1
00:00:00,630 --> 00:00:03,069
Buenas tardes, este sería mi Google Classroom.

2
00:00:03,669 --> 00:00:05,530
Está destinado a niños de 5 años.

3
00:00:05,690 --> 00:00:09,089
Sería su primer contacto con un Google Classroom,

4
00:00:09,189 --> 00:00:11,570
tanto para ellos como para sus familias.

5
00:00:12,570 --> 00:00:15,070
Por lo que, bueno, aquí es muy sencillo.

6
00:00:15,289 --> 00:00:19,030
Les introduje un primer mensaje de bienvenida.

7
00:00:20,109 --> 00:00:24,609
Seguidamente la etiqueta para que recuerden las normas que se han fijado.

8
00:00:24,609 --> 00:00:36,670
A continuación les voy a ir metiendo todos los contenidos, un enlace a un Google site y la licencia pertinente

9
00:00:36,670 --> 00:00:40,049
En el trabajo de clase vemos más claramente los contenidos

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00:00:40,049 --> 00:00:42,869
Hay un tema que es descubrir una gran superior de la guina

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00:00:42,869 --> 00:00:49,270
Que sería la secuencia que se exige para las evidencias, un club de lectura y una asamblea virtual

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00:00:49,270 --> 00:01:04,769
La asamblea virtual tiene un enlace directo y una rúbrica para hacer un pequeño seguimiento de ellos, si controla los contenidos que se trabajan en ella, si la realiza de manera autónoma, si tiene mejor o peor control del ratón.

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00:01:04,769 --> 00:01:14,390
Igualmente en el club de lectura va directo a un enlace de Padlet, a un muro

14
00:01:14,390 --> 00:01:19,030
En el que ahí van colgando sus libros favoritos

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00:01:19,030 --> 00:01:21,170
Les recuerdo la etiqueta con un QR

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00:01:21,170 --> 00:01:25,150
Pueden comentar los de sus compañeros y demás

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00:01:25,150 --> 00:01:33,189
Y también tiene la rubrica

18
00:01:33,189 --> 00:01:42,530
Y después lo que es la secuencia comienza con una presentación, tanto la infografía como la presentación.

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00:01:43,189 --> 00:01:47,310
La presentación se vería primero en clase pero luego se la acorde para que la puedan ver también en casa.

20
00:01:48,109 --> 00:02:00,829
Luego los contenidos, pues vamos a decir una metodología flip-flop por lo que los he elaborado presentaciones y vídeos tanto en cama como en Geniali para que los puedan ver en casa.

21
00:02:00,829 --> 00:02:06,290
y después tratarlos más profundamente en clase.

22
00:02:07,370 --> 00:02:17,129
Y también les he incluido en estos últimos, en el punto 3 y 4, un enlace a vídeos de YouTube sobre los animales

23
00:02:17,129 --> 00:02:25,750
y después en clase elaboraríamos dos murales, uno para los animales acuáticos y otro para los animales de polo,

24
00:02:25,750 --> 00:02:33,810
utilizando el ordenador para buscar los dibujos, para pintarlos con paint, para imprimirlos, plastificarlos

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00:02:33,810 --> 00:02:37,189
y sería todo en pequeños grupos para que sea más manejable.

26
00:02:37,830 --> 00:02:44,110
Luego les he incluido un bloque a pensar un poquito donde hay fichas de lightwork sheets,

27
00:02:44,110 --> 00:02:53,069
tanto de sumas de gotitas, o sea estas de restas de cubitos de hielo y esta sería de sumas de gotitas de agua.

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00:02:53,069 --> 00:02:55,610
ambas me las tendrían que enviar

29
00:02:55,610 --> 00:02:57,569
cuando las finalicen para que yo las pueda

30
00:02:57,569 --> 00:02:58,310
evaluar

31
00:02:58,310 --> 00:03:00,409
y por último

32
00:03:00,409 --> 00:03:03,750
otro bloque

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00:03:03,750 --> 00:03:04,810
de a divertirse

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00:03:04,810 --> 00:03:07,330
donde hay varios juegos, un escape room

35
00:03:07,330 --> 00:03:09,909
que utilizo como auto-evaluación

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00:03:09,909 --> 00:03:11,590
final, un cajón de verdad

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00:03:11,590 --> 00:03:13,490
verdadero o falso

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00:03:13,490 --> 00:03:15,490
también para evaluar y diferentes

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00:03:15,490 --> 00:03:17,590
juegos como sopas de letras

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00:03:17,590 --> 00:03:18,430
memories

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00:03:18,430 --> 00:03:21,610
el ahorcado, todo con

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00:03:21,610 --> 00:03:28,169
World World. Decidí World World porque Excel Learning me resultaban menos atractivos los

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00:03:28,169 --> 00:03:34,389
resultados para mí. Y estos serían un poco los contenidos de la secuencia. Luego aquí

44
00:03:34,389 --> 00:03:41,189
en calificaciones, pues bueno, podría me sirve para llevar un seguimiento de las diferentes

45
00:03:41,189 --> 00:03:48,530
actividades y de cada uno de los alumnos. Y voy a enseñar un poco el enlace de Google

46
00:03:48,530 --> 00:03:57,409
El site, con la web que he creado, porque creo que para su edad es mucho más inclusiva y mucho más accesible, tiene tres grandes contenidos.

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00:03:57,409 --> 00:04:03,409
Por una parte les he puesto también la etiqueta, con las nuevas posibilidades, la clase y presentación.

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00:04:04,229 --> 00:04:11,750
Entonces, la asamblea les lleva directamente al mismo enlace de antes, el club de la actividad igualmente les lleva al muro.

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00:04:11,750 --> 00:04:14,669
y descubriendo

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00:04:14,669 --> 00:04:16,449
la gran super heroína

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00:04:16,449 --> 00:04:17,730
les llevo a esta página

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00:04:17,730 --> 00:04:20,829
donde estarían todos los contenidos que yo he creado

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00:04:20,829 --> 00:04:22,389
los enlaces a los vídeos

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00:04:22,389 --> 00:04:24,990
que también les envié

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00:04:24,990 --> 00:04:26,750
los juegos

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00:04:26,750 --> 00:04:29,430
tanto los escape rooms

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00:04:29,430 --> 00:04:30,430
como las

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00:04:30,430 --> 00:04:32,350
letras, la cal y demás

59
00:04:32,350 --> 00:04:34,449
y las fichas de la e-wessit

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00:04:34,449 --> 00:04:36,689
y todo bajo la licencia y la autoridad

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00:04:36,689 --> 00:04:39,189
porque considero

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00:04:39,189 --> 00:04:41,149
como digo que para su edad

63
00:04:41,149 --> 00:04:52,129
pues es mucho más efectivo utilizarlo por ahí que el Classroom, porque realmente el Classroom para niños tan pequeños es complicado de manejar solo.

64
00:04:52,930 --> 00:04:55,970
Y esta sería mi presentación. Muchas gracias.