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00:00:00,050 --> 00:00:03,890
Os presento la infografía que he titulado Contamos las sílabas.

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00:00:04,509 --> 00:00:09,810
En esta infografía se presenta el material elaborado para trabajar el conteo de sílabas

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00:00:09,810 --> 00:00:13,449
y la clasificación de las palabras según el número de sílabas que tengan.

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00:00:14,029 --> 00:00:19,129
Como veis aquí, está diseñado para llevar a cabo en un aula de edición y lenguaje

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00:00:19,129 --> 00:00:22,730
con niños y niñas que presenten un nivel de primera educación primaria.

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00:00:23,710 --> 00:00:27,809
Para el desarrollo de la misma se tendrá en cuenta la taxonomía de Bloom,

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00:00:27,809 --> 00:00:34,689
el trabajo cooperativo y el diseño universal de aprendizaje, con el fin de hacer accesible

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00:00:34,689 --> 00:00:39,729
el contenido a todo el alumnado. Como se puede ver a continuación, he distribuido el trabajo

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00:00:39,729 --> 00:00:46,009
de los contenidos en distintas fases, realizando cada una de ellas en una sesión. En la primera

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00:00:46,009 --> 00:00:51,109
fase, la cual he nombrado como fase de lanzamiento, el alumno llevará a cabo un repaso de los

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00:00:51,109 --> 00:00:58,469
contenidos y se les presentará la organización semanal. En la fase de diseño se realizarán los

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00:00:58,469 --> 00:01:04,010
grupos cooperativos donde elegirán el nombre del equipo, un logo que les represente, se realizará

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00:01:04,010 --> 00:01:09,030
la asignación de roles, el calendario de actuación y el diario de trabajo. Además se organizará el

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00:01:09,030 --> 00:01:15,349
cuaderno de equipo. A continuación en la fase de investigación se llevará a cabo el grupo de

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00:01:15,349 --> 00:01:20,230
expertos donde podrán compartir sus conocimientos, se organizará la infografía cooperativa y

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00:01:20,230 --> 00:01:28,109
participaran en el reto educativo propuesto. En la fase de creación, que es la sesión

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00:01:28,109 --> 00:01:32,730
siguiente, el alumnado tendrá que crear la infografía cooperativa, donde recogerán

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00:01:32,730 --> 00:01:39,310
un resumen a modo de esquema los contenidos que hayan trabajado. En la fase de presentación,

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00:01:39,870 --> 00:01:46,730
los alumnos y alumnas presentarán a la clase su infografía. Para continuar, llevarán

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00:01:46,730 --> 00:01:52,310
a cabo la fase de difusión, donde se encargarán de colgar la infografía a nuestro muro colaborativo,

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00:01:52,510 --> 00:01:57,590
el Padlet, con una posterior publicación en el blog de audición y lenguaje. Por último,

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00:01:57,750 --> 00:02:03,469
se realizará la fase de evaluación, donde tendrán que rellenar una coevaluación valorando

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00:02:03,469 --> 00:02:08,169
el trabajo grupal, una autoevaluación y una posterior comprobación de lo que han aprendido

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00:02:08,169 --> 00:02:13,870
en estas sesiones. En dicha infografía hemos incluido también un apartado que la etiqueta,

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00:02:13,870 --> 00:02:17,909
con el fin de recordar el uso correcto para el empleo de las nuevas tecnologías.

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00:02:18,750 --> 00:02:22,009
Para hacerlo más accesible no solo hemos puesto un esquema visual,

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00:02:22,349 --> 00:02:30,550
sino que hemos añadido un link a un vídeo explicativo al que pueden acceder tantas veces como lo necesiten.