1 00:00:03,060 --> 00:00:07,139 Hola, voy a mostrar mi evidencia de creación de contenidos digitales, 2 00:00:07,679 --> 00:00:11,000 la cual es un Skip Room realizado con la herramienta de Geniali. 3 00:00:11,599 --> 00:00:17,960 Aquí podéis ver mi cuenta de Geniali, donde tengo varias creaciones realizadas por mí. 4 00:00:19,460 --> 00:00:23,039 Y vamos a adentrarnos en el Skip Room que os quiero enseñar. 5 00:00:25,579 --> 00:00:30,820 He agregado todas las herramientas de accesibilidad para los alumnos con dificultades, 6 00:00:30,820 --> 00:00:41,939 como OpenDyslexic para los alumnos con dislexia, el traductor, Zoom y también el texto de volumen. 7 00:00:44,219 --> 00:00:48,240 Aquí se ven todas las diapositivas que hemos ido creando. 8 00:00:51,549 --> 00:00:55,289 El texto fue redactado con mis compañeras de ARIA. 9 00:00:56,369 --> 00:01:01,469 Es una historia que gracias a ella los alumnos van resolviendo distintos acertijos 10 00:01:01,469 --> 00:01:09,109 y van pasando pruebas para poder lograr resolver los enigmas propuestos. 11 00:01:09,109 --> 00:01:12,769 Voy a cambiar el tipo de letra para que veáis mejor. 12 00:01:14,719 --> 00:01:19,579 Una vez que han conseguido pasar todas las puertas, esto es lo que más trabajo me llevó, 13 00:01:19,700 --> 00:01:30,540 que fue cada tecla está enlazada a un tipo de código, porque si da error el código tiene que volver al inicio 14 00:01:30,540 --> 00:01:54,540 Y si es acierto, daría paso a la siguiente pantalla. Seguiríamos leyendo texto donde los alumnos encuentran otras historias y finalmente este es el último código que encontrarían. Harían clic en la lupa para conseguir la siguiente pista y volverían a marcar el código correcto. 15 00:01:54,540 --> 00:02:03,079 correcto. Esto fue lo más laborioso al igual que en el código de arriba porque fijaros 16 00:02:03,079 --> 00:02:10,800 aunque sean nada más que seis teclas o siete pues el número de diapositivas es bastante 17 00:02:10,800 --> 00:02:16,819 amplio por eso porque tienes el de error, el de acierto, el de desbloqueo lo cual pues 18 00:02:16,819 --> 00:02:28,939 lleva bastante trabajo. Os voy a mostrar cómo se vería el genial y presentado. Esta sería 19 00:02:28,939 --> 00:02:36,439 la previsualización, donde los alumnos insertarían el código después de pasar todas las puertas 20 00:02:36,439 --> 00:02:46,330 y pasarían a la siguiente pantalla. Es un juego para trabajar la gamificación en el 21 00:02:46,330 --> 00:02:52,710 aula y la verdad que a los alumnos les encanta. Además, lo tengo insertado en mi aula virtual 22 00:02:52,710 --> 00:02:56,830 en Google Claro para que los alumnos lo realicen.