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00:00:00,000 --> 00:00:07,620
diferentes retos motrices. Está integrada dentro de la situación de aprendizaje Esfuérzate, dirigida a tercero de la ESOB, que es una clase con 30 alumnos,

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00:00:08,039 --> 00:00:16,379
donde destacamos tres de los cuales porque presentan necesidades educativas especiales, como puede ser TDAH, distrofia de becker o una incorporación tardía al sistema.

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00:00:16,460 --> 00:00:25,120
A lo largo de toda la actividad se lleva a cabo una metodología participativa y se fomenta la organización grupal con el fin de generar relaciones interpersonales

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00:00:25,120 --> 00:00:27,140
y crear un clima favoreceros dentro del aula.

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00:00:27,859 --> 00:00:32,520
Todo esto englobado dentro del diseño universal de aprendizaje, de principios DUA,

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00:00:33,039 --> 00:00:35,560
donde vamos a tener las diferencias individuales.

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00:00:35,880 --> 00:00:39,439
Por ejemplo, en esta actividad, concretamente, los tableros se entrarán sin completar

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00:00:39,439 --> 00:00:41,579
para los alumnos con necesidades de cuantos especiales.

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00:00:42,060 --> 00:00:47,579
Relativo a la tarea final, cuando se acaba el juego, el equipo ganador tiene que realizar

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00:00:47,579 --> 00:00:51,640
un vídeo explicativo de dos de los ejercicios elegidos por el equipo contrario.

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00:00:51,640 --> 00:01:01,820
Y relativo a la evaluación vamos a generar dos listas de control donde vamos a valorar diferentes ítems relativos al alumnado y relativos a nuestra labor docente.