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00:00:02,540 --> 00:00:08,060
Este es el primer tutorial de la unidad tercera, una unidad dedicada a los elementos de la música,

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00:00:08,919 --> 00:00:16,879
que vamos a ver muy prontito que son cinco, y destinada principalmente a que vayáis comprendiendo

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00:00:16,879 --> 00:00:22,640
cómo se llegan a componer en base a qué se componen las composiciones musicales.

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00:00:23,160 --> 00:00:29,239
Son cinco los elementos que vamos a trabajar y en esta unidad tres el trabajo va a ser un poquito más profundo

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00:00:29,239 --> 00:00:34,640
sobre dos de ellos, el ritmo, por un lado, y por otro lado, la melodía.

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00:00:35,079 --> 00:00:41,979
Bien, en la primera de las páginas, la página número 11, tenéis una exposición general

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00:00:41,979 --> 00:00:46,219
de, en primer lugar, se habla, se definen lo que son los elementos musicales

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00:00:46,219 --> 00:00:51,759
y luego quiero que, sobre todo, recordaros que el camino que hemos iniciado

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00:00:51,759 --> 00:00:56,399
en las dos unidades anteriores, donde hemos hablado de silencio y donde hemos hablado de sonido,

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00:00:56,399 --> 00:01:00,340
tiene ahora su continuidad hablando de los elementos musicales.

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00:01:00,920 --> 00:01:09,340
Entonces, en base a las propiedades, a lo que llamábamos los parámetros del sonido,

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00:01:09,340 --> 00:01:14,420
las cualidades del sonido, que decíamos que eran cuatro, la altura, la duración, la intensidad y el timbre,

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00:01:14,879 --> 00:01:20,379
se van a formar lo que denominamos ahora elementos musicales.

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00:01:20,500 --> 00:01:26,260
Se van a formar los elementos musicales, ya digo, a partir de las características que los sonidos tienen.

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00:01:26,400 --> 00:01:40,659
Y, entonces, en primer lugar, que tengamos claro que se entiende por elemento musical. Tenéis ahí varias definiciones, cualquiera de ellas es válida. Ingrediente básico que utiliza el compositor para crear sus obras.

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00:01:41,359 --> 00:01:44,400
Son aquellos componentes que aprecio en toda audición musical.

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00:01:44,579 --> 00:01:47,159
Cuando yo estoy escuchando una música me doy cuenta que hay algo que me llega,

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00:01:47,799 --> 00:01:49,879
que mi cuerpo responde de muchas maneras.

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00:01:50,120 --> 00:01:56,140
Puede responder desde un punto de vista más físico o puede responder desde un punto de vista más emocional.

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00:01:57,700 --> 00:02:02,120
Y entonces eso se debe a los elementos que están entrando en juego.

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00:02:03,159 --> 00:02:07,879
Esos elementos son cinco, melodía, armonía, ritmo, dinámica y tímbrica.

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00:02:08,180 --> 00:02:09,780
No confundirlo con las cualidades del sonido.

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00:02:09,780 --> 00:02:17,699
Una cosa son las cualidades del sonido, que son las propiedades que tienen los sonidos, las características que nos permiten distinguirlos, compararlos entre sí, etc.

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00:02:18,039 --> 00:02:29,280
Y otra cosa diferente es que hablemos de algo que surge después. Es decir, en base a lo que existe, se crean unos ingredientes, se crean unos elementos.

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00:02:29,860 --> 00:02:34,580
Y esos son aquellos de los que estoy hablando y que he citado hace un momento.

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00:02:35,340 --> 00:02:45,740
Bien, habría que saber de qué parámetro se vale cada elemento musical a la hora de ser creado, a la hora de ser utilizado.

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00:02:45,740 --> 00:02:53,840
Bien, cuando hablo de melodía, evidentemente entran en juego el parámetro de la altura, es el fundamental, pero también de la duración y de la intensidad.

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00:02:54,300 --> 00:03:01,740
Cuando toco un ritmo o escucho un ritmo, los parámetros implicados son fundamentalmente el de la duración, pero también el de la intensidad.

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00:03:02,080 --> 00:03:26,219
Cuando produzco acordes, cuando hablo de armonía, entonces, que eso lo recordaréis porque lo hemos estudiado más adelante, lo estudiamos más adelante en la unidad quinta, pues ya estoy hablando de alturas, duraciones e intensidades, pero que son utilizadas en vez de sucesivamente, a diferencia de la melodía, las utilizo esas duraciones, esas intensidades y sobre todo esas alturas las pongo a la vez, las hago simultáneas.

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00:03:26,219 --> 00:03:46,659
Y entonces consigo que haya armonía. Y después con la tímbrica lo que hago es manipular, trabajar, seleccionar esa cualidad o ese parámetro que llamamos timbre. O sea, que la tímbrica se forja a partir de la selección de fuentes sonoras, de emisores que lleva a cabo el compositor.

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00:03:46,659 --> 00:03:55,419
perdón bien entonces tenéis en la primera página una definición de cada uno de los elementos la

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00:03:55,419 --> 00:04:00,159
verdad es que la estas definiciones podéis podéis atender a las que allí se os presentan pero

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00:04:00,159 --> 00:04:04,900
podríais elaborarla a partir de lo que yo he dicho es decir elemento musical que surge a partir de la

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00:04:04,900 --> 00:04:11,680
combinación de los parámetros que yo he dicho para cada uno para cada para cada uno mejor dicho bien

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00:04:11,680 --> 00:04:27,259
En la siguiente página, aquí ya tenéis algo que en vuestro material original no teníais, pues hay una serie de audiciones que se han buscado para que veáis cómo destaca un elemento más sobre los otros.

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00:04:27,860 --> 00:04:35,980
Entonces, por ejemplo, en el tango para percusión, es muy curioso porque lo raro es que haya una obra que se llame así y que no tenga melodía, pero es que no la tiene.

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00:04:35,980 --> 00:04:42,259
Es lo interesante, pero como el tango también tiene un ritmo característico, evidentemente uno puede incluso hasta bailarlo,

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00:04:42,500 --> 00:04:48,120
escuchando esta música tan maravillosa que pertenece a la banda sonora de la película de Carlos Saura.

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00:04:48,519 --> 00:04:52,980
Después hay otras dos audiciones escogidas para que veáis cómo destacan otros elementos musicales.

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00:04:53,939 --> 00:05:03,279
Aquí hay una conclusión importante en la que se dice que todos estos elementos, una vez que se han seleccionado,

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00:05:03,279 --> 00:05:08,839
después hay que organizarlos, hay que saberlos presentar al oyente.

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00:05:09,339 --> 00:05:13,379
Yo cuando os hablé de los elementos de la música lo comparé con la cocina, con los cocineros,

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00:05:13,720 --> 00:05:16,699
que es lo que hacen con esos ingredientes después de que están ya preparados,

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00:05:16,699 --> 00:05:20,959
¿qué tienen que hacer? Tienen que emplatarlos, tienen que hacer el llamado emplatado.

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00:05:21,399 --> 00:05:25,699
Pues esto viene a ser lo mismo, hay que pensar cómo presento la melodía, el ritmo, esos elementos,

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00:05:26,100 --> 00:05:31,459
cómo se los presento al oyente. Y hay una serie de aspectos que contribuyen a ello.

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00:05:31,459 --> 00:05:36,199
Bien, en los siguientes tutoriales hablaremos específicamente de ritmo y de melodía.