va sobreescribiendo toda.

228
00:24:29,710 --> 00:24:31,410
Es decir, solo guarda una puntuación.

229
00:24:32,190 --> 00:24:33,450
El informe, sin embargo, no.

230
00:24:33,509 --> 00:24:39,490
Si tengo un informe de actividades en el mismo nodo, en la misma página, las 10 aparecerán en el informe.

231
00:24:39,490 --> 00:24:41,150
Pero insisto, el informe es algo local.

232
00:24:41,150 --> 00:24:49,930
La única forma de que la información llegue en el informe del alumno al profesor es que el alumno lo exporte y se lo mande por correo o por el medio que tengan ellos para compartir información.

233
00:24:51,109 --> 00:24:59,910
Bien, vamos a, ya hemos visto un poco cómo funciona el device, sé que vamos muy deprisa, pero entre que teníamos poco tiempo y hemos perdido alguno, vamos justito.

234
00:24:59,910 --> 00:25:13,250
Vamos a ver algunos ejemplos de device. Mi idea es enseñaros ya que lo habéis hecho, explicaros algunos trucos que seguro que no conocéis para que aprendáis cómo se hace, para que veáis qué es lo que hace.

235
00:25:13,509 --> 00:25:22,390
Lo que quiero es una especie de tormenta de ideas. Quiero que vosotros vayáis viendo mi ejemplo y penséis, ah, esto lo puedo aplicar así. Esto es para mi alumno de primero. Esto me sirve para este ejercicio.

236
00:25:22,390 --> 00:25:24,170
es decir, luego con más tranquilidad

237
00:25:24,170 --> 00:25:26,109
vosotros podéis ver el vídeo o

238
00:25:26,109 --> 00:25:28,109
ver la ayuda en los manuales y

239
00:25:28,109 --> 00:25:30,250
preguntar o preguntarnos directamente

240
00:25:30,250 --> 00:25:32,170
en nuestro foro. Vamos a empezar con

241
00:25:32,170 --> 00:25:33,529
un clásico, el rosco.

242
00:25:35,390 --> 00:25:36,230
Hemos creado aquí un

243
00:25:36,230 --> 00:25:37,970
rosco, vamos a quitar esto de aquí en inglés.

244
00:25:39,690 --> 00:25:40,150
El rosco

245
00:25:40,150 --> 00:25:42,369
es el juego clásico, pero nuestro rosco es un rosco

246
00:25:42,369 --> 00:25:44,109
muy tuneado. Una cosa muy importante,

247
00:25:44,390 --> 00:25:46,150
nuestros devices son muy buenos y no porque lo

248
00:25:46,150 --> 00:25:48,069
haga yo, son muy buenos porque cuando yo

249
00:25:48,069 --> 00:25:49,950
creo un device, lo presento a un grupo

250
00:25:49,950 --> 00:25:52,269
de profesores, especialistas

251
00:25:52,269 --> 00:25:57,970
en tecnología, especialista en su materia y me plantean sugerencias.

252
00:25:58,210 --> 00:26:00,529
Me dicen, ¿por qué no hace esto? ¿Por qué no hace esto? ¿Por qué no hace esto?

253
00:26:00,630 --> 00:26:03,069
Y todas esas sugerencias están incorporadas aquí.

254
00:26:03,390 --> 00:26:07,390
Con lo cual, estos e-device no son los típicos juegos roscos que hace lo justo.

255
00:26:07,509 --> 00:26:10,970
No, hace roscos que hace A, B y C que son de sugerencias.

256
00:26:10,970 --> 00:26:13,210
Por ejemplo, ¿qué tiene peculiar este rosco?

257
00:26:13,990 --> 00:26:17,509
Este rosco tiene peculiar de que está pensado que no solo presenta el texto.

258
00:26:18,250 --> 00:26:21,630
Una pregunta tiene que aportar información además.

259
00:26:21,630 --> 00:26:23,809
una pregunta tiene que educar

260
00:26:23,809 --> 00:26:25,769
si yo le pregunto, ¿comienza con letra A?

261
00:26:26,009 --> 00:26:27,609
pues estoy, bueno, pero digo

262
00:26:27,609 --> 00:26:29,670
comienza con la letra B, o contiene

263
00:26:29,670 --> 00:26:31,170
la letra B, le muestro

264
00:26:31,170 --> 00:26:33,670
el animal, que es el ratón, y le pongo

265
00:26:33,670 --> 00:26:35,849
el sonido, está aprendiendo

266
00:26:35,849 --> 00:26:37,730
a lo mejor falla, pero cuando le saca

267
00:26:37,730 --> 00:26:39,849
la solución correcta, estará aprendiendo

268
00:26:39,849 --> 00:26:41,710
pues bien, esta mejora hace que el

269
00:26:41,710 --> 00:26:42,849
rosco, por ejemplo, sea potente

270
00:26:42,849 --> 00:26:45,690
veamos, contiene, es decir

271
00:26:45,690 --> 00:26:47,470
yo cuando hago un rosco, puedo separar

272
00:26:47,470 --> 00:26:49,750
es decir, si comienza contiene, puedo poner

273
00:26:49,750 --> 00:26:51,609
un sonido y demás, vamos a poner que esto es

274
00:26:51,630 --> 00:26:55,279
radio. Me dice, si es correcta,

275
00:26:55,299 --> 00:26:55,940
me la muestra para aquí.

276
00:26:58,779 --> 00:26:59,220
Voy a

277
00:26:59,220 --> 00:27:01,180
fallar, me dice que no es correcto, ya tengo

278
00:27:01,180 --> 00:27:02,359
que ir rápido y aquí tengo el sonido

279
00:27:02,359 --> 00:27:03,900
de retroalimentación.

280
00:27:05,099 --> 00:27:06,700
Por ejemplo, una cosa muy importante,

281
00:27:06,859 --> 00:27:08,980
contiene la E, pero puede haber muchos

282
00:27:08,980 --> 00:27:10,859
animales que contengan la E, con la definición

283
00:27:10,859 --> 00:27:12,339
depredadores. Voy a poner el tigre.

