1 00:00:00,000 --> 00:00:05,160 Este contenido digital es un Excel Learning para inglés avanzado en cuarto de la ESO, 2 00:00:05,160 --> 00:00:11,600 tema 9, sobre los cuentos de hadas fracturados. Decidimos crear esto para demostrar algunas de 3 00:00:11,600 --> 00:00:17,680 las muchas maneras en las que se puede fracturar un cuento de hadas. Abrimos el programa y elegimos 4 00:00:17,680 --> 00:00:24,400 como idioma en inglés. Luego abrimos propiedades e incluimos los metadatos. 5 00:00:24,400 --> 00:00:33,760 Aprovechamos tener las opciones avanzadas para copiar y pegar la barra de accesibilidad, 6 00:00:33,760 --> 00:00:39,080 quedando así. Y luego elegimos la plantilla 7 00:00:41,600 --> 00:00:49,280 para luego usar colores adecuados a esa plantilla. Empezamos a añadir páginas con información e 8 00:00:49,280 --> 00:00:55,200 imágenes. En la primera página podemos ver el título de la unidad del Excel Learning, 9 00:00:55,200 --> 00:01:01,520 que es un juego de palabras. El título es Little Red Real Believer. El cuento de hadas original 10 00:01:01,520 --> 00:01:07,520 es de Caperucita Roja, en inglés Little Red Riding Hood, y hemos cambiado Riding Hood por 11 00:01:07,520 --> 00:01:13,360 Real Believer porque en este cuento fracturado, Caperucita Roja, se cree todo lo que ve en las 12 00:01:13,360 --> 00:01:20,680 redes sociales. Y Reels son vídeos cortos subidos a, por ejemplo, Instagram. Y también tenemos 13 00:01:20,680 --> 00:01:27,840 nuestra licencia de Creative Commons para el Excel Learning y para la imagen que siempre usamos en el 14 00:01:27,840 --> 00:01:38,720 tema nuevo. Luego añadimos más páginas y aquí podemos elegir, hay devices como textos o juegos, 15 00:01:39,480 --> 00:01:50,720 y pinchando aquí se puede editar o añadir más. En la primera página tenemos una cita y luego un juego, 16 00:01:53,720 --> 00:01:58,560 preguntas de reflexión y tipo test. 17 00:02:00,760 --> 00:02:06,440 Y esto es para recordar cómo es el cuento original. Luego tenemos el cuento original, 18 00:02:06,440 --> 00:02:12,880 por si alguien no se acuerda de cómo es Caperucita Roja, porque luego el cuento de hadas fracturado 19 00:02:12,880 --> 00:02:22,520 no tendría ni sentido ni gracia. Hemos incrustado unas imágenes y siempre he citado de dónde proviene 20 00:02:22,520 --> 00:02:31,320 tanto el texto como la imagen. Tenemos otra subpágina con el vídeo de Little Red Riding Hood 21 00:02:31,320 --> 00:02:39,960 de Sam, Sam and the Pharaohs. Y el vídeo con la letra de esa canción, por temas de accesibilidad. 22 00:02:39,960 --> 00:02:48,040 Y por último, el cuento que hemos fracturado nosotros, Little Red Real Believer. 23 00:02:50,320 --> 00:02:55,160 Hemos cambiado el color de la fuente en determinados momentos y en nuestro cuento 24 00:02:55,160 --> 00:03:01,080 fracturado la hermana y la abuela de Caperucita Roja la engañan en redes para que se dé cuenta 25 00:03:01,320 --> 00:03:06,520 de que no todo lo que ve es real. En vez de nombres se usan los nicks de Instagram, 26 00:03:06,520 --> 00:03:15,400 Lil Red y Granny Lobita. Y las frases famosas del cuento original también figuran, por ejemplo, 27 00:03:16,680 --> 00:03:22,320 What big eyes you have, pero claro, en este caso es porque la abuela está usando filtros. 28 00:03:22,320 --> 00:03:39,920 Y luego tenemos otro juego, tipo pasapalabra, verdadero o falso, y un writing para determinar 29 00:03:39,920 --> 00:03:47,880 quién o quiénes o qué es o son los lobos en esta historia. Con esto esperamos que los alumnos 30 00:03:47,920 --> 00:03:56,200 tengan una idea más clara de cómo fracturar un cuento, que lo pasen bien en casa haciendo esto 31 00:03:56,200 --> 00:04:03,680 porque es gracioso. Y lo único malo que vemos es que al tratarse de Google Classroom, lo que 32 00:04:03,680 --> 00:04:09,960 usamos en nuestro centro, pues los alumnos han tenido que hacer pantallazos con sus respuestas 33 00:04:09,960 --> 00:04:13,360 y enviar el writing por Classroom.