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Buenos días, soy Marco Socaña, profesor de Economía en los cursos cuarto de ESO y bachillerato del Colegio Santo Domingo de Silos

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y realizo este vídeo para mostrar la utilización de plataformas de gestión de aprendizaje y evaluación del alumnado mediante instrumentos digitales.

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Para ello mostraré cómo a través de la principal plataforma usada durante el curso escolar, Google Classroom,

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he complementado diferentes instrumentos digitales como son Evalum, que he usado durante este curso, Evalum de la Comunidad de Madrid, para hacer pruebas de economía con distintos tipos de test y de respuesta añadidas con vídeos e imágenes.

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Aunque mayoritariamente el programa más utilizado ha sido Great Scanner, que es un complemento de IDOCEO que permite la realización de exámenes de test autocorregibles y que podemos descargar sus evaluaciones tanto en Google Classroom como en Alexia, que es la plataforma que usamos dentro del colegio para las evaluaciones.

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Podemos observar, me voy a centrar en la clase de Economía de cuarto de la ESO, donde están matriculados 33 alumnos y además he incorporado a dos profesoras más pertenecientes al Aulatea, ya que dentro del grupo contamos con dos alumnos que pertenecen al programa.

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y a través de Google Classroom la información llega también a las especialistas que supervisan y complementan las adaptaciones metodológicas de cada alumno.

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En la pestaña trabajo de clase podemos observar cómo se ha estructurado el curso por temas, además de incorporar foros de debate y trabajos que he realizado durante el curso.

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Estos temas corresponden al libro de texto y donde aparecen en cada uno de ellos las pruebas de evaluación corregidas y estructuradas.

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En el caso de los resúmenes, por ejemplo el último tema, podemos ver las rúbricas que he usado para corregir los resúmenes de cada tema

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en el que, visualizado por los alumnos, saben que tienen esta puntuación por limpieza, contenidos, entrega en fecha, falta de ortografía o inclusión de esquemas.

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Algo muy interesante para que ellos sepan las razones de su nota de resumen.

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Aunque, como he comentado anteriormente, una de las evaluaciones era la realización de un test con la plataforma Great Scanner,

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donde voy a mostrar cómo a través de esta plataforma los alumnos reciben en su Google Classroom la solución de su prueba.

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Y podemos observar cómo en los test, en cada pregunta, les va a aparecer en rojo aquellas opciones marcadas de forma incorrecta,

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de manera que les permite reforzar sobre esa pregunta y sobre ese tema. Aparece su nota final y queda siempre incluido dentro de su Google Classroom para la visualización durante todo el curso.

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Además, en las calificaciones finales y totales podemos ver la calificación general que ha sido programada previamente para incluir los porcentajes y las ponderaciones que tienen esas calificaciones por categorías de calificación y por trimestres establecidos.

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De esta forma el alumno siempre va a tener una referencia de cuál es su nota de evaluación

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Además la utilización de recursos para tareas de investigación ha sido filtrada por grupos de alumnos

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Esta es la última tarea de investigación para tres alumnos y que tienen temáticas concretas estudiadas durante el curso

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En este caso, pues tenemos la investigación de inflación y tipos de interés, donde además de tener vídeos explicativos, pues viene la tarea que tienen que realizar sobre el proyecto de investigación evaluable y que tienen que entregar también por la plataforma de Google Classroom.

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Además, hay foros de debate normalmente por temas, aunque aquí tengo el foro de debate final, por el cual los alumnos pueden visualizar o pueden dar sus impresiones sobre la materia.

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Y nada más, muchas gracias y buen día.