284
00:27:14,220 --> 00:27:15,079
Voy a poner el tigre bien,

285
00:27:15,119 --> 00:27:19,750
que tengo la hoja. Y me dice, vale,

286
00:27:20,170 --> 00:27:21,490
es tigre, pero también

287
00:27:21,490 --> 00:27:23,450
admitiría leopardo. Es decir, este rosco

288
00:27:23,450 --> 00:27:25,410
admite sinónimos. Es decir, puedo

289
00:27:25,410 --> 00:27:29,549
crear roscos con sinónimos y otra cosa muy interesante veis que hay una imagen

290
00:27:29,549 --> 00:27:34,650
no me está preguntando por el perro me está preguntando por la nariz del perro

291
00:27:34,650 --> 00:27:41,589
pues yo le pondría aquí no sé y estaría perfecto bien como se hace

292
00:27:41,589 --> 00:27:46,269
todo esto para crear un rostro lo típico si éste

293
00:27:46,269 --> 00:27:50,829
está creado pero si no tuviera creado me iría aquí elegiría rosco y me saldría

294
00:27:50,829 --> 00:27:58,690
nuevo. Mis instrucciones, como siempre, opciones que ahora las veremos y algunas cosas. Por ejemplo,

295
00:27:59,390 --> 00:28:03,670
aquí me salen todas las letras. Si estuvieran en inglés, me saldrían unas letras diferentes. Me sale

296
00:28:03,670 --> 00:28:10,210
de acuerdo con el abecedario en que lo he creado. Pues bien, me dice, comienza por A y se me sale

297
00:28:10,210 --> 00:28:17,150
una línea vertical. Y aquí me dice, Rabí. Y Rabí no comienza por A, pero la línea roja está

298
00:28:17,150 --> 00:28:27,589
horizontal es decir si yo marco rojo comienza y vuelve a pulsar contiene para pasar de comienza

299
00:28:27,589 --> 00:28:32,769
contiene simplemente hacemos clic el sistema no nos va a dejar fallar es decir si me tengo

300
00:28:32,769 --> 00:28:37,710
una letra que no contiene la letra si paremos que un contiene más de lo que han para un comienza y

301
00:28:37,710 --> 00:28:44,049
salvo aquí que tengo activa el momento de hacer las cosas

302
00:28:46,890 --> 00:28:47,990
no me da de igual

303
00:28:50,109 --> 00:28:51,269
a no perdernos

304
00:28:53,390 --> 00:28:58,549
hay un fallo no debería debería dar a no haber salido aquí tiene que ser aquí

305
00:28:58,549 --> 00:29:15,720
Si yo escribo, por ejemplo, Ravid, estoy escribiendo Ravid, y digo, empieza y salgo, me dice, no, oye, que no comienza por la letra de Ravid, es decir, sistema nos notifica en todo momento si lo estamos haciendo mal.

306
00:29:16,359 --> 00:29:18,400
Y vuelvo a decirlo hasta que lo hagamos bien directamente.

307
00:29:19,259 --> 00:29:26,480
Bien, comienza contiene, hemos dicho que una palabra de Rostro puede tener imágenes.

308
00:29:26,480 --> 00:29:42,440
Veis que aquí puedo seleccionar imagen, puede pasar una URL externa o una imagen que subamos. Siempre es mejor una imagen que subamos porque va con el device. Una cosa, los device tenemos que procurar, siempre que sea posible, que sean autocontenidos.

309
00:30:01,980 --> 00:30:06,319
Buenas, creo que ha tenido Manuel un ligero problema. Voy a ver si lo solucionamos en un segundo.

310
00:30:06,319 --> 00:30:14,779
Perfecto. Si queréis, no sé si tenéis mientras tanto alguna pregunta anotada de antes, por si queréis que vaya dando respuesta mientras él se conecta.

311
00:30:14,779 --> 00:30:19,240
Perfecto, Ignacio, si quieres te vamos haciendo preguntas

312
00:30:19,240 --> 00:30:20,200
Perfecto

313
00:30:20,200 --> 00:30:23,400
Mientras te conecta, empezamos con las primeras que preguntan, ¿vale?

314
00:30:23,920 --> 00:30:25,579
Tabla, preguntan por aquí

315
00:30:25,579 --> 00:30:30,180
Yo uso tablas y en ocasiones no me deja adaptarlas al texto que quiero incluir

316
00:30:30,180 --> 00:30:31,660
Se me queda estrecho

317
00:30:31,660 --> 00:30:37,819
¿Cómo gestiono en las propiedades de la tabla y de la celda para ajustarlo de forma fácil?

318
00:30:40,740 --> 00:30:41,380
Vale

319
00:30:41,380 --> 00:31:08,269
Voy a compartir pantalla. O sea, la respuesta que se me viene a la cabeza, la primera que se me viene a la cabeza es que creo que es mejor insertar las tablas como he explicado antes, ¿vale? Con esas tablas creo que no vas a tener ese tipo de problemas, ¿vale? Porque el problema que tienes cuando creas tablas así es que una vez que empiezas a jugar con esto…

320
00:31:08,269 --> 00:31:09,970
¿Verdad? ¿Ya? A ver, ¿tú me escuchas?

321
00:31:09,990 --> 00:31:12,150
Sí, Manuel, contesta una pregunta que…

322
00:31:12,150 --> 00:31:12,990
Un segundito, ¿no?

323
00:31:13,269 --> 00:31:16,970
A turno de preguntas, un momento para ocupar el espacio que te nos ha sido.

324
00:31:17,369 --> 00:31:19,150
Contesto a esta y te dejo.

325
00:31:20,109 --> 00:31:25,470
Cuando creas una tabla, al final, cuando estás trabajando un rato y vas a ver el código,

326
00:31:26,230 --> 00:31:30,890
lo que ves es que aquí se está fortando el ancho de las columnas, de las distintas columnas.

327
00:31:31,769 --> 00:31:39,690
Y es muy difícil escapar de eso y a lo mejor eso es lo que está afectando al contenido que quieres crear.

328
00:31:39,690 --> 00:31:42,490
con esas tablas que he enseñado antes

329
00:31:42,490 --> 00:31:46,190
lo evita, no es que no esté ese código, es que luego por CSS

330
00:31:46,190 --> 00:31:49,029
se fuerza que la tabla tenga el ancho que tiene que tener

331
00:31:49,029 --> 00:31:52,490
pruébalo y si tienes problemas te diría que vuelvas a preguntarlo

332
00:31:52,490 --> 00:31:54,950
a través del grupo de Telegram y ya podrías enviarnos algún

333
00:31:54,950 --> 00:31:58,490
LP de ejemplo y podemos ver si podemos solucionarlo de alguna manera

334
00:31:58,490 --> 00:32:01,230
¿vale? y ya

335
00:32:01,230 --> 00:32:02,210
te dejo Manuel

336
00:32:02,210 --> 00:32:04,549
Gracias, gracias, pasamos a Manuel

337
00:32:04,549 --> 00:32:12,259
Bien, continúo, ¿veis mi pantalla?

