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Comienzo la presentación de la segunda parte de la segunda tarea del curso de competencia digital.

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Soy Sergio Guadalajara, he realizado esta presentación a partir de una de las plantillas de Canva que están disponibles,

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que creo que ha ajustado muy bien al contenido curricular que se explica aquí, que pertenece al primero bachillerato.

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Voy a presentarlo a través de la propia herramienta que tiene Canva sin grabar,

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aunque sé que se puede hacer, pero me prefiero hacerlo a través del propio sistema.

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He creado este índice en el que la parte superior se presenta de forma general al Renacimiento

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y la parte inferior se entra ya más en detalle en los distintos contenidos específicos de la literatura.

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En primer lugar, intentamos delimitar lo que es el Renacimiento, los orígenes del norte de Italia,

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cronología, lo que supone, ahí visualmente se puede apreciar muy bien con esta imagen de Florencia.

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Después, también con este otro modelo de diapositiva, se explica lo que es el urbanismo,

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que es la corriente más importante dentro del Renacimiento, porque supone una nueva visión frente a la Edad Media,

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ante el mundo de una actitud crítica, antropocentismo, la nueva visión de la naturaleza como un lugar agradable.

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Y también se explica la importancia de Grecia y de Roma, en este caso a partir de una diapositiva que tiene un planteamiento en dos partes.

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Primero, influencia artística y por otra parte influencia lingüística, es decir, recuperación de los géneros clásicos,

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la estética sencilla y por otra parte la recuperación del latín y el griego como lenguas de cultura.

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Las corrientes de pensamiento también se presentan de una forma visual, aquí tenemos un miembro de una representación escultórica

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y que vuelve a retomarse aquí de una forma absolutamente, podemos decir, minimalista en tres partes,

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el erasmismo, esteicismo y neoplatonismo, para que los alumnos aprecien de una forma clara en qué consisten estas corrientes.

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Aquí no he incluido los datos y las características porque me gusta ir añadiendo también la pizarra de forma presencial en el aula

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y para que los alumnos estén atentos a estas explicaciones y no sea todo atender a la pantalla.

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Ya de forma específica, la lírica, la prosa y el teatro se presentan con esta diapositiva también sencilla y podríamos decir lacónica

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porque se intenta que de una forma visual los alumnos comprendan cuáles son los rasgos esenciales,

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cuáles son los autores más importantes, qué tipo de obra escriben.

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00:02:25,600 --> 00:02:31,600
Como digo, se completa con explicaciones adicionales que se incluyen en vivo y en directo.

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00:02:31,600 --> 00:02:36,100
También una cronología que me parece que es muy adecuada para este tema.

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00:02:36,100 --> 00:02:38,600
Y el mismo esquema que hemos dicho para la prosa.

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El teatro, que tiene una mayor importancia quizás en la literatura 16, se utiliza otro esquema de diapositiva

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para hacer énfasis en el contenido de la época.

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Y, por último, unas conclusiones que permiten cerrar el tema de una forma satisfactoria y completa.