1 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Hola, soy Elizabeth Jennings, profesora nativa de inglés en primero y segundo de bachillerato. 2 00:00:08,000 --> 00:00:15,000 Empezamos con la tarea tres. He diseñado una situación de aprendizaje para segundo de bachillerato 3 00:00:15,000 --> 00:00:24,000 porque es cuando trabajamos la parte escrita del examen de eval, en la que los alumnos tienen que escribir un ensayo de opinión o discusión. 4 00:00:24,000 --> 00:00:33,939 En esta situación de aprendizaje, los alumnos aprenden a expresar las ventajas y desventajas de un tema teniendo espíritu crítico. 5 00:00:34,620 --> 00:00:41,840 Y también podrán conocer y apreciar las diferencias entre el sistema educativo de España y el sistema británico. 6 00:00:42,579 --> 00:00:46,579 Realizan búsquedas de información sobre los datos de los dos sistemas. 7 00:00:46,579 --> 00:00:54,359 Utilizan varios recursos diferentes, Jamboard para hacer una lluvia de expresiones, páginas 8 00:00:54,359 --> 00:01:00,899 web británicas, Genially para hacer un infográfico, Google Docs para escribir el ensayo y puntuar 9 00:01:00,899 --> 00:01:09,980 los ensayos de los otros equipos, Google Classroom para entregar el ensayo y el diccionario online. 10 00:01:09,980 --> 00:01:14,420 Cada alumno tiene un Chromebook y trabajan en los equipos de clase. En cada equipo hay 11 00:01:14,420 --> 00:01:22,519 una mezcla de niveles diferentes de inglés. En total serían 7 sesiones de clase. Para la 12 00:01:22,519 --> 00:01:28,579 evaluación final tendría en cuenta la actitud del trabajo en equipo, los infográficos diseñados 13 00:01:28,579 --> 00:01:33,700 ingeniales, el ensayo grupal y la calificación que han recibido de otros grupos. 14 00:01:33,700 --> 00:01:47,159 Ahora volvemos a la página principal y vemos la tarea 4. 15 00:01:47,159 --> 00:01:55,659 He creado tres actividades, dos del tipo H5P de fill in the blanks y drag the word sobre 16 00:01:55,659 --> 00:02:01,939 preposiciones y expresiones útiles para los ensayos. 17 00:02:01,939 --> 00:02:10,819 tenemos un cuestionario en aula virtual. El cuestionario se trata de opción múltiple 18 00:02:10,819 --> 00:02:19,740 sobre la pregunta 5 en el examen de IVAO y las preguntas son cuántas palabras tiene 19 00:02:19,740 --> 00:02:30,240 que tener el ensayo, tipo de conectores. Ahora pasamos a la tarea 5, que es un PowerPoint 20 00:02:30,240 --> 00:02:36,320 y un espacio de actividades para alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje. 21 00:02:40,340 --> 00:02:43,760 Aquí van a aprender bien las expresiones para hacer un ensayo. 22 00:02:46,980 --> 00:02:51,540 Empezamos con un enlace a las instrucciones que están en la mediateca. 23 00:03:00,240 --> 00:03:09,080 Paso 1 es un video de un canal de YouTube para aprender inglés que se llama Inglés 24 00:03:09,080 --> 00:03:14,700 para perezosos, que está muy bien, lo recomiendo si estás aprendiendo inglés o preferiendo 25 00:03:14,700 --> 00:03:16,300 un examen de Cambridge. 26 00:03:16,300 --> 00:03:43,720 Volvemos al Activity Space, en paso 2 tenemos un Geniali de la estructura de un ensayo de 27 00:03:43,719 --> 00:03:58,360 opinión. 28 00:03:58,360 --> 00:04:10,719 Volvemos otra vez y el paso tres es un Live Worksheet de conectores. 29 00:04:10,719 --> 00:04:24,879 Aquí tienen que rellenar los huecos con los conectores. 30 00:04:24,879 --> 00:04:26,160 Volvemos otra vez. 31 00:04:26,160 --> 00:04:31,959 Si los alumnos están teniendo problemas, aquí tienen un vídeo en el Power Up que 32 00:04:31,959 --> 00:04:35,319 es un vídeo más fácil del mismo canal de antes. 33 00:04:35,319 --> 00:04:50,480 conectores más básicos y es muy fácil de entender. 34 00:04:50,480 --> 00:04:56,100 Ahora en paso 4 tenemos otro vídeo de 8 canales de YouTube. 35 00:04:56,100 --> 00:05:08,100 Este vídeo tiene expresiones más difíciles de nivel B2. 36 00:05:08,100 --> 00:05:12,379 En el último paso de Neponic Gold hay un Quizzes sobre conectores. 37 00:05:31,900 --> 00:05:35,860 Y con esto termino la grabación. Muchas gracias por su atención. 38 00:05:38,100 --> 00:05:39,100 Gracias.