338
00:32:13,559 --> 00:32:27,059
Alberto. No, dale a compartir, por favor. Ah, vale, vale, sí le he dado. Y dale al sonido, recuerda darle a... Sí, sí, sí. Vale, ¿está ya? Va. Cuando quieras. Vamos, continuamos.

339
00:32:27,619 --> 00:32:41,220
Os decía que las preguntas de rojo tenían algo de ambigüedad potente que permitían meter imágenes y además imágenes en las cuales podíamos marcar algo. Por ejemplo, si quisiéramos preguntar en vez de por el conejo, por la oreja del conejo, directamente pulsaríamos sobre ella.

340
00:32:41,220 --> 00:32:56,720
Esto nos da la ventaja que con una sola imagen, que a veces son difíciles de conseguir, ya menos gracias a HGPT y demás, a los programas de generación de imágenes, pero antes eran muy difíciles que con una misma imagen del aparato digestivo podamos hacer un rojo sobre el aparato digestivo marcando distintas partes.

341
00:32:56,720 --> 00:33:15,299
Bien, y otra cuestión que probablemente muchos no conocen es J-Rosco, lo de los sinónimos. Por ejemplo, yo digo contiene con E y hay muchos animales que contienen la E, pues los pongo todos juntitos, uno al lado del otro y los separo por una rubita y automáticamente me da todos, cualquiera de ellos, como válidos, ¿vale?

342
00:33:15,299 --> 00:33:18,339
también como decía pues aquí podemos

343
00:33:18,339 --> 00:33:19,500
meter una imagen cita

344
00:33:19,500 --> 00:33:22,680
cosas más que podemos poner sobre

345
00:33:22,680 --> 00:33:24,599
rosco pues en opciones como siempre se

346
00:33:24,599 --> 00:33:25,819
pueden configurar cosas no podemos

347
00:33:25,819 --> 00:33:27,960
perder mucho tiempo pero por ejemplo un

348
00:33:27,960 --> 00:33:29,920
truco me decía un profesor que una

349
00:33:29,920 --> 00:33:32,099
sugerencia de un profesor que su alumno

350
00:33:32,099 --> 00:33:34,099
a lo mejor por defecto el rosco funciona

351
00:33:34,099 --> 00:33:35,559
como el juego de la televisión el

352
00:33:35,559 --> 00:33:38,079
pasapalabra una vuelta dos vueltas pero

353
00:33:38,079 --> 00:33:39,359
ellos no quieren eso yo quiero que el

354
00:33:39,359 --> 00:33:41,299
alumno esté dando vuelta hasta que se

355
00:33:41,299 --> 00:33:43,140
acabe el tiempo entonces si ponéis

356
00:33:43,140 --> 00:33:52,740
El número de vueltas, cero. El rosco dará tantas vueltas como sea, mientras que el alumno va pasando y le queda alguna palabra, la conteste toda o se le acabe el tiempo.

357
00:33:53,400 --> 00:34:01,839
Hay una cosa muy, muy interesante. El rosco no está solo pensado para utilizarlo el alumno independientemente, que sí, que es una actividad.

358
00:34:01,839 --> 00:34:09,900
Pero donde el rosco es potente es cuando se utiliza en clase. El profesor en clase pone un rosco en la pizarra. Yo lo he hecho con otras actividades del tipo rosco.

359
00:34:09,900 --> 00:34:20,280
Los alumnos lo dividen en grupos, lo organizan y los alumnos contestan. ¿Qué ventajas tiene esto? Pues que el alumno participa, se implique y demás. Toda actividad de grupo es mucho mejor que actividad solitaria.

360
00:34:20,599 --> 00:34:32,280
Nosotros, ¿cómo vamos a hacer para que esta actividad sea más fluida? Vamos a marcar en modo pizarra digital. Veréis que es una pequeña tontada, pero si sois profesores, que la mayoría de los profesores lo sois, veréis qué ventaja tiene.

361
00:34:32,280 --> 00:34:54,300
Marcamos pizarra digital. Marca vemos y aparentemente no ha pasado nada. Lo voy a poner a pantalla completa. Le doy a empezar aquí. Veis que ahora me salen unos botoncitos. Correcto, pasa, incorrecto. Usar la pizarra digital tiene el inconveniente que a la hora de escribir respuesta es complicado porque hay que escribir no sé cuánto.

362
00:34:54,300 --> 00:35:17,599
Aquí, ¿qué hacemos? Le preguntamos al alumno, a ver, Pepe, ¿cómo se llama esto? Pues, es el conejo. Estupendo, Pepe, ha aceptado. Y nosotros vamos utilizando esta respuesta en lugar de escribir. No lo sabéis, lo dejamos para la siguiente vuelta. A ver, Luis, ¿qué opinas de esto? ¿Incorrecto? Es decir, el modo pizarra digital va a aparecer en todos los device de juegos donde el usuario tenga que escribir algo.

363
00:35:17,599 --> 00:35:42,940
Si el juego es tipo 2T, donde el usuario es un clip, pues para el profesor le da igual hacer clic en correcto que clic en la respuesta correcta. Es mejor hacer clic en la respuesta correcta. Pero si tenemos que escribir algo, para evitar no tener que usar el teclado en la pizarra digital o irnos a nuestro equipo, está sin perder la posición de la pantalla, utilizamos el modo pizarra digital y automáticamente usamos este botoncito para contestar.

364
00:35:42,940 --> 00:35:45,579
bien, esto sería

365
00:35:45,579 --> 00:35:48,000
el rockboard, vamos a ver el completa

366
00:35:48,000 --> 00:35:49,320
el completa

367
00:35:49,320 --> 00:35:51,539
es un juego muy clásico, es el juego

368
00:35:51,539 --> 00:35:53,820
clásico de rellenar letras

369
00:35:53,820 --> 00:35:55,400
todos lo hemos utilizado

370
00:35:55,400 --> 00:35:57,579
pero estos, todos los device están

371
00:35:57,579 --> 00:35:59,579
tuneados, ¿qué significa tuneados?

372
00:35:59,619 --> 00:36:01,559
que no hacen lo normal, hacen lo normal

373
00:36:01,559 --> 00:36:03,739
y más cosas, en el juego completo clásico

374
00:36:03,739 --> 00:36:05,760
nosotros llegamos y metemos aquí

375
00:36:05,760 --> 00:36:10,130
la palabra, ser vivo

376
00:36:10,130 --> 00:36:12,510
y aquí por ejemplo, liso son

377
00:36:12,510 --> 00:36:25,909
Le damos a comprobar y nos dice la respuesta. Este juego completo nos permite lo normal, esto es lo básico. Nos permite directamente introducir las palabras y nos presenta la solución.

