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Hola, soy Susana Garrido, tutora S de 3º de Educación Infantil de 2º ciclo y este sería

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un poco el aspecto de mi equipo en Teams que comparto con mis alumnos. Aquí estarían

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los alumnos matriculados por parte del coordinador TIC. Y bueno, pues esto sería el canal general

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00:00:22,320 --> 00:00:33,400
y otros canales. Puedo añadirlos siempre que quiera agregando canal e incluso puedo

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00:00:33,400 --> 00:00:45,960
hacer subcanales. Y esto sería un poco… Está distribuido por áreas, descubrimiento

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y exploración del medio, lectoescritura, matemáticas, psicomotricidad. En el área,

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por ejemplo, de la lectoescritura tengo colgada la programación de todo el curso repartida

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00:00:59,520 --> 00:01:07,080
en trimestres con todo lo que trabajamos en el área del descubrimiento y la exploración.

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00:01:07,080 --> 00:01:18,200
He añadido también un Excel Learning con uno de los temas que vamos a tratar, los objetivos,

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00:01:18,200 --> 00:01:24,920
los contenidos, actividades para los alumnos para hacerlo más atractivo que además tiene

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00:01:24,920 --> 00:01:42,800
un feedback instantáneo para ver si han contestado correctamente. Y en este mismo canal he colgado

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también una actividad H5P para que ellos puedan realizar. Se trata de unir la sombra con el animal.

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00:01:53,680 --> 00:02:06,560
Según la van uniendo, pues dan el check-in y ven los resultados que han salido. He colgado tareas.

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00:02:07,080 --> 00:02:13,880
Las tareas las puedo editar en cualquier momento.

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00:02:17,160 --> 00:02:24,520
Esta en concreto, he adjuntado un archivo PDF y tienen que leer este cuento y luego

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00:02:24,520 --> 00:02:32,000
contestar a este cuestionario. Para un grupo reducido de alumnos, porque yo las tareas puedo

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elegir si lo hacen todos los estudiantes, si lo hacen unos pocos, puedo cambiar la fecha de entrega,

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00:02:36,880 --> 00:02:44,440
la hora. Para esta actividad en concreto, en el blog de notas, lo he hecho para tres alumnos,

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00:02:44,440 --> 00:02:50,720
ya que en este caso no saben leer, pero podría ser perfectamente para aquellos alumnos que tienen

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dificultades visuales. En modo vista, me iría al lector inmersivo y sería el propio lector el que

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00:03:01,680 --> 00:03:13,600
le leería el texto y así podría responder el niño al mismo cuestionario que sus compañeros.

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00:03:13,600 --> 00:03:25,000
Tanto esto como el Excel Learning que he mostrado anteriormente, tiene también apoyo de voz para

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00:03:25,000 --> 00:03:35,360
aquellos alumnos que tienen dificultades visuales. En cuanto a las tareas, tratamos con una clase

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de infantil, entonces es muy difícil la evaluación por parte de los niños a las actividades.

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00:03:43,040 --> 00:03:48,800
Se me ha ocurrido que lo hagan o por medio de emoticonos con cara contenta si les ha gustado la

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actividad, cara triste si no les ha gustado y yo como docente puedo crear una insignia a cualquier

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alumno que creo que se lo merece. Elegiría la insignia, poner el logio, agregaría el nombre del

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00:04:11,240 --> 00:04:18,880
alumno y si quiero una nota personalizada daría enviar y se colgaría automáticamente.

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00:04:21,440 --> 00:04:34,640
Hemos trabajado también por proyectos que está todo el material corregido en el área del descubrimiento

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00:04:35,360 --> 00:04:44,120
y esto sería un poco la estructura y cómo se puede trabajar a través de Tips.

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00:04:44,120 --> 00:04:54,000
Y por último, la página principal con los bloques, recursos que puedo acceder directamente si los

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00:04:54,000 --> 00:05:00,280
pincho, tareas colgadas de vídeos que utilizo y material vario.