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En la siguiente presentación vamos a explicar una situación de aprendizaje para los alumnos

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de cuarta educación primaria, donde se van a desarrollar los objetivos y contenidos de

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la unidad didáctica, las fracciones que pertenecen al área de matemáticas.

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Esta situación de aprendizaje se desarrollará a través del aprendizaje basado en retos,

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planificación, trabajo cooperativo y diseño universal de aprendizaje.

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00:00:31,000 --> 00:00:37,000
En la primera sesión el mago nos plantea un reto. Necesita nuestra ayuda. Ha perdido

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todas sus pertenencias, capa, magia, conejo, sombrero y traje. Para conseguir la primera

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00:00:43,000 --> 00:00:57,000
insignia, que será la capa, debemos realizar un cajote y la misión que se nos plantea

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00:00:57,000 --> 00:01:06,000
es conseguir ganar el concurso Match vs Zombies a través de esta aplicación. De esta forma

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00:01:06,000 --> 00:01:14,000
conseguiremos la insignia de la capa. En la sesión 2 y 3, para conseguir el sombrero

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00:01:14,000 --> 00:01:21,000
del mago, tenemos que realizar un Libre Worksheet de forma individual para obtener y saber los

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00:01:21,000 --> 00:01:27,000
contenidos que han adquirido nuestros alumnos. Por otra parte, realizaremos de forma cooperativa

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00:01:27,000 --> 00:01:31,000
y formaremos los diferentes grupos, en los cuales diseñaremos un nombre, un carnet de

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00:01:31,000 --> 00:01:44,000
equipo y asignaremos los diferentes roles de los miembros del mismo. Deben realizar

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00:01:44,000 --> 00:01:57,000
esta actividad en Worksheets, Libre Worksheet. A continuación, en la cuarta sesión la insignia

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00:01:57,000 --> 00:02:03,000
a conseguir para el mago es el conejo. Para ello, nos encontramos con el reto de realizar

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00:02:03,000 --> 00:02:09,000
una actividad HCP de Feelings in the Gap. Además, realizaremos un grupo de expertos

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00:02:09,000 --> 00:02:19,000
y otra actividad, que son laberintos matemáticos. La actividad a realizar sería esta. Deben

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00:02:19,000 --> 00:02:31,000
ir chequeando y responder correctamente. En la quinta y última sesión, para obtener

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00:02:31,000 --> 00:02:38,000
la magia, debemos realizar un Wall Wall, en la cual se encuentra un concurso con la temática

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de las fracciones, una vez más, y será, mediante el aprendizaje de Dúa, un muro colaborativo

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00:02:45,000 --> 00:02:51,000
en el que podremos exponer en el Google Sheets diferentes retos matemáticos y problemas

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00:02:51,000 --> 00:03:01,000
de lógico-matemáticas, así como realizar una gincana online. Todo ello se realizará

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00:03:01,000 --> 00:03:08,000
para obtener el traje completo del mago, su magia, traje, sombrero y toda la equipación.

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00:03:08,000 --> 00:03:15,000
Mediante el sistema de evaluación, será de tres tipos diferentes. Una coevaluación

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00:03:15,000 --> 00:03:23,000
a través de Google Sheets, realizando dicha rúbrica sobre las fracciones y cómo las

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han elaborado. Una autoevaluación a través de Unquery sobre las fracciones. Y, por último,

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00:03:38,000 --> 00:03:53,000
una evaluación mediante un test. Por último, encontramos el repaso en donde los estudiantes

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00:03:53,000 --> 00:04:02,000
pueden acudir a él en todo momento para adquirir los conocimientos y dudas que hemos aprendido

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00:04:02,000 --> 00:04:02,000
en clase.