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Mi nombre es Sofía Bernardo, soy profesora de secundaria en la Especialidad de Francés.

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Les voy a mostrar mi perfil de usuario de la plataforma EducaMadrid, para que puedan comprobar la autoría del vídeo.

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En primer lugar, les voy a hablar de las herramientas institucionales que utilizo para comunicar en mi labor diaria,

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tanto con familias como con alumnos o con mis compañeros o el equipo directivo.

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00:00:22,899 --> 00:00:31,179
Entonces, principalmente utilizo correo electrónico, utilizo también la herramienta de raíces para hacer mensajes, para enviar mensajes.

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En segundo lugar, les voy a mostrar cómo navego por espacios que tengo compartidos con compañeros.

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00:00:37,659 --> 00:00:42,179
Por ejemplo, en mi aula virtual tengo el espacio de Onda Miró.

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Este año he participado en un proyecto de radio, también el del equipo de mediación, del equipo Planeta, de mi centro.

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Y esta sería la página del proyecto de radio que comparto con mis compañeros.

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Y aquí, por ejemplo, documentos varios, propuestas de normas, un poquito todo lo que hemos ido recopilando a lo largo del curso.

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Por otro lado, mencionar un poquito la seguridad a la hora de manejar todas estas herramientas.

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00:01:08,359 --> 00:01:16,579
Por ejemplo, procuro tener contraseñas seguras, cerrar bien las sesiones, no compartir información de alumnos.

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00:01:16,980 --> 00:01:23,299
Además, a partir de ahora también verán que aparecen anonimizados todos los datos referentes a los alumnos.

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00:01:23,299 --> 00:01:30,159
y bueno, un poquito en cuanto a los correos electrónicos que envío a las familias, pues cuidar, aquí por ejemplo vemos uno de los últimos que he enviado,

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la presentación, pues siempre les saludo, luego ya el cuerpo del mensaje y siempre una despedida.

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00:01:34,859 --> 00:01:41,099
Esto también incido mucho con mis alumnos porque forma parte de las buenas prácticas y del bienestar digital.

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00:01:41,560 --> 00:01:45,599
Entonces también les comento lo de escribir en mayúsculas, que parece que es como que estamos gritando,

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00:01:45,700 --> 00:01:52,180
bueno, una serie de normas que tenemos para que la comunicación sea exitosa y en buena y debida forma.

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00:01:52,180 --> 00:01:59,400
Para comunicar con mis alumnos también utilizo mucho el aula virtual

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00:01:59,400 --> 00:02:02,260
Por ejemplo, si entro en uno de mis grupos, aquí está

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00:02:02,260 --> 00:02:05,379
Pues en primer lugar siempre pongo los próximos exámenes que va a haber

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Con los contenidos que va a haber en cada uno de ellos

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Esto lo pueden consultar los alumnos, las familias

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00:02:10,539 --> 00:02:14,840
Bueno, pues este es uno de mis grupos para que se vea el ejemplo de todo lo que he ido poniendo

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00:02:14,840 --> 00:02:19,520
Los criterios de calificación y luego puntos de gramática para revisar

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00:02:19,520 --> 00:02:22,599
Bueno, un poquito todos los temas que hemos ido viendo, los proyectos que hemos hecho

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00:02:22,599 --> 00:02:23,719
pues un poquito

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00:02:23,719 --> 00:02:26,460
información de distintos

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tipos. Finalmente

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00:02:29,460 --> 00:02:31,460
les voy

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00:02:31,460 --> 00:02:33,080
a mostrar la página

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00:02:33,080 --> 00:02:35,500
el aula virtual de uno de mis grupos

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00:02:35,500 --> 00:02:37,240
que he impartido este año en el ámbito

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00:02:37,240 --> 00:02:38,680
sociolingüístico en Cuarto Diver.

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00:02:39,099 --> 00:02:41,159
Unos chicos que a principio del curso me comentaban

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00:02:41,159 --> 00:02:43,379
que tenían serias dificultades en el manejo del aula virtual

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00:02:43,379 --> 00:02:45,159
de hecho no lo habían manejado

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00:02:45,159 --> 00:02:47,159
prácticamente nunca. Entonces dedicamos varias

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00:02:47,159 --> 00:02:48,599
sesiones de tutoría. Yo soy tutora

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00:02:48,599 --> 00:02:51,240
para un poco aprender a manejarnos

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00:02:51,240 --> 00:02:57,419
y a entregar tareas, a consultar información, bueno aquí como en todos mis cursos tengo los criterios de calificación, los exámenes de recuperación

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00:02:57,419 --> 00:03:03,780
y veremos cómo vamos consiguiendo a lo largo del curso que entreguen proyectos, aquí al final también hay cuestionarios para repaso

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00:03:03,780 --> 00:03:11,699
y vemos cómo finalmente ellos son capaces de, si vamos a los resultados, vemos que la mayor parte del grupo es capaz ya de entregar las tareas

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00:03:11,699 --> 00:03:16,819
y de poder consultar las notas que consiguen con ellas o poderlas repetir o lo que sea.

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00:03:16,819 --> 00:03:24,580
Cabe mencionar también que, como decía, hemos abordado muchos temas en las tutorías sobre el uso de todas estas herramientas

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00:03:24,580 --> 00:03:30,139
Las redes sociales, la importancia de las fuentes, esto hemos hablado mucho de ello también, de dónde proviene la información, si es fiable o no

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Bueno, toda una serie de buenos usos para asegurar que ellos hagan un manejo bueno y siempre conforme al bienestar digital

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00:03:37,879 --> 00:03:42,719
También me gustaría mencionar que mis relaciones, o sea, mis comunicaciones con los padres y demás

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00:03:42,719 --> 00:03:48,159
procuro siempre mantener un horario más o menos razonable para estas comunicaciones.

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00:03:48,479 --> 00:03:52,960
Me he marcado una meta de horario como de 8 de la mañana a 6 de la tarde más o menos

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00:03:52,960 --> 00:03:57,719
para asegurar la desconexión digital tanto mía como por parte de las familias y de los alumnos.