1
00:00:00,180 --> 00:00:06,400
En mi centro trabajamos con la plataforma de Google y sus herramientas para nuestro proyecto digital.

2
00:00:06,400 --> 00:00:10,960
Por eso yo creo mis clases con Google Classroom.

3
00:00:11,539 --> 00:00:14,539
Las tengo clasificadas por curso y por letras.

4
00:00:15,400 --> 00:00:23,179
En cada clase se genera un código que se le proporciona al alumno para que se pueda incluir.

5
00:00:23,179 --> 00:00:31,160
Yo también a veces les introduzco con su correo corporativo que les proporciona el centro.

6
00:00:32,020 --> 00:00:48,420
En este caso los contenidos los tengo clasificados por unidades didácticas y por evaluaciones y les evalúo con diferentes cuestionarios y con rúbricas.

7
00:00:48,420 --> 00:01:17,659
Por ejemplo, les explico con presentaciones que realizo sobre el contenido que vamos a trabajar, por ejemplo en este caso de Cervantes y luego pues les suelo evaluar con cuestionarios, por ejemplo en este caso y tuvieron que realizar la lectura del lazarillo.

8
00:01:18,420 --> 00:01:31,939
de Tormes y después hacer un cuestionario para trabajar la comprensión lectora.

9
00:01:32,939 --> 00:01:40,939
También, por ejemplo, utilizo rúbricas en una tarea que hicieron de un resumen del libro.

10
00:01:40,939 --> 00:01:53,280
Entonces les introduzco una rúbrica donde ellos ven lo que les voy a evaluar y luego tienen así su evaluación.

11
00:01:53,540 --> 00:02:12,719
Y tengo también clases creadas para alumnos que tienen necesidades educativas especiales, como por ejemplo mis alumnos de tercero de la ESO ucranianos que han tenido una adaptación en los contenidos.

12
00:02:12,719 --> 00:02:22,360
y les voy poniendo presentaciones, esquemas y también les pongo cuestionarios

13
00:02:22,360 --> 00:02:27,759
para que tengan también una calificación en el ámbito digital.

14
00:02:29,520 --> 00:02:34,780
Mis alumnos que también les introduzco con su correo corporativo.

15
00:02:34,780 --> 00:02:50,250
Además, tengo creado una clase de proyecto del debate para presentaros al concurso de la Comunidad de Madrid

16
00:02:50,250 --> 00:02:53,590
donde hemos trabajado diferentes aspectos.

17
00:02:53,590 --> 00:03:05,590
Los alumnos han hecho un trabajo de investigación que han ido subiendo a esta clase junto con los profesores

18
00:03:05,590 --> 00:03:14,229
y hemos trabajado los diferentes aspectos del debate.

19
00:03:15,370 --> 00:03:28,389
Además, por ejemplo, los alumnos también han creado micro relatos

20
00:03:28,389 --> 00:03:46,389
que luego han tenido que evaluar con la votación mediante un formulario, que en este caso la votación era mediante un formulario

21
00:03:46,389 --> 00:03:54,310
y tenían de forma anónima que votar los micro relatos de los compañeros.

22
00:03:55,449 --> 00:04:06,389
Y aquí se podrán ver las respuestas de los micro relatos que han ido votando los ganadores.

23
00:04:06,389 --> 00:04:24,110
y de esa forma pues hemos trabajado también este tipo de, y bueno eso es todo y este sería, bueno tengo también una clase de tutoría de segundo de bachillerato

24
00:04:24,110 --> 00:04:33,470
donde les he ido introduciendo toda la información relevante sobre la EBAU y sobre el curso, las universidades

25
00:04:33,470 --> 00:04:43,209
y así tienen la información también registrada en su clase de Claro.

26
00:04:44,050 --> 00:04:45,550
Bueno, muchísimas gracias.