378
00:36:26,289 --> 00:36:37,300
Pero ¿cómo podemos mejorar su eficacia? Por ejemplo, podemos directamente permitir errores en las palabras introducidas.

379
00:36:37,300 --> 00:36:52,320
Si yo pongo un tanto por ciento de errores, imaginaros que nuestros alumnos son pequeños y tienen alguna dificultad para escribir, pues puedo permitirles que tengan un 20 por ciento de errores. Es decir, que si no ponen el tilde en una letra, le van a dar la palabra correcta. Mis niños todavía no saben poner el tilde.

380
00:36:52,320 --> 00:36:55,300
Puedo ponerle como pista tamaño

381
00:36:55,300 --> 00:36:56,920
Proporcionado, como pista

382
00:36:56,920 --> 00:36:59,619
Que los cuadros sean tan grandes como las palabras

383
00:36:59,619 --> 00:37:01,679
¿Cómo se crearía

384
00:37:01,679 --> 00:37:03,340
Un tipo, bueno, voy a hacer más cosas

385
00:37:03,340 --> 00:37:05,199
Que lo veremos más abajo, ¿cómo se crearía

386
00:37:05,199 --> 00:37:07,300
Un tipo completo? Simplemente para hacer un tipo

387
00:37:07,300 --> 00:37:09,460
Completo, pegamos el texto que queramos

388
00:37:09,460 --> 00:37:11,659
Lo escribimos, lo pegamos, es un editor de texto

389
00:37:11,659 --> 00:37:13,440
Igual, todo lo que podemos hacer

390
00:37:13,440 --> 00:37:15,300
En un editor, lo podemos hacer aquí

391
00:37:15,300 --> 00:37:17,159
Es decir, el mismo editor, si queremos poner

392
00:37:17,159 --> 00:37:19,460
Efecto y todo, pero no tiene mucho sentido, aquí lo mejor

393
00:37:19,460 --> 00:37:21,340
Es que tengamos un texto con una imagen

394
00:37:21,340 --> 00:37:28,340
Y como mucho una tabla. Si creemos que una palabra aparezca, sea un hueco, simplemente ponemos una doble arroba.

395
00:37:31,579 --> 00:37:45,159
Por ejemplo, una doble arroba aquí, en pluricelulares. Doble arroba delante, doble arroba detrás y automáticamente se convierte en un hueco.

396
00:37:46,340 --> 00:37:51,539
Bien, ¿y cómo se hacen sinónimos? Imaginaros, quiero que estas dos palabras sean correctas.

397
00:37:51,539 --> 00:38:14,280
Meto vacuola, espacio, línea vertical, neuronas, que es nuestra respuesta y poner el isosoma. Es decir, en mi completa puedo definir porcentaje de errores si me interesa, como valor adicionado, adicional, puedo definir que los cuadros de texto sean una pista y puedo dar varias soluciones para que mi alumno.

398
00:38:14,280 --> 00:38:33,159
Evidentemente, esto me hace el device muchísimo más flexible. Bien, modelo básico, completa. Mi alumno aún no sabe escribir bien, no domina todavía, escribe mal, le cuesta mucho el teclado. Son pequeñitos, evidentemente no le pondría este texto.

399
00:38:33,940 --> 00:38:35,539
Quiero darle otra opción al completa.

400
00:38:35,840 --> 00:38:38,860
Pues digo, vale, soy pequeñito, os voy a dar arrastra.

401
00:38:40,199 --> 00:38:43,579
En este caso, en arrastra va a cambiar el comportamiento.

402
00:38:43,940 --> 00:38:45,860
Le van a salir arriba las preguntas.

403
00:38:46,000 --> 00:38:50,739
El niño va a poder arrastrarlas directamente aquí sin necesidad de escribirlas directamente.

404
00:38:55,820 --> 00:39:01,699
Incluso veis que aquí en opciones de esto me salen palabras que no se han buscado.

405
00:39:01,699 --> 00:39:05,659
Es decir, yo podría poner, de hecho he puesto algunas palabras que no forman parte del texto

406
00:39:05,659 --> 00:39:10,280
para que les sirvan como para de distracción es decir no me salen sólo las palabras correctas

407
00:39:10,280 --> 00:39:16,900
me salen correcta e incorrecta mi alumna todavía no saben ni siquiera las tres puestas más torpecillos

408
00:39:16,900 --> 00:39:26,320
podría ser modo selecciona en el modo selecciona le sale un listado con las preguntas para elegirla

409
00:39:27,880 --> 00:39:35,659
y ellos eligen las corre y hay un modo selección selecciona muy avanzado que consiste en que

410
00:39:35,659 --> 00:39:39,119
tú limitas las palabras que aparecen.

411
00:39:39,579 --> 00:39:43,239
Es decir, tú dices, oye, yo no quiero que aparezcan todas las textos.

412
00:39:43,440 --> 00:39:47,840
Yo quiero que este alumno tenga que elegir entre dos palabras en ese cuadro diferente.

413
00:39:47,960 --> 00:39:52,440
Yo, por ejemplo, voy a poner aquí que el alumno tenga que elegir entre ser vivo y ser muerto.

414
00:39:53,159 --> 00:39:57,659
Si yo voy aquí y aparezco, me sale ser vivo y ser muerto.

415
00:39:57,659 --> 00:40:02,760
En cada cuadro puedo definir yo las palabras, poniendo siempre la primera como correcta.

416
00:40:02,860 --> 00:40:04,679
Bien, este sería un juego completo.

417
00:40:04,679 --> 00:40:12,960
Sé que voy muy deprisa, pero quiero que lo veáis por encima. Es imposible. En total son 20 juegos, he hecho 8 y entonces intentaré que lo veáis por encima.

418
00:40:13,079 --> 00:40:18,059
He hecho los más chulos, los más útiles, pero si queréis saber sobre cualquier otro, me podéis preguntar.

419
00:40:18,980 --> 00:40:26,300
Uno potentísimo, el device más potente de juegos, el mapa. El mapa es más potente y es más flexible y con mucha diferencia.

420
00:40:26,300 --> 00:40:49,639
Con el mapa vamos a poder hacer muchísimas cosas. Desde presentaciones, un mapa es una forma de presentar información bien organizada y atractiva a nuestros alumnos. Imaginaros que soy un profesor de biología y tengo que hacer una presentación para que mis alumnos conozcan tres tipos de células. Las bacterias, procariotas, ecoriotas, en fin, las vegetales y las animales. O sea, vegetales, animales y procariotas.

421
00:40:49,639 --> 00:41:08,119
Yo, ¿qué voy a hacer? Pues voy a hacer un mapa. Aquí he cogido una imagen. Un mapa se basa en una imagen con zona activa. Una zona activa puede ser un punto, un área o un texto donde el usuario pulsa y muestra información. Si yo pulso aquí, me sale la célula más grande. Si pulso aquí, me sale un vídeo.

