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00:00:00,000 --> 00:00:10,740
Comenzamos un poco explicando la infografía sin frontera realizada para la actividad 3 en la cual se pretende

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00:00:10,740 --> 00:00:21,280
presentar una actividad de aprendizaje para niños de sexto de primaria principalmente con el objetivo

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00:00:21,280 --> 00:00:28,519
de descubrir y conocer los países de Europa, conocer y respetar otras culturas así como crecer como ciudadanos

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00:00:28,519 --> 00:00:32,399
responsables y participar activamente en la creación de juegos digitales y tradicionales.

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Se parte de la actividad 1 de que acompañas, que pases y se has visitado como actividad motivadora.

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00:00:39,640 --> 00:00:48,460
Posteriormente en a jugar vamos a intentar combinar los juegos digitales con los tradicionales creando juegos

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de verdadero o falso, buscar países de 10 países que empiecen por A, añadimos entradas, jugamos, conocemos,

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comentamos diferentes costumbres.

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00:00:58,320 --> 00:00:58,500
Y, ¿qué es lo que vamos a hacer?

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00:00:58,500 --> 00:01:10,460
Y agrupamientos por grupos de 5 alumnos pueden crear actividades en EducaPlay, en Celebrity y posteriormente

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00:01:10,460 --> 00:01:19,719
la última actividad será la de evaluar a través de un cajuz en la cual se valoren los contenidos adquiridos.

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00:01:22,240 --> 00:01:27,819
En la actividad 5 en la cual

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se intenta preparar actividades con distintos ritmos de aprendizaje, partimos de 4 actividades y una tarea final

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00:01:36,799 --> 00:01:43,879
en la cual en el inicio explicamos un poquitín las reglas, en la tarea 1 se presenta un vídeo con las banderas de España,

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00:01:43,879 --> 00:01:55,099
en la tarea 2 aparece un genial y en el cual se explica un poquitín Europa, la Unión Europea, como cuando se funda, países,

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00:01:55,640 --> 00:01:57,900
tenemos actividades de pasapalabra.

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Con el rosco, fichas interactivas, etc.

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00:02:04,260 --> 00:02:12,620
Y, posteriormente, pasamos a la actividad 3 en la cual a través de un light word vamos a intentar

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evaluar, esta sí que es obligatoria, lo del conocimiento de las capitales de la Unión Europea.

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El que tenga dificultades en terminar esta actividad debiera pasar al repostaje en el cual se presentan,

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unas actividades que pueden ayudar a conseguirlas.

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00:02:33,060 --> 00:02:42,960
El que no, pasa directamente a la tarea 4 en el cual se presenta un light word un poco más complicado

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00:02:42,960 --> 00:02:53,340
y en Kahoot sí que lo tendríamos en la última tarea en la cual intentamos ya evaluar los contenidos adquiridos.

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00:02:58,500 --> 00:03:11,759
En el libro de calificaciones subimos tres actividades en la cual la primera la titulamos evaluación 1 y como aparece aquí es comprobar si es verdadero o falso.

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00:03:11,759 --> 00:03:15,960
La capital de Rumanía es Sofía, falso, lo comprobábamos.

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00:03:15,960 --> 00:03:28,259
La actividad 2 era de rellenar con las palabras que falten, cooperar, es la capital de Dinamarca, lo comprobábamos.

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00:03:28,500 --> 00:03:39,199
Y la actividad 3, llama de evaluación final, constaba de un cuestionario con cuatro preguntas de respuesta múltiple.

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Y así prácticamente podemos terminar la exposición de las actividades. Gracias.