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00:00:00,110 --> 00:00:06,410
Bueno, a continuación vamos a ver lo que son los códigos QR y una de sus aplicaciones didácticas.

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00:00:08,490 --> 00:00:13,310
¿Qué es un código QR? Un código QR es un código de respuesta rápida.

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00:00:13,810 --> 00:00:16,530
Es un módulo para almacenar información.

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00:00:17,989 --> 00:00:25,850
¿Cómo funciona? La aplicación que tengamos en nuestra smartphone o tablet recoge toda la información que le proporciona el código QR.

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00:00:25,850 --> 00:00:29,030
utilizando la cámara de fotos como escáner

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00:00:29,030 --> 00:00:35,710
y nos devuelve la información contenida en forma de imagen, texto, URL, etc.

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00:00:38,149 --> 00:00:43,549
Si escaneamos este código QR verás a continuación el plano del instituto.

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00:00:50,520 --> 00:00:55,659
A continuación tienes diversas apps para crear y leer códigos QR.

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00:00:56,799 --> 00:01:00,380
El uso del QR-Droid.

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00:01:01,280 --> 00:01:03,159
Ve a crear código QR.

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00:01:03,399 --> 00:01:10,340
Elige entre dirección URL, imagen local, aplicación, ubicación geográfica, etc.

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00:01:11,400 --> 00:01:16,459
Imprime el código QR y ya está, listo para ejecutarse.

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00:01:17,319 --> 00:01:23,519
Una aplicación didáctica es la carrera de orientación a través de códigos QR.

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00:01:24,159 --> 00:01:28,280
Situamos los marcadores o balizas en el plano del IES de Google Maps.

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00:01:29,159 --> 00:01:32,219
Creamos e imprimimos un código QR del plano anterior.

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00:01:32,219 --> 00:01:35,439
Establecemos las preguntas que va a haber en cada baliza

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00:01:35,439 --> 00:01:39,219
Las hacemos fotos y creamos el código QR

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00:01:39,219 --> 00:01:42,500
Imprimimos y lo plastificamos

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00:01:42,500 --> 00:01:48,519
A continuación, los alumnos se dividen en grupos

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00:01:48,519 --> 00:01:51,219
Y se les da el QR del plano

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00:01:51,219 --> 00:01:57,159
Irán en orden buscando las balizas, escaneando los códigos QR y respondiendo a las preguntas

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00:01:57,159 --> 00:02:02,939
Al llegar, tomaremos los tiempos y comprobaremos las respuestas

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00:02:02,939 --> 00:02:11,360
Y si crean una dificultad, las preguntas serán más difíciles, uno del grupo buscará respuestas en Internet.

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00:02:11,900 --> 00:02:20,439
Estas respuestas tendrán que introducirlas en un formulario de Google Drive que nos aparecerá a nosotros en formato de Excel como resultado.

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00:02:21,580 --> 00:02:26,439
Esta actividad la realizaríamos con alumnos de bachillerato y con su propio móvil.

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00:02:27,520 --> 00:02:30,780
Y hemos llegado al final. Gracias. Espero que os haya gustado.