1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
a continuación, voy a proceder a explicar una de las evidencias

2
00:00:04,000 --> 00:00:08,000
que es la utilización de una herramienta, en este caso concreto

3
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
de Classroom, como la utilizamos en nuestro centro escolar

4
00:00:12,000 --> 00:00:16,000
y como la utilizo yo como docente

5
00:00:16,000 --> 00:00:20,000
todas mis clases impartidas y todas las clases

6
00:00:20,000 --> 00:00:24,000
en las que utilizo dicha herramienta, están creadas

7
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
con mi usuario de mi centro escolar

8
00:00:28,000 --> 00:00:32,000
en este usuario tenemos recogidas las diferentes asignaturas

9
00:00:32,000 --> 00:00:36,000
de las clases que imparto

10
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
además de una carpeta en la que los diferentes profesores

11
00:00:40,000 --> 00:00:44,000
del centro compartimos

12
00:00:44,000 --> 00:00:48,000
información sobre las diferentes clases, información académica

13
00:00:48,000 --> 00:00:52,000
información más a nivel

14
00:00:52,000 --> 00:00:56,000
de programaciones, unidades didácticas, etc.

15
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
y por último también hemos creado

16
00:01:00,000 --> 00:01:04,000
una aula o una carpeta

17
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
en la que nosotros colgamos actividades

18
00:01:08,000 --> 00:01:12,000
para aquellos alumnos que tienen alguna dificultad

19
00:01:12,000 --> 00:01:16,000
lectora, dificultad de comprensión y sobre todo actividades

20
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
que van enfocadas a reforzar un poquito

21
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
esas pequeñas dificultades

22
00:01:24,000 --> 00:01:28,000
que se encuentran los diferentes alumnos

23
00:01:28,000 --> 00:01:32,000
voy a proceder, para no explicar todas las carpetas de todas las asignaturas

24
00:01:32,000 --> 00:01:36,000
a explicar por ejemplo la carpeta de Ciencias Sociales de 2º de Primaria

25
00:01:36,000 --> 00:01:40,000
quiero compartir que

26
00:01:40,000 --> 00:01:44,000
nosotros estas diferentes asignaturas, estas diferentes carpetas

27
00:01:44,000 --> 00:01:48,000
de cada una de las asignaturas, las trabajamos en común

28
00:01:48,000 --> 00:01:52,000
los dos profesores del mismo curso

29
00:01:52,000 --> 00:01:56,000
nosotros somos un centro escolar de línea 2, entonces trabajamos

30
00:01:56,000 --> 00:02:00,000
a la par los dos profesores

31
00:02:00,000 --> 00:02:04,000
por eso hay actividades publicadas por mí, publicadas por mi compañera

32
00:02:04,000 --> 00:02:08,000
en general en muchas ocasiones lo que hacemos es que

33
00:02:08,000 --> 00:02:12,000
se encarga una de ellas de publicarlas, lo hacemos otra

34
00:02:12,000 --> 00:02:16,000
de manera indistinta, de aquí también lo que quiero explicar

35
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
de la parte del tablón es que utilizamos muchas veces

36
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
la herramienta Meet, donde a través

37
00:02:24,000 --> 00:02:28,000
del enlace que generamos

38
00:02:28,000 --> 00:02:32,000
y del código de la clase obviamente, nosotros generamos

39
00:02:32,000 --> 00:02:36,000
este enlace para invitar a los padres

40
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
a que se una a algún tipo de reunión

41
00:02:40,000 --> 00:02:44,000
o a los alumnos a que se unan a algún tipo de clase colectiva

42
00:02:44,000 --> 00:02:48,000
pasamos a lo siguiente que es el trabajo de clase

43
00:02:48,000 --> 00:02:52,000
el trabajo de clase

44
00:02:52,000 --> 00:02:56,000
es básicamente repasos de los temas

45
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
repasos de las diferentes actividades o contenidos que hemos dado

46
00:03:00,000 --> 00:03:04,000
de los diferentes temas, cuestionarios

47
00:03:04,000 --> 00:03:08,000
vamos por ejemplo a abrir el de repasos del ciclo del agua

48
00:03:08,000 --> 00:03:12,000
entonces aquí ponemos un mensajito para los niños

