1
00:00:00,000 --> 00:00:02,399
integrados en el Aula Virtual de EducaMadrid.

2
00:00:02,720 --> 00:00:06,820
Tres son de creación propia y el cuarto es adaptado.

3
00:00:07,400 --> 00:00:13,060
Los contenidos propios son una presentación de Genialit para segundo de la ESO,

4
00:00:13,500 --> 00:00:16,679
un cuestionario en el Aula Virtual sobre ángulos

5
00:00:16,679 --> 00:00:21,280
y un recurso e-learning sobre frisos y mosaicos para tercero de la ESO.

6
00:00:22,000 --> 00:00:25,899
El recurso adaptado es una versión modificada de un recurso del INTEF

7
00:00:25,899 --> 00:00:29,579
donde he eliminado páginas dirigidas al profesorado

8
00:00:29,579 --> 00:00:31,480
y simplifique su introducción.

9
00:00:32,500 --> 00:00:36,979
En el vídeo muestro la adecuación curricular de cada uno de los recursos,

10
00:00:37,560 --> 00:00:41,920
la autoría y licencias, los criterios de accesibilidad y DUA aplicados.

11
00:00:43,399 --> 00:00:58,969
En el primero se puede ver que es un recurso interactivo que cree con Genealit,

12
00:00:58,969 --> 00:01:08,609
Se llama Proporcionalidad en la vida real y está destinado para matemáticas de segundo de la ESO dentro del bloque de proporcionalidad.

13
00:01:09,670 --> 00:01:22,670
En la primera página se muestra la autoría y la licencia que permite compartir y adaptar el recurso reconociendo la fuente.

14
00:01:22,670 --> 00:01:39,849
Además, como se puede ver a lo largo de la presentación, he aplicado criterios de accesibilidad como contraste alto, texto alternativo, imágenes, navegación lineal y una retroalimentación inmediata en las actividades.

15
00:01:39,849 --> 00:02:00,590
El recurso incluye actividades interactivas como arrastrar y soltar, preguntas autocorregibles y al final un mini cuestionario sobre proporcionalidad y magnitudes directamente proporcionales.

16
00:02:00,590 --> 00:02:18,949
El recurso tiene una retroalimentación inmediata para cada una de las respuestas y al final se presenta la puntuación obtenida para reforzar el aprendizaje de conceptos como razón de proporcionalidad y la resolución de problemas sencillos.

17
00:02:19,550 --> 00:02:36,759
El segundo contenido es un cuestionario que integra en el aula virtual y es un cuestionario sobre ángulos y su clasificación.

18
00:02:38,400 --> 00:02:52,139
Está creado directamente sobre el aula virtual. El alumnado puede responderla online, recibe retroalimentación inmediata y así puede comprobar su comprensión del tema.

19
00:02:52,900 --> 00:03:01,319
He elegido este formato porque permite evaluar de forma rápida y motivadora los conocimientos iniciales y finales del alumnado.

20
00:03:01,319 --> 00:03:08,280
Y aquí se puede ver también la licencia, compartir y adaptar el recurso reconociendo la fuente.

21
00:03:08,400 --> 00:03:18,500
El tercer recurso es un contenido digital que integro también en el aula virtual.

22
00:03:18,840 --> 00:03:22,979
Está pensado para tercero de la ESO y es sobre frisos y mosaicos.

23
00:03:23,960 --> 00:03:39,460
Lo he creado con S-Learning e incluye explicaciones, ejemplos visuales, algún vídeo.

24
00:03:43,900 --> 00:03:46,960
Y actividades interactivas con GeoGebra.

25
00:03:51,479 --> 00:04:04,139
Y por último, el cuarto recurso, que es el recurso adaptado, es un contenido que adapté e integré en el aula virtual a partir de un recurso del INTEF.

26
00:04:04,740 --> 00:04:15,020
La adaptación básicamente consistió en eliminar páginas dirigidas al profesorado, como anexos y guías didácticas o indicadores de evaluación.

27
00:04:15,020 --> 00:04:43,399
Aquí voy a mostrar una vista previa. Tenemos preguntas tipo test, problemas relacionados con la vida real, con audios y en la última parte, en créditos y descarga, indico que es un recurso adaptado por mí y con la licencia correspondiente.

28
00:04:43,399 --> 00:04:46,579
y también nombro a la fuente original.