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Buenos días, soy Pablo Caballero Escudero, y en esta evidencia fundamental voy a mostraros las aulas virtuales o LMS con las que trabajo habitualmente,

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tanto para impartir el módulo de ciclo formativo de grado medio de sistemas microinformáticos y redes, como para formaciones en las que he sido profesor o ponente,

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tanto en mi centro como en otros centros de la Comunidad de Madrid.

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Este es el aula virtual de DucaMadrid, donde hay material que he ido añadiendo para llevar a cabo las explicaciones del curso de formación, el curso escolar pasado.

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Pero bueno, este aula virtual lo uso más esporádicamente y os voy a mostrar el aula virtual que utilizo para impartir el ciclo formativo que os he comentado.

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Este es el aula propio de nuestro centro, de la Escuela Politécnica Giner.

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Veis que está dividido en categorías, hay una parte de gestión de centro y otra parte de docencia que es la que nos interesa a nosotros.

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Concretamente el módulo, el ciclo de sistemas microinformáticos y redes, y os voy a mostrar el curso de redes locales que se imparte en primero.

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Este es el aula virtual, el curso donde yo soy el profesor del mismo y en participantes veríamos todos los alumnos que están matriculados en él.

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Está organizado por secciones que tienen la misma organización que las diferentes unidades de trabajo que tiene el módulo de redes locales.

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Como llevo varios cursos escolares impartiendo este módulo, pues le tengo ya bastante completo y le voy mejorando y actualizando año a año, pero la estructura básica es la misma.

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La unidad 1 Sistemas de Comunicación y Redes, la unidad 2 Arquitectura de Red, la unidad 3 Caracterización de Redes a nivel físico de enlace y la unidad 4 están visibles a los alumnos porque se han impartido este primer trimestre.

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Mientras que el resto de unidades de trabajo se impartirán en la segunda y en la tercera evaluación, por lo que están totalmente ocultas.

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No se muestran a los estudiantes.

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Un poco la filosofía seguida es dejar un contenido digital explicando el contenido de la unidad en uno o varios diapositivas u otros tipos de herramientas digitales.

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Por ejemplo, un genial y para la explicación de las topologías de red que luego os explicaré en otro vídeo, pues está enlazado desde el aula virtual a los alumnos y después cada uno de esos contenidos se proponen actividades, algunas evaluables y otras no.

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Las que son evaluables, como por ejemplo esta actividad 1 de la primera unidad, pues se queda registrado el número de participantes, los que la han enviado, en este caso 19 participantes, 18 la han enviado y todas están calificadas.

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Podemos ver aquí las notas, decir que está totalmente anonimizado, no se ven los alumnos que la han entregado y aquí se pueden ver las calificaciones.

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Esta calificación tiene una ponderación, dependiendo el peso que tenga y en el libro de calificaciones se puede ir registrando y a los alumnos les va llegando a su usuario en concreto esa calificación que van teniendo, si se considera oportuno ir mostrándosela.

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Por otro lado hay otra serie de actividades, yo a través del aula virtual realizo cuestionarios o bien para que los alumnos evalúen su aprendizaje o directamente los exámenes de evaluación, como puede ser este examen parcial que tengo ahora mismo oculto pero que se ha realizado en esta primera evaluación.

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También hay restricciones, porque a lo mejor no todos los recursos o no todas las actividades las tienen que hacer todos los alumnos, entonces en este caso se restringe a un alumno en concreto cuyo apellido es el que se indica y solo lo vería él desde su usuario, por lo que está totalmente anonimizado.

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Además hay un apartado de actividades prácticas que se hace con la herramienta de simulación, es el Packet Tracer, y los alumnos irán mostrando y se irá evaluando cada una de esas prácticas que van entregando y el peso se asigna con la ponderación establecida en el libro de calificaciones para que lo vaya calculando y esto sería todo.