1
00:00:00,000 --> 00:00:08,080
Por último, vamos a explicar la última actividad sobre la tarea ya realizada, el número 5.

2
00:00:08,779 --> 00:00:14,740
En este caso se llevan a cabo una serie de actividades que se piensan en diferentes ritmos de aprendizaje.

3
00:00:15,179 --> 00:00:31,539
Para ello, antes de comenzar todas las actividades, en el apartado de inicio, al alumnado le lleva directamente unas instrucciones que debe leer antes de llevar a cabo y de realizar las actividades.

4
00:00:31,699 --> 00:00:41,000
Leído estos, comienzan con la primera actividad, que es una tarea de introducción sobre la alimentación saludable y no saludable.

5
00:00:41,000 --> 00:00:56,200
En el apartado 2 es una actividad interactiva, un juego interactivo, donde se trabaja la asociación de la alimentación, cuántas veces hay que comer al día.

6
00:00:56,200 --> 00:01:14,780
En la tarea 3 estamos enfocadas a la evaluación para ver los conocimientos que han ido adquiriendo sobre alimentación saludable, en el que tienen que asociar o tienen que identificar las noticias.

7
00:01:14,780 --> 00:01:36,579
En el apartado de repostaje, para el alumnado que le cueste un poquito más, hacemos un recorredor con un vídeo sobre, en este caso, la actividad de nivel alimentaria y trabaja por varios temas de los alimentos.

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00:01:36,579 --> 00:01:54,989
En la tarea 4, en este caso, llevamos otro juego interactivo para seguir adquiriendo conocimientos sobre el café.

9
00:01:54,989 --> 00:02:14,710
Y como tarea final, en este caso, como medio de evaluación, realizamos un cajón donde nos lleva a cabo las diferentes preguntas sobre todo lo que hemos aprendido para ver a decir si no.