422
00:41:08,119 --> 00:41:10,179
Hola chicas y chicos, aquí está el núcleo.

423
00:41:10,179 --> 00:41:17,719
Si pulso aquí, me sale otro vídeo. Si pulso aquí directamente, me sale un texto. Es decir, y vuelvo a mi mapa.

424
00:41:19,639 --> 00:41:28,360
¿Una célula prokaryota? Es decir, la primera funcionalidad básica de los mapas es mostrar la información organizada.

425
00:41:28,739 --> 00:41:39,599
Pueden ser para que los alumnos lo vean por su cuenta o yo en mi clase estoy dando una clase tranquilamente, abro mi recurso y digo, bueno, vamos a hablar de la célula.

426
00:41:39,860 --> 00:41:46,440
Pues yo directamente me voy a mi mapa y voy explicando con apoyo gráfico de esto aquí detrás y lo tengo bien organizado.

427
00:41:46,440 --> 00:42:06,260
Es una presentación sofisticada. Permite infinitos niveles de jerarquía. Es decir, puedo hacer mapa dentro de mapa dentro de dos mapas. Este sería un modo básico, pero yo puedo hacer un mapa utilizado para hacer un test. Por ejemplo, mire este que es chulo. En este caso he hecho un mapa. Esto es una imagen solo y he marcado alguna zona.

428
00:42:06,260 --> 00:42:08,639
Si el usuario empieza

429
00:42:08,639 --> 00:42:12,619
Le dice, le primero hace la pregunta

430
00:42:12,619 --> 00:42:13,940
Autor de la Ave María

431
00:42:13,940 --> 00:42:15,960
Le presenta un sonido

432
00:42:15,960 --> 00:42:17,400
Y le dice que lo elija

433
00:42:17,400 --> 00:42:20,739
Pues yo digo, a ver, ¿quién es el autor de la Ave María?

434
00:42:20,820 --> 00:42:22,179
Yo creo que es su bebé, no sé yo

435
00:42:22,179 --> 00:42:24,440
Sí, es correcto

436
00:42:24,440 --> 00:42:26,599
Mira, le permite dar una información sofisticada

437
00:42:26,599 --> 00:42:28,340
Le puede dar una imagen, un texto, un vídeo

438
00:42:28,340 --> 00:42:30,000
Correcto

439
00:42:30,000 --> 00:42:32,360
Esto es de Beethoven

440
00:42:32,360 --> 00:42:34,599
Perfecto

441
00:42:35,380 --> 00:42:37,139
El autor de los lagos de los cisnes

442
00:42:37,139 --> 00:42:38,960
esto es un mapa también

443
00:42:38,960 --> 00:42:43,119
bueno, vamos a seguir, otro mapa

444
00:42:43,119 --> 00:42:45,239
en este mapa

445
00:42:45,239 --> 00:42:46,900
es clásico, todos hemos hecho mapas

446
00:42:46,900 --> 00:42:49,019
el mapa en el cual hay unos puntos

447
00:42:49,019 --> 00:42:51,099
donde te van a hacer opciones, por ejemplo

448
00:42:51,099 --> 00:42:51,940
digo, a ver España

449
00:42:51,940 --> 00:42:55,280
punto, cuál es la capital

450
00:42:55,280 --> 00:42:57,099
aquí me dice, capital de España tal y tal

451
00:42:57,099 --> 00:42:58,500
pues yo digo, me estupendo, Madrid

452
00:42:58,500 --> 00:43:01,440
lo hago bien, me dan la retroalimentación

453
00:43:01,440 --> 00:43:05,139
voy a elegir Portugal y voy a hacer más

454
00:43:05,139 --> 00:43:08,400
no es correcto, me dice la respuesta

455
00:43:08,400 --> 00:43:10,000
correcta. Eso es otro,

456
00:43:10,260 --> 00:43:11,420
he hecho con el mismo y te va ahí, ¿eh?

457
00:43:12,219 --> 00:43:13,019
Otro ejemplo,

458
00:43:14,179 --> 00:43:14,780
cuestionario.

459
00:43:15,880 --> 00:43:18,039
En el cuestionario simplemente me sale un mapa

460
00:43:18,039 --> 00:43:20,340
y me sale aquí una opción para hacer un examen. Tú esto le pondrías

461
00:43:20,340 --> 00:43:22,219
malas instrucciones. Oye, revisa

462
00:43:22,219 --> 00:43:24,179
los contenidos de este mapa o de este

463
00:43:24,179 --> 00:43:25,840
como quieras llamarlo. Cuando acabe,

464
00:43:25,980 --> 00:43:28,260
hay el cuestionario que aquí. Yo le pondré

465
00:43:28,260 --> 00:43:30,219
el porcentaje de contenido. Pues, por ejemplo, digo,

466
00:43:30,619 --> 00:43:32,679
cuando se vea un 10% de los contenidos,

467
00:43:33,659 --> 00:43:34,039
ve uno,

468
00:43:34,039 --> 00:43:37,340
ve otro

469
00:43:37,340 --> 00:43:38,579
a ver cuánto contenido

470
00:43:38,579 --> 00:43:39,000
tiene aquí

471
00:43:39,000 --> 00:43:39,320
a ver

472
00:43:39,320 --> 00:43:39,980
directo

473
00:43:39,980 --> 00:43:40,300
genial

474
00:43:40,300 --> 00:43:41,179
ha visitado

475
00:43:41,179 --> 00:43:41,880
todos los puntos

476
00:43:41,880 --> 00:43:42,400
los niños

477
00:43:42,400 --> 00:43:42,920
revisan

478
00:43:42,920 --> 00:43:44,340
todos los contenidos

479
00:43:44,340 --> 00:43:45,440
y luego pueden hacer

480
00:43:45,440 --> 00:43:46,239
su cuestionario

481
00:43:46,239 --> 00:43:47,860
ese cuestionario

482
00:43:47,860 --> 00:43:49,059
su nota será guardada

483
00:43:49,059 --> 00:43:49,579
en Moodle

484
00:43:49,579 --> 00:43:50,159
o donde sea

485
00:43:50,159 --> 00:43:51,559
y otra cosa

486
00:43:51,559 --> 00:43:53,619
otro tipo de

487
00:43:53,619 --> 00:43:54,440
utilidad

488
00:43:54,440 --> 00:43:55,340
de los mapas

489
00:43:55,340 --> 00:43:55,579
este

490
00:43:55,579 --> 00:43:56,500
esto lo he añadido

491
00:43:56,500 --> 00:43:57,300
en la última versión

492
00:43:57,300 --> 00:43:57,820
del mapa

493
00:43:57,820 --> 00:43:59,320
esto es una actividad

494
00:43:59,320 --> 00:44:00,519
que me ha proporcionado

495
00:44:00,519 --> 00:44:01,159
mi compañera

496
00:44:01,159 --> 00:44:01,860
de Galicia

497
00:44:01,860 --> 00:44:03,139
Nani Lima

498
00:44:03,139 --> 00:44:04,039
que es muy chula

499
00:44:04,039 --> 00:44:04,980
es orden

500
00:44:04,980 --> 00:44:13,179
veis que aquí me ha creado un pentagrama una canción directamente aquí tengo un piano yo

