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En el siguiente vídeo os voy a explicar una situación de aprendizaje para primero de bachillerato

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fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo

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para promover el aprendizaje entre iguales y la solución a situaciones cotidianas de la vida real.

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A la hora de realizar este proyecto, todos los alumnos cuentan con su propio Chromebook

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que utilizarán durante todo el desarrollo.

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El objetivo final será la creación de una empresa basada en valores,

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utilizando los contenidos aportados por cada una de las materias que intervienen en el proyecto.

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Para ello, primero tendrán una primera fase de motivación, mostrándoles diferentes imágenes

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cada semana antes de empezar el proyecto. A partir de estas imágenes tendrán que conseguir

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el código Classroom que les permitirá entrar para ver el trabajo que tienen que realizar durante

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todo el proyecto. Para realizar el proyecto se abrirán los tabiques móviles de cada una de

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las clases de primero de bachillerato y se formarán grupos heterogéneos para fomentar

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el aprendizaje entre iguales, pudiendo así compartir la información entre ellos y moviéndose

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por todo el espacio de las tres clases. La secuencia didáctica está dividida en tres fases,

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investigación, producto final y exposición del trabajo. En la fase de investigación,

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cada materia investiga sobre el tema de trabajar, en concreto desde matemáticas,

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tienen todo el trabajo pautado en un Excel Learning, cuyo objetivo es que aprendan haciendo.

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En esta fase, cada materia determina qué tipo de producto tendrán que realizar los alumnos

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para poder garantizar la evaluación continua. En el caso de matemáticas, tendrán que realizar

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un estudio estadístico exhaustivo sobre el tema que hayan elegido que mejor les encamine a conseguir

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el producto final, la creación de una empresa fomentada en valores. Veamos ahora una breve

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explicación del Excel Learning con los contenidos de matemáticas. El objetivo de este Excel Learning

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es que los alumnos aprendan haciendo. Se pueden mover a través de los menús y tendrán todas las

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actividades que tendrán que realizar. Como podéis ver, también tienen un diario de aprendizaje que

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tendrán que realizar y que se irá evaluando, del cual tienen también la rúbrica para evaluarlo de

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forma correcta. Finalizada la fase de investigación, pasaremos a la fase de realización de elaboración

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del producto final, crear una empresa basada en valores. Para centrarles en la idea, un emprendedor

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imparte una charla sobre emprendimiento. Con las ideas extraídas y los productos elaborados, se

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ponen manos a la obra para crear su propia empresa, que sería la fase 3 del producto final. Llegamos

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posteriormente a la fase final, donde cada grupo expone su producto final en el salón de actos.

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Cada alumno, con su Chromebook, a través de un formulario, evalúa cada uno de los proyectos,

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fomentando así la evaluación entre iguales.