1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Buenas, mi nombre es Enrique Morales Puente y en este vídeo voy a explicar 2 00:00:05,000 --> 00:00:10,000 una de las evidencias fundamentales que se pide para la competencia digital docente, 3 00:00:10,000 --> 00:00:13,000 que es la gestión del aprendizaje. 4 00:00:13,000 --> 00:00:19,000 En el colegio, sobre todo, utilizamos Teams para la comunicación entre profesores 5 00:00:19,000 --> 00:00:25,000 y profesores y alumnos, y Alessia Classroom, que al final del vídeo explicaré un poco, 6 00:00:25,000 --> 00:00:31,000 para comunicarnos con las familias y hacer la evaluación y emitir los boletines. 7 00:00:31,000 --> 00:00:37,000 Este es mi Teams, lo tenemos organizado por grupos a los que perteneces, 8 00:00:37,000 --> 00:00:40,000 ya sea porque formas parte del claustro o del departamento de ciencias, 9 00:00:40,000 --> 00:00:46,000 como estos dos de arriba, o porque impartes clase en el grupo que aparece. 10 00:00:46,000 --> 00:00:51,000 En el caso del claustro, lo utilizamos sobre todo para colgar archivos del centro 11 00:00:51,000 --> 00:00:56,000 que tienen que ver con las guardias del patio, con las guardias cuando falta un compañero, 12 00:00:56,000 --> 00:01:04,000 los protocolos del patio, el seguimiento de sanciones, alguna cuestión de juntas de evaluación, 13 00:01:04,000 --> 00:01:09,000 y grupos a los que damos clase funcionan de la siguiente manera. 14 00:01:09,000 --> 00:01:17,000 El grupo está dividido en canales, que son realmente las asignaturas que se da clase de ese grupo, 15 00:01:17,000 --> 00:01:22,000 y, por ejemplo, en mi caso, que este año he dado primero a Educación Plástico-Visual, 16 00:01:22,000 --> 00:01:28,000 pues yo utilizo las publicaciones generales para que vean las tareas, 17 00:01:28,000 --> 00:01:32,000 para dar anuncios generales a todo el grupo, 18 00:01:32,000 --> 00:01:37,000 luego subo en archivos todas las presentaciones que se hacen en clase 19 00:01:37,000 --> 00:01:41,000 para que el alumno luego pueda tener acceso a ellas cuando lo necesite, 20 00:01:41,000 --> 00:01:48,000 o para ver elementos complementarios, algún enlace que simplemente lo dejo ahí para que lo vean, 21 00:01:48,000 --> 00:01:57,000 y luego también se podría, en esta marca de aquí, ir poniendo otras aplicaciones 22 00:01:57,000 --> 00:02:02,000 para utilizarlas en ese mismo grupo y compartirlas con todos. 23 00:02:02,000 --> 00:02:07,000 En este caso tenemos una de YouTube, porque al final en Plástica se utiliza bastante 24 00:02:07,000 --> 00:02:11,000 el visionado de este tipo de archivos. 25 00:02:11,000 --> 00:02:16,000 Como digo, todos estos canales, cada profesor los gestiona con el grupo 26 00:02:16,000 --> 00:02:18,000 y los alumnos se tienen la comunicación por aquí. 27 00:02:18,000 --> 00:02:24,000 Luego tenemos también los chats, que sirven para si algún alumno no viene a clase, 28 00:02:24,000 --> 00:02:33,000 si necesita un comentario más personalizado, que ocurriese de forma individual. 29 00:02:33,000 --> 00:02:38,000 Y luego aquí tendríamos lo que serían las tareas. 30 00:02:38,000 --> 00:02:48,000 Cada profesor aquí asigna unas tareas, y esas tareas los alumnos tienen la capacidad 31 00:02:48,000 --> 00:02:55,000 de ver quién las ha entregado, quién no, y de esa manera tener un control de la clase, 32 00:02:55,000 --> 00:02:58,000 hacerles comentarios, quién lo entrega con retraso. 33 00:02:58,000 --> 00:03:09,000 Luego tenemos también los insights, que son las estadísticas que los alumnos 34 00:03:09,000 --> 00:03:16,000 tienen con respecto a lo que han hecho durante el curso. 35 00:03:16,000 --> 00:03:19,000 Las tareas que se han mandado, qué calificación media tienen, 36 00:03:19,000 --> 00:03:25,000 los entregados en cada tarea, la tendencia a lo largo del curso de notas, 37 00:03:25,000 --> 00:03:30,000 y luego una visión global de todo lo que tienen los alumnos. 38 00:03:30,000 --> 00:03:33,000 Por otro lado utilizamos, como decía, la plataforma Alexia, 39 00:03:33,000 --> 00:03:38,000 que se utiliza sobre todo para comunicación con las familias. 40 00:03:38,000 --> 00:03:43,000 Desde pasar lista, 19 de octubre por ejemplo, 41 00:03:43,000 --> 00:03:49,000 pues aquí se ve cómo ahí hay una falta de un alumno de ese momento. 42 00:03:50,000 --> 00:03:55,000 Luego también se utilizan para evaluar, pues tendríamos lo que sería 43 00:03:55,000 --> 00:04:00,000 cada una de las actividades que se han hecho, proporcionado, 44 00:04:00,000 --> 00:04:06,000 el trabajo de clase, el storyboard, la media que da y la calificación 45 00:04:06,000 --> 00:04:08,000 que le aparecería al alumno en el boletín. 46 00:04:08,000 --> 00:04:11,000 Para ello tenemos que configurar previamente los controles 47 00:04:11,000 --> 00:04:19,000 y le pondríamos efectivamente el peso que tiene cada control 48 00:04:19,000 --> 00:04:25,000 para que luego la media salga ponderada con respecto a esos porcentajes. 49 00:04:25,000 --> 00:04:28,000 Y por último la comunicación con las familias. 50 00:04:28,000 --> 00:04:31,000 Aparte de que aquí podemos que publiquemos la nota, 51 00:04:31,000 --> 00:04:33,000 se publica inmediatamente o en la fecha que queramos, 52 00:04:33,000 --> 00:04:37,000 pero también la comunicación con las familias se utiliza 53 00:04:37,000 --> 00:04:41,000 esta herramienta Mis Comunicados, donde redactando un comunicado 54 00:04:41,000 --> 00:04:45,000 tú puedes elegir a quién le envías un comunicado 55 00:04:45,000 --> 00:04:51,000 y de la misma forma las entrevistas se conciertan por Alexia 56 00:04:51,000 --> 00:04:56,000 y básicamente da aquí un horario que es donde tú conciertas entrevistas 57 00:04:56,000 --> 00:04:59,000 y los padres los editarían. 58 00:04:59,000 --> 00:05:01,000 Y esto sería todo.