501
00:44:13,179 --> 00:44:21,699
podría tocarla no sé cómo es esto muchas veces modición directamente visualizar para que se vea

502
00:44:29,480 --> 00:44:32,420
un mapa si le doy aquí a jugar

503
00:44:32,420 --> 00:44:47,860
y si le doy a comprobar, me dice cuánto he contestado. Lo he hecho bien, le he contestado

504
00:44:47,860 --> 00:44:52,659
a todas, pero si yo fallara, me diría directamente no. Es decir, este tipo de utilidades mapa

505
00:44:52,659 --> 00:44:59,559
lo que me permite es secuenciar, evaluar el orden en que el usuario pulsa los distintos

506
00:44:59,559 --> 00:45:04,559
puntos de mi mapa. Bien, voy a explicar muy, muy rápidamente cómo se crea un mapa porque

507
00:45:04,559 --> 00:45:12,739
esencial para crear los mapas directamente como siempre como cualquier lleváis nos vamos a mapas

508
00:45:12,739 --> 00:45:20,840
voy a crear directamente y digo vale quiero crear un mapa pues mapa me dice un mapa es una imagen

509
00:45:20,840 --> 00:45:24,739
con zona activa tienes que tener una imagen la imagen cuanto más grande mejor no grande

510
00:45:24,739 --> 00:45:30,539
gigantesca con que tengan mil 24 píxeles de h es suficiente pero a 1.200 1.400 no sube imágenes

511
00:45:30,539 --> 00:45:34,099
que antes que se ancha que no es una imagen pequeñita para que tenga áreas pero se te

512
00:45:34,099 --> 00:45:37,980
haga cualquier imagen si para mi imagen de 15 píxeles hay que tener muestra claro que ahí

513
00:45:37,980 --> 00:45:45,760
no cabrán puntos voy a estrenar una imagen por aquí para mi mapa directamente voy a elegir las

514
00:45:45,760 --> 00:45:50,699
de la vegetal ya tengo la mapa y aquí tengo el mapa ahora aquí abajo podéis creando puntos por

515
00:45:50,699 --> 00:45:55,159
ejemplo voy a hacer algo sobre el núcleo lo una pregunta sobre el núcleo lo directamente aquí

516
00:45:55,159 --> 00:45:58,420
bien, me dice cuando

517
00:45:58,420 --> 00:46:00,500
el usuario pulse sobre el nucleolo

518
00:46:00,500 --> 00:46:02,539
sobre este punto, que va a mostrar

519
00:46:02,539 --> 00:46:04,500
una imagen, un vídeo, un texto

520
00:46:04,500 --> 00:46:06,420
lo que queráis, no para verlos todos

521
00:46:06,420 --> 00:46:07,400
digo, va a ser una imagen

522
00:46:07,400 --> 00:46:09,940
la imagen que quiera, por ejemplo

523
00:46:09,940 --> 00:46:12,280
el nucleolo, esta imagencita

524
00:46:12,280 --> 00:46:13,360
directamente aquí

525
00:46:13,360 --> 00:46:16,119
le puedo poner un texto abajo

526
00:46:16,119 --> 00:46:18,239
un texto abajo, directamente

527
00:46:18,239 --> 00:46:20,179
ya tengo mis primeros puntos, pero me dice, oye

528
00:46:20,179 --> 00:46:22,239
tendrás que marcar donde quieres marcarlo

529
00:46:22,239 --> 00:46:24,280
digo, no el nucleolo, a ese, y pulso

530
00:46:24,280 --> 00:46:30,820
sobre el núcleo esto es muy importante yo puedo elegir tres modos tres tipos de zona activa por

531
00:46:30,820 --> 00:46:37,460
defecto me sale un punto un punto sin bonito pero yo por ejemplo aquí donde pone icono digo no no

532
00:46:37,460 --> 00:46:44,780
quiero un icono quiero un aire un área invisible y entonces yo selecciono aquí pulso y arrastro y eso

533
00:46:44,780 --> 00:46:51,719
es una área invisible si yo miro ahora veis aquí tengo aquí mi núcleo lo sí creo que la

534
00:46:51,719 --> 00:46:59,769
de inversiones pulso ahí y aquí se me ve mi información sobre nuestro otro tipo de icono

535
00:46:59,769 --> 00:47:04,449
o de zona es el icono normal que lo que hemos visto el icono puede ser de cualquier manera

536
00:47:04,449 --> 00:47:09,010
pero todos son lo mismo simplemente cambia el icono es un puntito que señala por ejemplo aquí

537
00:47:09,010 --> 00:47:18,019
esa flecha aquí de señal el núcleo lo se vería un puntito igual pulso sobre el puntito y lo mismo y

538
00:47:18,019 --> 00:47:22,300
Y la tercera mejora es un texto.

539
00:47:22,599 --> 00:47:25,980
Yo puedo decir, no, no, yo no quiero que muestre ni un icono ni un área,

540
00:47:26,099 --> 00:47:27,559
sino quiero que muestre el título.

541
00:47:29,039 --> 00:47:30,840
¿Qué es el título? Lo que aparece aquí.

542
00:47:31,280 --> 00:47:33,219
Si veis, ahí me ha aparecido el nucleólogo.

543
00:47:34,219 --> 00:47:36,820
Se ve con una sombra, voy a elegir un color que se vea.

544
00:47:38,820 --> 00:47:41,079
Por ejemplo, un blanco.

545
00:47:42,599 --> 00:47:44,179
Directamente, si yo ahora le doy aquí,

546
00:47:45,599 --> 00:47:48,639
se va a ver, no está en depuesto nuclear el momento que no lo he usado.

547
00:47:49,400 --> 00:48:09,099
Cursa aquí el nucleólogo y automáticamente aquí tengo mi nucleólogo y funciona exactamente igual. Es decir, puedo marcar en mi mapa distintas formas de marcar la zona activa o bien un área invisible o un punto que puede ser un icono de cualquier tipo o directamente un texto.

