1 00:00:04,080 --> 00:00:09,519 En este vídeo voy a mostrar el tercer contenido digital. 2 00:00:10,380 --> 00:00:13,839 Bueno, como se ve es un X-Learning con la barra de adaptabilidad. 3 00:00:15,000 --> 00:00:23,000 Ya sabemos que aquí tenemos la fuente estándar que se puede cambiar dependiendo de las dificultades con las que nos podemos encontrar en el aula. 4 00:00:24,120 --> 00:00:27,579 Esta barra de adaptabilidad es para los alumnos con dificultades de aprendizaje. 5 00:00:27,579 --> 00:00:33,399 podemos ampliar la letra, disminuirla, cambiar de idioma, como nos ha ocurrido en este último año, 6 00:00:33,500 --> 00:00:40,960 sobre todo con tres alumnos que venían de Ucrania debido a la guerra, leer, se marca el párrafo 7 00:00:40,960 --> 00:00:45,960 y el alumno puede escuchar lo que está escrito o flotar para que la barra vaya por la pantalla 8 00:00:45,960 --> 00:00:47,479 y que pueda acceder más fácilmente. 9 00:00:48,520 --> 00:00:53,359 Dicho esto, en este X-Learning es el primer tema que sigue con el currículo de tercero de la ESO, 10 00:00:53,359 --> 00:00:56,799 es para alumnos, el primer trimestre de alumnos de cuarto de la ESO, 11 00:00:56,799 --> 00:00:59,460 siguiendo, como decía, el currículo de tercero 12 00:00:59,460 --> 00:01:03,159 y el primer trimestre es el trimestre más teórico 13 00:01:03,159 --> 00:01:07,579 y donde muestro este comienzo de teoría 14 00:01:07,579 --> 00:01:09,780 con respecto al origen de la música moderna 15 00:01:09,780 --> 00:01:12,159 dividido en dos, en el jazz y en el rock and roll 16 00:01:12,159 --> 00:01:15,319 y la práctica del ukelele 17 00:01:15,319 --> 00:01:17,659 que lo hemos visto en el contenido digital anterior. 18 00:01:18,540 --> 00:01:20,920 Nada, explicar que cada tema de estos 19 00:01:20,920 --> 00:01:24,019 está dividido en tres, digamos, tres partes 20 00:01:24,019 --> 00:01:25,519 una es la parte más teórica 21 00:01:25,519 --> 00:01:30,060 donde les muestro teorías lo más sencilla posible, lo más clara 22 00:01:30,060 --> 00:01:35,280 y luego la segunda parte es una página mucho más práctica 23 00:01:35,280 --> 00:01:38,900 con varios advices donde marco y muestro 24 00:01:38,900 --> 00:01:43,659 les enlazo varios vídeos audiovisuales 25 00:01:43,659 --> 00:01:47,060 varios recursos multimedia para que puedan relacionar 26 00:01:47,060 --> 00:01:49,879 la teoría vista en la página anterior 27 00:01:49,879 --> 00:01:52,040 con lo que realmente se escuchaba 28 00:01:52,040 --> 00:01:53,819 para que entiendan esas características 29 00:01:53,819 --> 00:02:06,640 Y en la última fase suele ser un vídeo explicativo relacionado con la primera, en este caso el origen del jazz, sobre todo pensado antes de la guerra de secesión con los esclavos. 30 00:02:06,640 --> 00:02:21,199 Y el rock and roll es un poco lo mismo, muestro una introducción, seguidamente la teoría, sencillo de los inicios del rock and roll y los mayores repercusores del rock and roll, 31 00:02:21,199 --> 00:02:23,800 con un vídeo documental muy interesante 32 00:02:23,800 --> 00:02:28,520 con varios músicos entrevistados 33 00:02:28,520 --> 00:02:31,219 y se muestra la evolución del género 34 00:02:31,219 --> 00:02:33,080 y luego los mayores propulsores 35 00:02:33,080 --> 00:02:34,840 con varios advices también 36 00:02:34,840 --> 00:02:38,139 con enlaces a una de sus canciones 37 00:02:38,139 --> 00:02:39,960 son las canciones más representativas 38 00:02:39,960 --> 00:02:42,780 es imposible mostrar todo lo que consiguieron 39 00:02:42,780 --> 00:02:44,300 pero bueno, para que tengan una idea general 40 00:02:44,300 --> 00:02:46,800 y termino también con un vídeo 41 00:02:46,800 --> 00:02:49,460 sobre las influencias que originaron 42 00:02:49,460 --> 00:02:56,039 la evolución y el desarrollo de este género y lo que ocurrió después con la llegada de los Beatles.