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Bienvenidos al aula virtual del proyecto de investigación matemática.

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Esta asignatura surgió en nuestro instituto en el curso 2024-2025

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00:00:15,519 --> 00:00:22,059
y en ese curso fui la encargada de impartir la docencia de dicha asignatura.

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00:00:22,719 --> 00:00:26,039
El objetivo principal de la asignatura es proporcionar al alumnado

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00:00:26,039 --> 00:00:30,800
las herramientas necesarias para ser autodidactas

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y para fomentar su autoaprendizaje.

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Como se puede ver, la asignatura tiene una presentación,

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00:00:43,399 --> 00:00:51,240
la dividimos en tres bloques, un primer bloque de geometría en el plano,

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00:00:52,140 --> 00:00:55,799
en el que se propone a los alumnos una serie de tareas

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00:00:55,799 --> 00:01:06,939
dirigidas destinadas a mejorar el uso de las aplicaciones de representación geométrica en el plano.

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En nuestro caso trabajamos fundamentalmente con GeoGebra.

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00:01:11,900 --> 00:01:19,900
A continuación hay un segundo bloque en el que trabajan teoría de códigos y criptografía

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con una serie de tareas también dirigidas que están muy enfocadas a que sean ellos los que hacen la investigación correspondiente.

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00:01:33,939 --> 00:01:40,239
Y hay un tercer bloque, perdón, que se me ha movido, de geometría en el espacio.

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00:01:41,079 --> 00:01:47,200
En este bloque solo nos dio tiempo a trabajar un poco sobre los poliedros regulares.

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00:01:47,200 --> 00:01:51,299
se les pide que hagan una pequeña investigación sobre poliedros.

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A continuación vamos a visitar el aula virtual de la materia Matemáticas II de segundo de

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Bachillerato de Ciencias. En contraposición con el otro aula virtual en el que aparecen

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exclusivamente tareas que tienen que ir realizando los alumnos para superar la asignatura, en

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En este aula virtual vemos que hay muchísimo contenido a disposición del alumnado.

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Les doy modelo de examen PAU, calendario de exámenes, fechas de la PAU, horarios, materiales de matemáticas 1

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para que puedan repasar conceptos que tienen tal vez oxidados del curso anterior

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y otra serie de recursos y materiales y algunas pizarras de clase que grabo cada vez que doy clase con la pizarra digital

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y también problemas tipo competencial que van a tener que trabajar para la PAU

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y exámenes corregidos de cursos anteriores.

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Además de todo eso, en cada una de las unidades se puede ver que tienen un solucionario y alguna hoja de problemas y algún ejercicio resuelto relacionados con dicha unidad que son complementarios a los ejercicios que se pueden encontrar en el libro.

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Y también en algunos de ellos pequeños resúmenes de algunos conceptos que pueden tener tal vez más dificultad para el alumnado o algún ejercicio muy detallado de, por ejemplo, el cálculo de la matriz inversa o el estudio del rango de una matriz, etc.