548
00:48:09,099 --> 00:48:14,059
busqué más de tiempo hoy

549
00:48:14,059 --> 00:48:16,800
una cosa

550
00:48:16,800 --> 00:48:19,179
directamente más bien

551
00:48:19,179 --> 00:48:21,139
otro tipo de icono muy interesante

552
00:48:21,139 --> 00:48:23,219
otro tipo de punto muy importante aquí

553
00:48:23,219 --> 00:48:25,159
dentro del mapa es el mapa

554
00:48:25,159 --> 00:48:27,619
un submapa es decir esto lo que tiene es potente

555
00:48:27,619 --> 00:48:29,239
porque permite crear mapas

556
00:48:29,239 --> 00:48:31,380
dentro de mapas si yo digo este punto

557
00:48:31,380 --> 00:48:33,159
va a ser en lugar de un punto normal

558
00:48:33,159 --> 00:48:35,380
con vídeo audio va a crear otro

559
00:48:35,380 --> 00:48:36,340
mapa

560
00:48:36,340 --> 00:48:39,340
me dice vale edítalo

561
00:48:40,599 --> 00:48:46,920
voy a crear una cosa cualquiera por ejemplo un cloroplasto y voy a directamente a cerrar

562
00:48:46,920 --> 00:48:58,329
aquí para que no quiero por ejemplo membranas

563
00:49:03,820 --> 00:49:05,179
bien si veis

564
00:49:06,440 --> 00:49:15,139
si veis que he hecho tengo aquí este mapa que sea

565
00:49:15,139 --> 00:49:21,320
es un punto que sea una lupa precisa que va a ocurrir cuando el usuario pulse sobre aquí que

566
00:49:21,320 --> 00:49:26,260
va a ser directamente sobre un cloroplasto se va a abrir el nuevo mapa que he creado vamos a ver

567
00:49:27,519 --> 00:49:32,400
pulso aquí y directamente y este mapa tiene sus mapas dentro de este mapa podríamos crear otros

568
00:49:32,400 --> 00:49:39,119
mapas otros mapas otros mapas y otros mapas hasta el final bien voy explicando muy deprisa cómo he

569
00:49:39,119 --> 00:49:42,820
creado estas actividades por ejemplo he dicho vale estos mapas pero qué diferencia y este este mapa

570
00:49:42,820 --> 00:49:44,559
y los anteriores, porque este mapa

571
00:49:44,559 --> 00:49:46,500
he elegido en opciones

572
00:49:46,500 --> 00:49:48,659
que un mapa tipo identifica.

573
00:49:48,840 --> 00:49:50,820
Si digo mapa tipo identifica,

574
00:49:50,980 --> 00:49:52,980
automáticamente, ¿qué me hará el juego?

575
00:49:53,420 --> 00:49:54,480
Hacer mi pregunta

576
00:49:54,480 --> 00:49:56,800
sobre los distintos puntos que he

577
00:49:56,800 --> 00:49:58,539
marcado. Si me pregunta, me hará

578
00:49:58,539 --> 00:50:00,739
por defecto, si no pongo nada, me preguntará

579
00:50:00,739 --> 00:50:02,920
el nombre. ¿Quién es Mendelssohn?

580
00:50:02,980 --> 00:50:04,760
Lo que haya puesto aquí. Identifica

581
00:50:04,760 --> 00:50:06,619
a Félix Mendelssohn. Si yo quiero que me

582
00:50:06,619 --> 00:50:08,780
pregunte cosas más concretas, abajo

583
00:50:08,780 --> 00:50:10,539
completaré el campo identifica,

584
00:50:10,940 --> 00:50:12,679
incluso podré añadir el audio.

585
00:50:12,820 --> 00:50:22,159
Este es el audio que suena aquí. Le estoy diciendo que en esta primera pregunta me pregunte por este autor, me haga esta pregunta y me suene esta cosita.

586
00:50:25,969 --> 00:50:34,530
El tipo test, pues igual. Simplemente que he hecho en opciones, no tengo que hacer gran cosa, he marcado los puntos, el proceso de creación exactamente igual.

587
00:50:34,829 --> 00:50:43,309
He marcado los puntos, pero he hecho tipo test. Y me dice, estupendo tipo test, me convierte todos los puntos en cositas de este, en puntos blanquitos.

588
00:50:43,309 --> 00:51:09,050
Y me dice, sin problema, ¿cuántas opciones quieres mostrar? Imaginaos que tengo 20 países. Digo, no, yo solo quiero que la respuesta me muestre 6. Pues automáticamente, cuando yo elija el mapa, en España, solo me mostrará 6 opciones. Es decir, todos los 10 países de juego se crean iguales y en opciones determinamos su comportamiento.

589
00:51:09,050 --> 00:51:24,849
Cuestionario, igual. Me dice, vale, número de opciones, no le importa, muestra las soluciones. Lo que me interesa de cuestionario es que cuando yo elijo cuestionario, me dice, vale, perfecto, completa el cuestionario.

590
00:51:24,849 --> 00:51:34,849
Yo tendría que crear aquí un cuestionario con las preguntas que yo quiero al aparecer. ¿Cuándo va a aparecer este cuestionario? Cuando averigüen el 100% de las preguntas, el 40% de lo que quieran.

591
00:51:34,849 --> 00:51:51,429
orden pues lo mismo yo elijo orden para lo de músico que le interesará en opciones digo quiero

592
00:51:51,429 --> 00:51:57,429
orden y digo en qué orden tienen que tocar los puntos este este número corresponde al número

593
00:51:57,429 --> 00:52:03,489
del punto que los puntos tienen 1 2 3 4 5 6 pues yo pongo este el orden la secuencia correcta y

594
00:52:03,489 --> 00:52:09,210
Y cuando se adapta a la secuencia correcta, los toques coincidan con este número, pues directamente lo darán como válidos.

595
00:52:10,949 --> 00:52:13,610
Bien, estos serían los divisas y mapas.

596
00:52:13,969 --> 00:52:18,889
En el juego, en la nueva versión de ese, hay todos estos juegos que son juegos de tarjetas.

597
00:52:19,469 --> 00:52:20,789
¿Qué es un juego de tarjetas?

598
00:52:20,849 --> 00:52:24,849
Un juego de tarjetas consiste en un juego donde la información se muestra en un contenedor.

599
00:52:24,849 --> 00:52:31,630
Un contenedor puede tener una imagen, un sonido, un texto con colorines o todo a la vez.

600
00:52:31,630 --> 00:52:36,409
o 1, 2, 3, es decir, una mezcla de esos tres elementos de distintas maneras.

