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00:00:00,430 --> 00:00:13,589
Voy a explicar mis actividades. En la tarea 3, creé una infografía sobre una actividad que voy a hacer con mis alumnos de tercero.

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00:00:14,630 --> 00:00:23,670
Y bueno, pues tiene distintos pasos. Se llama Your Invention. En la primera, ellos tienen que, en grupos de cuatro,

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00:00:23,670 --> 00:00:29,170
hacer una lluvia de ideas sobre algo que quieran crear a partir de un problema

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00:00:29,170 --> 00:00:32,929
como surge en todas las invenciones para solucionar o mejorar algo

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00:00:32,929 --> 00:00:38,750
después en el punto 2 tienen que hacer su presentación utilizando PowerPoint o Canva

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00:00:38,750 --> 00:00:42,170
y tiene que tener esta introducción

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00:00:42,170 --> 00:00:48,270
después varias diapositivas en las que muestren la utilidad de la invención

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00:00:48,270 --> 00:00:52,289
como siempre les digo las exposiciones orales que no incluyan texto

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00:00:52,289 --> 00:01:03,609
porque si se ponen nerviosos van directamente a leer, entonces pocas palabras, como mucho algunas palabras que quieran indicar de alguna parte del producto.

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00:01:04,609 --> 00:01:12,849
Después tiene que haber siempre una conclusión en la que justifiquen su invención y yo siempre les pido que hagan un trivia

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00:01:12,849 --> 00:01:19,609
en la que incluyan al menos tres preguntas con distintas palabras interrogativas para mantener a la audiencia,

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00:01:19,609 --> 00:01:33,790
a la clase pendiente de lo que ellos están contando. La tienen que subir al aula virtual y luego, pues yo, el punto tres es que lo presentan en clase y tienen que defenderla.

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00:01:34,109 --> 00:01:45,569
Como punto cuatro, la clase les puede hacer preguntas para ver si es útil, si no es útil y, bueno, pues cualquier duda que les pueda quedar, porque una parte que les gusta mucho es la cinco,

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00:01:45,569 --> 00:01:54,670
que es la inversión. Los grupos les he repartido 500 euros en papel y tienen que invertir en todas las invenciones de sus compañeros,

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00:01:54,769 --> 00:02:03,689
tienen que repartir su dinero. Entonces, en función de cómo lo hayan presentado y qué objeto hayan creado, pues así invierten.

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00:02:04,450 --> 00:02:11,969
Así cuando acaban todas las presentaciones, pues vemos el que tiene más dinero y ese es el que podrá sacarla al mercado y será nuestro ganador.

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00:02:11,969 --> 00:02:16,689
Esta es mi infografía de la unidad 3

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00:02:16,689 --> 00:02:21,969
En la unidad 4 hice varias actividades y mi favorita, que la utilizo mucho

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00:02:21,969 --> 00:02:27,650
es la que he elegido en la evaluación 2

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00:02:27,650 --> 00:02:32,849
Me gusta mucho esta opción del aula virtual en la que los alumnos se graban

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00:02:32,849 --> 00:02:37,590
tienen un minuto para explicar cuál les ha gustado más

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00:02:37,590 --> 00:02:42,009
después de haber visto todas las de sus compañeros y justificar su elección.

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00:02:42,770 --> 00:02:45,449
Un minuto parece poco, pero es suficiente.

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00:02:46,349 --> 00:02:53,370
Entonces, esta opción de tener que grabarse directamente me parece estupenda, como ahora aquí podemos ver.

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00:02:55,150 --> 00:03:01,909
Esta ha sido la tarea 4 y la tarea 5 es la misma infografía,

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00:03:01,909 --> 00:03:07,789
pero de una manera más visual para atender a los distintos ritmos de aprendizaje.

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00:03:08,090 --> 00:03:15,969
Me ha gustado bastante y aquí tenemos las instrucciones que nos llevan a la mediateca

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00:03:15,969 --> 00:03:23,770
donde hay plantillas un poquito más específicas y para esos alumnos que necesiten una explicación más clara

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00:03:23,770 --> 00:03:25,389
y sobre todo en castellano.

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00:03:25,389 --> 00:03:32,289
Estas son las instrucciones, como expliqué antes

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00:03:32,289 --> 00:03:37,849
Después la tarea 1, que es su lluvia de ideas

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00:03:37,849 --> 00:03:44,610
Aquí tienen la diapositiva

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00:03:44,610 --> 00:03:47,969
Después la tarea 2

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Me ha gustado utilizar la misma para las que son del mismo estilo

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00:03:55,759 --> 00:04:22,920
La tercera, consejos sobre su presentación oral en el aula. Aquí viene explicado. Les doy algún consejo. Pensaba que la había cerrado. No, aquí está. Se me ha cerrado la presentación.

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00:04:22,920 --> 00:04:58,990
Bien, hemos indicado la tres, voy a enseñar también la cuarta, el momento de hacer las preguntas, la tarea cinco, con la inversión, en la que les explico los billetes que van a tener y que tienen que utilizar todo el dinero, y la tarea seis, que es, pues una vez que hayan acabado las presentaciones, ver quién es nuestro ganador, cuál ha sido la mejor invención de todos.

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00:04:58,990 --> 00:05:02,209
Estas han sido mis tres actividades