1
00:00:00,000 --> 00:00:05,500
Bueno, vamos a exponer a continuación la unidad didáctica de voleibol, educación física, la competencia digital.

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00:00:05,500 --> 00:00:12,500
Esta inclusión de estas técnicas tiene una mayor dificultad porque solemos estar en las fiestas polideportivas y gimnasio,

3
00:00:13,140 --> 00:00:15,179
pero después os explicaremos cómo lo realizamos.

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00:00:15,740 --> 00:00:22,179
Sesiones número 1 y 2, no me voy a detener demasiado porque son una técnica de antebrazos y de dedos

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00:00:22,179 --> 00:00:27,820
de estos golpeos básicos de voleibol con calentamiento específico en ambos

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00:00:27,820 --> 00:00:32,500
y distribución en parejas, grupos y en el caso de toque de dedos también grupos de 3.

7
00:00:33,479 --> 00:00:39,119
En la sesión número 3 vamos a integrar a ambos golpeos y vamos a explicar las normas básicas

8
00:00:39,119 --> 00:00:49,119
como las líneas del campo o el objetivo del juego o el número de toques por equipo.

9
00:00:49,119 --> 00:00:56,880
vamos a colgar un vídeo en Google Classroom sobre la técnica adecuada

10
00:00:56,880 --> 00:01:01,380
para asentar esos conocimientos vistos en la pista

11
00:01:01,380 --> 00:01:06,060
así de esta manera ya integran la técnica de ambos golpeos

12
00:01:06,060 --> 00:01:07,980
tanto con el vídeo como con la práctica

13
00:01:07,980 --> 00:01:10,980
la sesión número 4 va a consistir en el saque

14
00:01:10,980 --> 00:01:17,560
vamos a hacer una explicación tanto de la técnica como del reglamento respecto al saque

15
00:01:17,560 --> 00:01:23,019
y van a hacer saques en parejas, en grupos de cuatro, terminando con una autoevaluación del mismo.

16
00:01:24,040 --> 00:01:33,280
La sesión número cinco sí que vamos a estar en una sala informática y por parejas deben encontrar una situación de juego en un vídeo

17
00:01:33,280 --> 00:01:42,560
en las que debe incluir tanto un saque, una recepción de antebrazos, un toque de dedos, un remate, una plancha y un bloqueo.

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00:01:42,560 --> 00:01:46,760
lo voy a incluir en un único vídeo

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00:01:46,760 --> 00:01:48,379
las sesiones 6 y 7

20
00:01:48,379 --> 00:01:51,780
van a hacer situaciones jugadas

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00:01:51,780 --> 00:01:54,439
pero las dimensiones del campo

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00:01:54,439 --> 00:01:56,939
van a ser algo más reducidas

23
00:01:56,939 --> 00:01:57,920
para que de esta manera

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00:01:57,920 --> 00:02:00,140
tengan más contacto con el balón

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00:02:00,140 --> 00:02:03,200
más situaciones de contacto con el balón

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00:02:03,200 --> 00:02:05,680
y menos veces que el balón caiga

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00:02:05,680 --> 00:02:07,959
fuera o entre medias de los compañeros

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00:02:07,959 --> 00:02:10,400
después harán una infografía en grupos de 3

29
00:02:10,400 --> 00:02:15,979
en la que deben detallar toda la información posible que les ocupe una cara más.

30
00:02:16,699 --> 00:02:20,159
Sesión 8, partido, explicación de la rotación.

31
00:02:20,580 --> 00:02:25,319
Sesión 9, coevalvación, una rúbrica que ya debe haber sido preparada.

32
00:02:25,939 --> 00:02:31,919
Cada ítem lo tienen que tener preparado y lo van a llevar en la práctica en la pista.

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00:02:32,460 --> 00:02:36,759
Aquellos que produzcan controversias se aclararán antes de esa situación jugada.

34
00:02:36,759 --> 00:02:50,000
La sesión número 10 va a ser un cajut con preguntas de toda la unidad de manera individual y por último todos los alumnos deben estar preparados para que el docente les solicite alguno la exposición o bien de las infografías o de los vídeos que preparan.