1 00:00:00,000 --> 00:00:09,960 Hola, buenas tardes, soy Silvia Gálvez, profesora en el Colegio Santa María de la Hispanidad. 2 00:00:09,960 --> 00:00:14,160 Esta actividad está creada con las herramientas de Microsoft, en el cual tenemos algunas opciones 3 00:00:14,160 --> 00:00:19,360 que nos permiten crear adaptaciones en textos para los alumnos con alguna dificultad. Esto 4 00:00:19,360 --> 00:00:23,520 permite que como docente pueda favorecer la accesibilidad y la atención a la diversidad 5 00:00:23,520 --> 00:00:29,180 de los alumnos. A continuación voy a explicarles paso a paso lo que he utilizado para adaptar 6 00:00:29,180 --> 00:00:33,660 un texto que uso en la asignatura de lengua para los alumnos de tercero y primaria, en 7 00:00:33,660 --> 00:00:37,520 el apartado de ortografía, en este caso la acentuación de las palabras. Para empezar 8 00:00:37,520 --> 00:00:42,620 abriríamos Microsoft y crearíamos un nuevo documento de Word, en él escribiríamos el 9 00:00:42,620 --> 00:00:49,260 texto que vamos a utilizar en el aula, yo ya lo tengo escrito. Después, para cambiar 10 00:00:49,260 --> 00:00:55,500 o adaptar nuestro texto para los alumnos, clicaríamos en Vista y seleccionaríamos 11 00:00:55,500 --> 00:01:01,100 la opción de Lector Inmersivo. Esta opción nos va a permitir hacer algunos cambios en 12 00:01:01,100 --> 00:01:05,820 el texto y nos permite incluso escucharlo. Podemos hacer los cambios que deseemos según 13 00:01:05,820 --> 00:01:13,380 las necesidades de nuestros alumnos. Si clicamos aquí podemos cambiar el tamaño de la letra 14 00:01:13,380 --> 00:01:20,620 para facilitar la lectura a nuestros alumnos con alguna discapacidad visual. También tenemos 15 00:01:20,620 --> 00:01:29,380 la opción de cambiar el fondo para alumnos con dislexia, por ejemplo. Otro apartado que 16 00:01:29,380 --> 00:01:36,820 nos facilita mucho si encontramos en el clase un alumno con una dificultad auditiva, en 17 00:01:36,820 --> 00:01:42,620 este caso nos permite la lectura del texto por palabras, documento, podemos cambiar el 18 00:01:42,620 --> 00:01:56,700 idioma y en este caso nos leería el texto. Este tipo de adaptaciones permite una mayor 19 00:01:56,700 --> 00:02:01,380 accesibilidad a nuestros alumnos favoreciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cualquier 20 00:02:01,380 --> 00:02:06,680 alumno con discapacidad visual o auditiva puede tener acceso a los recursos que creamos 21 00:02:06,680 --> 00:02:11,700 para trabajar en el aula o adaptar materiales ya creados. Muchas gracias. 22 00:02:12,620 --> 00:02:15,620 Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org