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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Soy Alejandro Rivera y continuamos con las evidencias de la competencia digital docente nivel B2,

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00:00:06,000 --> 00:00:13,000
en este caso la creación de contenidos digitales, un Excel Learning que hemos diseñado para la unidad didáctica A7, España comienzos del 20,

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00:00:13,000 --> 00:00:14,000
lo tenemos aquí.

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00:00:14,000 --> 00:00:24,000
Es un recurso que hemos diseñado en la aplicación Excel Learning pero que hemos adaptado,

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
para nuestra aula virtual dentro de la secuenciación didáctica, la unidad 7,

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00:00:30,000 --> 00:00:34,000
para que el alumnado tenga centralizado todos estos recursos dentro de un solo lugar,

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00:00:34,000 --> 00:00:37,000
que en este caso es el aula virtual, como decimos.

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00:00:37,000 --> 00:00:42,000
Bueno, pues tenemos la introducción, tenemos los distintos epígrafes, Rinaldo Alfonso XIII,

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
todo sigue en una estructura parecida, texto, explicativo, imágenes, la fuente, un pequeño vídeo, descarga del temario completo,

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00:00:50,000 --> 00:00:58,000
y luego actividades de repaso, en este caso una de verdadero y falso, en el tercero de los epígrafes, pues uno de rellenar con huecos,

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00:00:58,000 --> 00:01:06,000
en el caso de la segunda república, pues parecido, con una lista desordenada para poder ordenar cronológicamente,

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00:01:06,000 --> 00:01:08,000
y luego todos tienen sus vídeos explicativos.

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
Se viene otro de esos vídeos difíciles, porque la segunda república española es sin duda,

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
uno de los periodos más controvertidos de la historia de España.

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00:01:17,000 --> 00:01:19,000
Así es, precisamente.

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00:01:19,000 --> 00:01:28,000
Y el último epígrafe sería de la guerra civil, lo mismo, texto, explicativo, la fuente y preguntas de selección múltiple.

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00:01:28,000 --> 00:01:31,000
¿Cómo vamos a facilitar el acceso de nuestro alumnado a este tipo de recursos?

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00:01:31,000 --> 00:01:38,000
Bueno, lo primero, incrustándolo en el propio aula virtual, que no haya que andar accediendo con enlaces a recursos externos,

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00:01:38,000 --> 00:01:41,000
aunque estos sean páginas de EducaMadrid.

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
Podemos cambiar el tipo de fuente, en función de las necesidades.

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00:01:45,000 --> 00:01:49,000
Cada alumno elige, bueno, vamos a poner esto flotante, para que sea más sencillo.

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00:01:49,000 --> 00:01:53,000
Cada uno elige un poco el que más se adapte.

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
Podemos ampliar el tipo de fuente, o podemos reducirlo, en función de las necesidades.

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00:01:58,000 --> 00:02:00,000
Podemos poner a leer.

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00:02:01,000 --> 00:02:11,000
El alzamiento militar originado en Marruecos es seguido inmediatamente en Sevilla, las Islas Baleares, las Islas Canarias, Navarra, Burgos y Zaragoza.

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Con lo cual, con esta herramienta, facilitamos muchísimo la accesibilidad del alumnado.

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00:02:16,000 --> 00:02:18,000
Y por último, la traducción.

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00:02:19,000 --> 00:02:28,000
Pues, alumnos que no sean nativos españoles, pues pueden seguir perfectamente el texto, ahora sí, el texto,

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00:02:28,000 --> 00:02:33,000
de manera que no haya ningún tipo de problemas de comprensión.

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00:02:33,000 --> 00:02:35,000
Volvemos al texto original.

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00:02:35,000 --> 00:02:42,000
Así que, con un solo recurso, pues tenemos centralizado todos los elementos que pueden ser necesarios

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00:02:42,000 --> 00:02:48,000
para las explicaciones relativas, en este caso, a la España de inicios del siglo XX.