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Hola, buenos días. Para aportar la Evidencia 1 de Gestión de Plataforma de Aprendizaje

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y Evaluación, os presento la plataforma de Educamos, donde tengo matriculados a los estudiantes.

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En ella hay un acceso directo al equipo de Teams, donde también están los estudiantes

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incorporados. Yo aparezco como propietaria y los 32 alumnos, en este caso, aparecen

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con la categoría de miembros. Desde el equipo de Teams podemos utilizar

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distintas herramientas. Una de ellas es el blog de notas, donde contamos con una biblioteca

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de contenidos con las distintas unidades didácticas que se imparten durante el curso

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y dentro de las unidades aparecen distintos apuntes o ejercicios o pizarras digitales

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dependiendo de lo que se haya utilizado. Hay un espacio de colaboración, en este caso,

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que enlaza directamente a una pestaña de cooperativo para hacer dichas tareas y luego

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cada alumno, están todos los alumnos incorporados, pues tienen una pestaña para autoevaluación

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que es la de la metacognición y para dudas. Dentro de la pestaña de metacognición ellos

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pueden ir incorporando con esta rúbrica, pues se pueden ir evaluando y yo puedo tener

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un feedback inmediato, que luego se incorporará a su cuaderno de calificaciones.

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También tienen diferentes tareas. Las tareas, en este caso, muchas de ellas se usan para

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los planes de recuperación, que son personalizados. Entonces, esto no se envía a todos los alumnos,

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sino a diferentes grupos y en ellos se les devuelven o se les asignan unas notas también,

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se les da un feedback prácticamente inmediato de cómo van y luego aquí podemos ver cómo

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les llega a ellos la tarea, cuando la vista del alumno les dice los puntos que pueden

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obtener por esta tarea y tienen un lector inmersivo para aquellos que, bueno, pues puedan

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tener dificultades de distinto tipo. Más cuestiones, tenemos desde el general dos pestañas

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importantes, la de archivos y publicaciones. Los archivos aparecen por todo lo que se va

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publicando, se va incorporando en esta carpeta y tienen unos ejercicios siempre de ampliación

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o fichas de ampliación y fichas de refuerzo, así como tareas voluntarias, dependiendo

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y atendiendo a la diversidad. Las publicaciones se vinculan pues también a distintas herramientas

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digitales, como pueden ser distintos cuicis o formularios, que son por lo general auto-evaluables

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y también permiten tener un report que se puede incorporar a sus calificaciones. Estos

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cuicis, por ejemplo, pues todas estas notas se pueden obtener e incorporar a la evaluación.

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El cuaderno de evaluación se encuentra en Educamos y aquí se vuelcan todas las notas

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de las tareas que se realizan, aparte de las pruebas y cuestionarios. Por ejemplo, en este

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caso, pues aparte de los exámenes aparecen las rúbricas, la auto-evaluación y lógicamente

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todo lo que son las tareas. Y creo que de esta forma queda la plataforma explicada. Muchas gracias.