49
00:03:12,000 --> 00:03:16,000
en este caso lo ha entregado solamente un alumnado

50
00:03:16,000 --> 00:03:20,000
y les llevamos el enlace de un vídeo para que puedan verlo

51
00:03:20,000 --> 00:03:24,000
y de esta manera a la hora de visualizarlo puedan así repasar

52
00:03:24,000 --> 00:03:28,000
todo lo explicado, hay uno publicado

53
00:03:28,000 --> 00:03:32,000
con fecha de hoy, simplemente para que puedan

54
00:03:32,000 --> 00:03:36,000
ustedes comprobar como lo creo

55
00:03:36,000 --> 00:03:40,000
sin ningún tipo de dificultad

56
00:03:40,000 --> 00:03:44,000
podemos crear una tarea, una tarea de cuestionario, un test, preguntas

57
00:03:44,000 --> 00:03:48,000
estas son tareas con una única pregunta o dos

58
00:03:48,000 --> 00:03:52,000
y luego el diferente material que podemos crear

59
00:03:52,000 --> 00:03:56,000
incluso reutilizar la publicación, por otro lado tenemos las personas

60
00:03:56,000 --> 00:04:00,000
las personas son por un lado los profesores

61
00:04:00,000 --> 00:04:04,000
como invitamos a los diferentes profesores

62
00:04:04,000 --> 00:04:08,000
para que puedan tener acceso a todas estas carpetas

63
00:04:08,000 --> 00:04:12,000
y luego también en este caso concreto

64
00:04:12,000 --> 00:04:16,000
aquí tenemos a los alumnos y como los podemos invitar

65
00:04:16,000 --> 00:04:20,000
de la misma manera, invitamos a los padres

66
00:04:20,000 --> 00:04:24,000
mandándoles un correo electrónico y esperando

67
00:04:24,000 --> 00:04:28,000
a que lo acepten, por otro lado tenemos el apartado

68
00:04:28,000 --> 00:04:32,000
de calificaciones, en este apartado se puede

69
00:04:32,000 --> 00:04:36,000
ver aquellos alumnos que han entregado alguna tarea

70
00:04:36,000 --> 00:04:40,000
los que no la han entregado y lo que han obtenido

71
00:04:40,000 --> 00:04:44,000
o no, dependiendo de

72
00:04:44,000 --> 00:04:48,000
lo que hayan entregado

73
00:04:48,000 --> 00:04:52,000
o lo que hayan publicado

74
00:04:52,000 --> 00:04:56,000
y luego por último quería explicar que en la carpeta

75
00:04:56,000 --> 00:05:00,000
que he comentado que tenemos

76
00:05:00,000 --> 00:05:04,000
actividades para los diferentes alumnos que les cueste

77
00:05:04,000 --> 00:05:08,000
un poquito más diferentes tareas

78
00:05:08,000 --> 00:05:12,000
por ejemplo las normas de clase que hemos publicado aquí

79
00:05:12,000 --> 00:05:16,000
tenemos por ejemplo tareas de comprensión lectora, la tengo ya abierta

80
00:05:16,000 --> 00:05:20,000
porque es verdad que esta carpeta cuesta bastante abrirla

81
00:05:20,000 --> 00:05:24,000
y son eso, por ejemplo en este caso esta alumna

82
00:05:24,000 --> 00:05:28,000
hizo esta tarea de lectura comprensiva, nos la envió

83
00:05:28,000 --> 00:05:32,000
y aquí es donde podemos ver el resultado de sus entregas

84
00:05:32,000 --> 00:05:36,000
nada más, simplemente que vean ustedes

85
00:05:36,000 --> 00:05:40,000
como utilizamos nosotros Classroom en nuestro

86
00:05:40,000 --> 00:05:44,000
centro escolar, como invitamos a los alumnos

87
00:05:44,000 --> 00:05:48,000
como invitamos a los diferentes profesores

88
00:05:48,000 --> 00:05:52,000
incluso que podemos importar las calificaciones de los alumnos

89
00:05:52,000 --> 00:05:56,000
y sobre todo nosotros lo que hacemos es que enfocamos estas actividades

90
00:05:56,000 --> 00:06:00,000
que implantamos