601
00:52:36,510 --> 00:52:43,219
Por ejemplo, relaciona. Aquí me sale una tarjeta que tiene imagen y texto.

602
00:52:43,380 --> 00:52:45,079
Aquí tengo su sombrero directamente.

603
00:52:46,760 --> 00:52:50,739
Clasifica. En el caso de clasifica se nos muestran tres contenedores.

604
00:52:50,920 --> 00:52:55,320
Tenemos las tarjetas y aquí lo que tenemos es que organiza las tarjetas.

605
00:52:59,480 --> 00:53:03,300
Descubre. Descubre el tipo de memoria, pero es avanzado. ¿Por qué?

606
00:53:03,519 --> 00:53:20,289
Porque admite parejas, admite tríos, lo pongo en modo básico para que lo veáis, y admite cuartetos.

607
00:53:20,710 --> 00:53:22,889
Mirad esta cosa que uso más interesante de este cuarteto.

608
00:53:23,329 --> 00:53:28,070
Yo, por ejemplo, estoy haciendo un descubre y quiero que son alumnos muy básicos.

609
00:53:28,289 --> 00:53:30,170
Y le digo, vale, quiero que las cartas estén visibles.

610
00:53:30,750 --> 00:53:31,590
La he coloreado.

611
00:53:32,289 --> 00:53:34,570
Y ahora digo, por ejemplo, los niños ven todas las cartas.

612
00:53:34,570 --> 00:53:36,690
digo, ¿por qué?

613
00:53:36,849 --> 00:53:38,769
pues digo, ¿cómo es K? gato, lo buscan

614
00:53:38,769 --> 00:53:40,690
gato, y lo busco gato en inglés

615
00:53:40,690 --> 00:53:42,349
que está por algún sitio, que donde no sé

616
00:53:42,349 --> 00:53:44,690
gato, gato, aquí

617
00:53:44,690 --> 00:53:46,889
amarillo, tengo por esto gato

618
00:53:46,889 --> 00:53:48,389
es decir, el juego descubre

619
00:53:48,389 --> 00:53:50,530
nos permite hacer juegos de parejas

620
00:53:50,530 --> 00:53:52,809
tríos y cuartetos, como novedad

621
00:53:52,809 --> 00:53:54,690
distintos niveles y además

622
00:53:54,690 --> 00:53:56,130
permite las cartas visibles

623
00:53:56,130 --> 00:53:58,550
tarjeta de memoria

624
00:53:58,550 --> 00:54:00,690
pues son juegos tipo de

625
00:54:00,690 --> 00:54:02,570
borte a flip-flop

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00:54:02,570 --> 00:54:20,019
Veis, un juego práctico. Pulso en la carta, gato, me dice, ¿es correcto? Digo, sí. Perro, no. Conejo, no.

627
00:54:22,599 --> 00:54:34,699
Ordena. Lo ordena es lo típico de ordenar. Está lo básico, que es ordenar frases. Vale, lo típico de ordenar frases, como por ejemplo aquí.

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00:54:34,699 --> 00:54:54,280
Y luego está el orden avanzado, por ejemplo, que permite ordenar tarjetas de cualquier tipo. En este caso me dice ordena de mayor a menor, pues simplemente de mayor a mayor. Un gato, una cabra y comprobar. Y un ordena mucho más avanzado que me permite incluso ordenar en distintos niveles.

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00:54:54,280 --> 00:55:08,840
Aquí tengo distintos niveles y yo digo, vale, me ordena esto, me dice la descripción. Ordena español e inglés. Pues yo digo en español directamente, aquí nuestra amiga Ana está viajando por aquí y puedo ordenarla directamente por aquí.

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00:55:08,840 --> 00:55:30,940
Y el último, sé que es imposible, pero para que sepáis que existen, luego diré, es simplemente coger, decir, juego, selecciona y ver las opciones. Selecciona multimedia. Selecciona multimedia es un test de respuesta múltiple con varias respuestas que admite multimedia, tanto en la pregunta como en la respuesta.

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00:55:30,940 --> 00:55:50,860
Aquí ahora mismo la pregunta solo pone, son animales carnívoros, pero yo podría hacer lo siguiente, y ya con esto acabo lo de esta parte. En la pregunta podría ponerle una imagen, ahora va a ser una imagen sin sentido, voy a poner una imagen de un cloroplasto, y podría poner un audio. Por ejemplo, aquí en un audio, un imagen, un audio cualquiera.

632
00:55:50,860 --> 00:55:56,619
haría la pregunta

633
00:55:56,619 --> 00:55:59,219
que puede estar en multimedia, elegiría las respuestas

634
00:55:59,219 --> 00:56:02,480
que pueden tener sonido, imágenes, vídeo, todo lo que quiera

635
00:56:02,480 --> 00:56:05,360
elijo cuáles son correctas, marcando al lado

636
00:56:05,360 --> 00:56:13,530
esta sería la primera pregunta, vamos a ver

637
00:56:13,530 --> 00:56:19,639
directamente, esa no sería, vale

638
00:56:19,639 --> 00:56:23,079
me da la respuesta final, las que son correctas, las que no son correctas

639
00:56:23,079 --> 00:56:26,019
y aquí veis la que he creado

640
00:56:26,019 --> 00:56:28,679
hay una pregunta que tiene imagen, que tiene

641
00:56:28,679 --> 00:56:32,139
texto, tiene imagen, tiene sonido

642
00:56:32,139 --> 00:56:34,000
y también las opciones tienen

643
00:56:34,000 --> 00:56:35,920
todo. Es decir, si queréis hacer un

644
00:56:35,920 --> 00:56:38,039
cuestionario avanzado

645
00:56:38,039 --> 00:56:39,920
que tenga todo tipo de multimedia,

646
00:56:40,039 --> 00:56:41,059
debéis utilizar selecciones.

647
00:56:41,820 --> 00:56:43,940
Bien, es un resumen muy básico.

648
00:56:44,039 --> 00:56:45,579
La idea es que veáis todo lo que se puede hacer.

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00:56:45,760 --> 00:56:47,980
Iba a entrar más detalle o iba a explicar que cada juego

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00:56:47,980 --> 00:56:50,019
tiene opciones, pero no tenemos mucho más tiempo.

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00:56:50,420 --> 00:56:51,659
Ahora, si tenéis dudas sobre

652
00:56:51,659 --> 00:56:53,780
cualquier juego o sobre cualquier cosa, pues

653
00:56:53,780 --> 00:56:55,380
os lo puedo explicar tranquilamente.

654
00:56:56,000 --> 00:56:57,539
Muchas gracias. Bueno,